2021-2022学年统编版高中语文必修下册10.2《在马克思墓前的讲话》教案

第五单元 10.2 在马克思墓前的讲话 教案
教学目标
1.整体把握悼词的内容与思路。
2.认识马克思的伟大功绩与崇高人格。
3.领悟品味文中深刻的思想和精彩的语言，感受作者的悲悼之情。
核心素养
语言建构与运用：把握文章的结构，品味文章的语言。
思维发展与提升：概括马克思的伟大贡献，感悟其宽广胸怀和非凡气度。
审美鉴赏与创造：品味文章的语言艺术魅力，揣摩字里行间蕴含的深邃思想和真挚的感情。
文化传承与理解：体会了解马克思为历史科学，为无产阶级革命所作的巨大贡献：感受、学习马克思勇于创新、注重实践、科学求实、无私奉献等伟大精神。
教学重难点
重点：
领悟品味文中深刻的思想和精彩的语言。
难点：
理解作者贯穿全篇的深沉而含蓄的感情。
课前准备
指导学生完成预习
制作课件
教学过程
一、导入新课
曾经有一个女儿问她的父亲：“您的座右铭是什么？”父亲的回答是“思考一切”。这位以“思考一切”为座右铭的父亲就是著名无产阶级革命导师，被誉为千年来最伟大的思想家的马克思。他的一生，一直在思考人类社会的问题，并为人类社会更好的发展作出了巨大的贡献，一直到逝世，他才停止思考。在向这位伟人告别时，他的亲密战友恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》。让我们一起走进《在马克思墓前的讲话》，走近马克思。
二、写作背景
1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。3月14日下午，两点多，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下，下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。他的写字台上还放着《资本论》第三卷的第八次修改稿……
3月17日，在伦敦海格特公墓举行了葬礼，葬礼简朴、庄严，在安葬这位伟人的时候，恩格斯作为卡尔马克思的挚友，代表全世界无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念。
作者介绍
恩格斯（1820-1895），德国思想家，马克思主义创始人之一，全世界无产阶级革命的伟大导师，国际共产主义运动的伟大领袖。1844年恩格斯在巴黎会见马克思，从此两人成为最亲密的战友，开始共同为无产阶级解放事业而奋斗。他们共同组织共产主义者同盟，起草《共产党宣言》。他被誉为"第二提琴手"，他为马克思创立马克思主义提供了大量经济上的支持，在马克思逝世后，帮助马克思完成了其未完成的《资本论》等著作，并且领导国际工人运动。
19世纪60年代，恩格斯积极参加了领导第一国际的工作。1883年马克思逝世后，他独自担负起领导国际共产主义运动的重任，同时整理和出版了马克思的著作义《资本论》第二、三卷。1889年恩格斯领导建立了第二国际，同各种机会主义进行坚决斗争，捍卫和丰富了马克思主义，使国际工人运动得到了广阔的发展。他是继马克思之后“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。
四、题目解读
1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师马克思在英国伦敦逝世，3月17日葬礼在英国伦敦的海格特公墓举行。在葬礼上，恩格斯用英语发表了这篇著名的讲话。
五、层次结构
全文可分为三个部分：
第一部分（第1-2自然段）：悼念 （述其哀）
介绍马克思逝世的时间、地点以及情景。
第二部分（第3-7自然段）： 评价 （赞其功）
叙述马克思生前的主要活动，评说马克思对人类作出的伟大贡献。
第三部分（第8-9自然段）： 悼念 （颂其德）
论述马克思在当代的巨大影响，表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。
六、全文分析
任务一 走近马克思：赞其功
1．仔细阅读文章，找出悼词中对马克思个人的评价，并从文中寻找这些评价的依据。
明确：
（1）第一段中，恩格斯把马克思称作“当代最伟大的思想家”。在第三、四段讲述的，马克思发现人类历史发展规律和剩余价值这样的理论发现中体现出来。
（2）第二段中，恩格斯评价马克思为“这位巨人”。作者认为马克思无论是在无产阶级斗争这样的实践领域，还是历史科学这样的理论领域，都有不可估量的贡献。
（3）第六段中，恩格斯说马克思是“科学家”。马克思对于历史科学具有深入的研究，而且在其他科学领域同样都有独到的发现，而且不是浅尝辄止，涉及范围广，研究深入。而且他还重视科学，认为科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。还曾密切地注意电学方面各种发现的发展情况和关注马赛尔·德普勒的发现。
