7.1力 课件2021-2022学年人教版物理八年级下册(共33张PPT)

(共33张PPT)
parents‘ meeting on building children’s road to success parents' meeting building children's road to success
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
第七章 力
第一节 力
学习目标
太阳
萤火虫
水母
电灯
蜡烛
1. 理解力的概念；知道力的单位；
2. 通过学习活动和生活实践感受力的作用效果；
3. 知道力的三要素，能用力的示意图表示力的三要素。
4. 感受物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。
导入新课
生活中我们经常用“力”
人推车
人拉弹簧
引入新课
生活中我们经常用“力”
磁铁吸引铁钉
起重机提重物
压路机压路面
引入新课
人
企鹅
人
压路机
杠铃
弹簧
路面
推
举
拉
压
车
磁铁
吸引
铁钉
起重机
重物
提
施力物体
受力物体
作用
为了研究问题的方便，在物理学中常把生活中所说的“推”、“拉”、“提”、“压”、“吸引”等概括为“作用”
力是一个物体对另一个物体的作用。
一、力
1、定义：力是 的 。
一个物体 对 另一个物体
作用
（1）要想产生力至少有 物体， 即
和 。力不能脱离物体存在。
【注意】
两个
施力物体
受力物体
受力物体
施力物体
(2)不接触的物体也可以产生力。如：磁铁吸铁
（3）相互接触的物体不一定产生力。
一、力
2、单位： ，简称 ，符号 。
牛顿
牛
N
（F）
【感受一下力的大小】
一名中学生站在水平地面上，对地面的压力大约是500N。
拿起一瓶水，手对水瓶的力大约是5N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。
二、力的作用效果
观察
观察以下图片，思考物体受到了力的作用后会有哪些表现？
力可以使物体发生形变。
二、力的作用效果
观察
观察以下图片，思考物体受到了力的作用后会有哪些表现？
物体由静止变成运动
物体由运动变成静止
物体运动方向改变
物体加速或减速
在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
力可以改变物体运动状态
二、力的作用效果
1.力可以改变物体的形状，使它发生形变。
2.力可以改变物体的运动状态。
【注意】
静止或做匀速直线运动的物体，运动状态没有改变。
二、力的作用效果
1.判断下列力的作用效果？
运动状态
运动状态
运动状态
形变
二、力的作用效果
2．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态( )
A．不断改变
B．始终不变
C．有时改变，有时不变
D．无法确定
A
三、力的三要素和示意图
结论：
力的______、______、______不同，力的作用效果不同。我们把力的______、______、______称为力的三要素。要描述一个力必须将力的________描述出来才算完整。
大小
方向
作用点
大小
方向
作用点
三要素
三、力的三要素和示意图
1、力的三要素：力的大小、方向和力的作用点。
2、力的示意图
（1）线段的长短表示力的大小
（2）线段的箭头表示力的方向
（3）线段的起点或终点表示力的作用点
F水平拉力=20N
F=20N
用一条带箭头的线段来表示力的三要素的方法。
画力的示意图技巧
一画点；二画线段；三画箭头；四标字母（大小）。
三、力的三要素和示意图
如何简单的方便的表示力呢？
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号
（大小和单位）
力的示意图
三、力的三要素和示意图
例1．(2021·西安模拟)小华用20 N的力拉着行李箱行走，请在图中画出行李箱所受拉力的示意图。
解：
三、力的三要素和示意图
例2（2018 滨州）如图所示，用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N，请在图中画出吊灯受拉力的示意图。
F=4N
三、力的三要素和示意图
例3.与水平方向成 30°角斜向右拉木箱的力的示意图。
300
四、力的作用是相互的
观看视频，总结规律？
磁铁吸引铁块，铁块受力，向左运动；
磁铁向右运动，说明磁铁也受到了力。
四、力的作用是相互的
观看视频，总结规律？
小男孩推墙的同时也会往后退，说明
小男孩同时也受到了墙的推力
四、力的作用是相互的
实验结果表明：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是相互的。
四、力的作用是相互的
相互作用力的特点：
，
，
，
。
大小相等
方向相反
作用在同一条直线上
作用在两个物体上
相互作用的两个力，同时产生、同时消失、同时增大、同时减小。
四、力的作用是相互的
地面
撑杆
燃气
水
地面
水
力的相互性的应用
思考：图中人或物体前进的施力物体分别是什么？
课堂小结
力
力可以改变物体的形状
力的概念、符号、单位、大小
四、力的作用是相互的
力可以改变物体的运动状态
力的三要素：力的大小、方向、作用点
力的示意图（力的表示方法）
物体间力的作用是相互的
一、力
二、力的作用效果
三、力的三要素和力的示意图
课堂检测
1．下列关于力的说法中错误的是( )
A．一个物体不能发生力的作用
B．施力物体同时也一定是受力物体
C．力是可以脱离物体存在的
D．力可以改变物体的形状或运动状态
C
课堂检测
2. 关于力，以下说法中正确的是（　　）
A．物体间只有相互接触了才能产生力的作用
B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变
C．环绕地球运行的卫星不受任何力的作用
D．施力物体同时一定也是受力物体
D
课堂检测
3. 游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是_____________；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的____________。
相互的
运动状态
课堂检测
4．下列运动项目中不能用“力的作用是相互的”来解释的是( )
A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B．足球运动员用力踢足球，脚会感到疼痛
C．击剑运动员迅速挥舞手中的剑，动作敏捷
D．短跑运动员起跑时用力向后蹬地，身体向前运动
C
课堂检测
5.（2019 邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看 （　　）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．先有石头对鸡蛋的作用力
C．鸡蛋对石头没有作用力
D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反；两者同时产生，同时消失。
D
课堂检测
6．(易错题)贝贝用绳子拴住水桶从井中提水，水桶受到一个向上的拉力，它的施力物体是_____；手受到一个向下的拉力，它的施力物体是_____。(均选填“手”“水桶”或“绳子”)
绳子
绳子
课堂检测
7. (2019·盐城)4月28日,马龙夺得2019年布达佩斯世乒赛男子单打冠军,成为54年来获得三连冠的第一人。决赛中,马龙将迎面飞来的球扣回,这一现象表明球受到的作用力改变了球的
，该力的施力物体是 。
运动状态
球拍
课堂检测
8.（2019·德州）某同学按压气球，气球变瘪，说明力可以改变物体的　　 ；用手轻轻一托，气球就向上飞走，说明力可以改变物体的　 。
形状
运动状态
共筑孩子成才路主题家长会
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