（4）第七段中，作者说马克思是“革命家”。他注重革命实践，参加推翻资本主义事业和无产阶级解放事业，并且编报著书，创立了国际工人协会，是当之无愧的世界无产阶级革命的领袖。他不仅关注一国的无产阶级工人运动，而且致力于把其发展成国际性的无产阶级工人运动。
总结：马克思在他的一生中贡献巨大，在历史科学领域他发现了人类历史的发展规律和剩余价值的规律，而且在每个领域都有独到的见解；在革命实践上，他认为科学是一种革命的力量，他参加了推翻资本主义事业和无产阶级解放事业，而且编报著书，创立了国际工人协会。
2．为什么恩格斯认为马克思首先是一个革命家而不是思想家？
明确：
马克思毕生使命是通过无产阶级革命来推翻资本主义社会及其所建立的国家制度事业。正因为马克思首先是革命家，把无产阶级革命事业视为毕生使命，所以他才会有意识肩负起对无产阶级革命的理论研究和提出科学理论及指导性纲领。他在历史科学方面的理论都是为指导无产阶级革命实践服务的，他的研究对启发无产阶级革命力量有着深远的意义。所以我们应该从革命家的高度去解读马克思，如此才能真正理解马克思走上科学研究之路的目的。
任务二 走近作者：感其情
1．面对这样一个伟大的马克思，恩格斯在悼词中用了哪些词表达其情感的？
明确：
尊敬、爱戴和悼念。
2．第一段表达了恩格斯什么心情？为何要强调精确时间？
明确：
A.沉痛悼念
B．“两点三刻”
①因为是在葬仪上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间；
②强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻；
③表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬。
C．“不到两分钟”：让人深感惋惜、痛心、遗憾
3.“停止思想”能不能换成“心脏停止跳动”？
明确：
不能。用讳饰的修辞手法，是为了突出马克思的伟大，因为他是一位卓越的思想家，他的逝世，无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智的、最重要的阶级头脑。
4.为什么要强调“在安乐椅上”死去？
明确：
说明了马克思临终的姿态，表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻，流露出死者忘我工作精神的赞颂。
小结：第一段简述马克思的逝世,恩格斯把自己的情感浸入到叙述和描写之中，是含着泪去介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份和职务。
5.第三小节，作者先说马克思发现的是“人类历史的发展规律”，后又指其为“简单事实”，这种说法矛盾吗？
明确：
不矛盾。这里所说的简单，一方面表明了这个规律于人们生活的密切相关性，从而显示出重要性；另一方面将“繁芜丛杂的意识形态”和“简单事实”列举在一起，说明这个规律容易被遮蔽而难以发现，反证出马克思的思想十分敏锐。人们意识到，马克思第一次带领我们发现了人类历史上这一简单的事实真相，马克思这一发现的开创性意义也就呈现出来；再者，把他的这一发现说成是“简单事实”，也是相对于马克思对人类的巨大贡献来说的。
6.第四小节“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”是什么关系？说明什么问题？
明确：
“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成了鲜明的对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义，从而高度赞扬马克思的理论贡献。
7.如何理解第八小节 “把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”？
明确：
无论性质怎样的政府，也无论什么资产者派别，都毫不例外地疯狂地嫉恨他，恶毒地诬蔑他。马克思对此“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻抹去”，表明马克思对敌人的极端蔑视的大无畏的人格精神和他追求自己理想的执着。
8.第八小节说，“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌”有何区别？
明确：
“私敌”是指以我为中心，以“我”的利害区分敌友。马克思没有这样的私敌，说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌对分子作斗争，因而他有“许多敌人”。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评价含蓄深刻，高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的高尚的革命品格。
任务三 走进读者
“他的英名和事业将永垂不朽”中“将”有什么深刻含义？
明确：
（1）是预见。马克思当时所处的环境是资本主义社会，相对来说，社会主义社会和共产主义社会还比较遥远，因此，恩格斯认为马克思的事业“将”永垂不朽，就是说共产主义事业的胜利可能是将来的事。
（2）是信心。当时，马克思主义的追随者还只是少数，就连当时参加马克思葬礼的人也只有十来个人。而共产主义运动还刚刚兴起，在那样一个时代，恩格斯说“他的英名和事业将永垂不朽”，虽然在恩格斯看来，“人类失去了一个头脑，而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑。”但无产阶级革命并不会因此而停止自己的运动，而且，必将取得最后的胜利。因此，这个“将”是表明了恩格斯对马克思主义不朽生命力的信心。
七、中心思想
这篇悼词，极其简洁地论述了马克思一生对无产阶级革命事业的伟大贡献，不仅令人信服，而且令人感动。令人信服，是因为文章列举了马克思一生的伟大功绩，他的业绩是客观存在的，是无可争辩的。令人感动，是因为文章在说理过程中，运用了适当的描写性语言，从而打动读者。这种在特定场合、特定环境下、特定身份的讲话，表达了恩格斯对马克思的沉痛悼念和热烈赞颂。
八、写作特点
1.内容高度凝练、概括。
全文1300多字，按马克思伟大历史功绩的两个方面，以先一般后特殊的逻辑顺序，概括地介绍了马克思伟大的贡献。
2.语言准确严密，处处关照呼应。
准确性表现在：对马克思逝世的痛惜与悼念，对他的斗争精神和崇高人格的赞美，评价马克思的伟大历史功绩，以及对反动派的蔑视等，遣词用句都十分确切、明白。
严密性表现在：句子中的限制和修饰，句与句、段与段之间的过渡、承接和照应。
3.议论、记叙、抒情融为一体。
全文以议论为主体，全面而准确地评价了马克思的伟大历史功绩；
追述马克思逝世的情景，概述马克思一生的主要革命活动，高度凝练、概括，是议论和抒情的基础；
抒情的成分贯穿全文，对马克思逝世的悼念和惋惜之情蕴含在字里行间，对马克思杰出贡献和伟大人格的崇敬赞颂之情流溢于言表，具有感人的力量。
4.精心选用词句，感彩浓厚。
形象化的词语。如第1段中，作者用形象化的描述，点明了马克思逝世的时间、地点。不说逝世，而说“停止思想了”“在安乐椅上安静地睡着了”“永远地睡着了”。这些词句的运用，不仅表现了恩格斯的沉痛心情，还高度赞扬了马克思忘我工作的精神。
九、补充资料
悼词
悼词是对死者表示哀悼的话或文章。
广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章。
狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文体。
今天的悼词是从古代的诔辞、哀辞、吊文、祭文一步步演化而来的。诔辞作为中国哀悼文体的最古形式，最早是一种专门表彰死者功德的宣读性的哀悼文体。
悼词内容
述其哀：介绍死者的生前身份、逝世时间、地点、原因及其享年等,对逝者表达哀悼之情。
歌其功：追述死者的经历及一生中主要成就、贡献、功德。肯定其社会意义和社会价值。
颂其德：歌颂逝者的品德，表示哀悼之情，对悼念的人提出希望和要求等。
布置作业
请结合本文及你所学所知的相关内容，为马克思写一副挽联。
要求：格式规范，对仗工整；上下联一起不少于16字。
课后训练
1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是( )
A.闭塞（sè） 污蔑（miè） 索然（suǒ） 卓有成效（zhuō）
B.勒令（lè） 诅咒（zhòu） 嫉恨（jì） 豁然开朗（huò）
C.抹杀（mǒ） 给予（jǐ） 肤浅（fū） 繁芜丛杂（wú）
D.悼词（diào） 逝世（shì） 空白（kōng） 浅尝辄止（zhé）
2.阅读下面的文字，回答问题。
马克思和恩格斯是一对亲密无间的朋友、战友和同志。他们在长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，产生了兄弟般的感情，结成了同志式的友谊。这种兄弟般的感情和同志式的友谊，经受过怎样的磨难与考验？他们伟大友谊的密码是什么？
珍视友谊，热爱共同的事业是他俩弥合矛盾的根本密码。马克思和恩格斯是为了无产阶级革命事业而结成深厚友谊的同志和战友，在共同的事业中，两人从________的文献资料中寻找社会发展的规律，在一次一次问题争辩中________，找到解决问题症结的办法。长相知，不相疑，肝胆相照，________，风雨同行。视友谊为生命，以事业为根基，经受住了漫长而复杂的革命斗争的血与火的________，建立了具有坚实的阶级基础和共同理想、伟大事业的友谊。
依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是( )
A.繁芜丛杂 豁然开朗 休戚相关 考查
B.繁文缛节 茅塞顿开 休戚相关 考验
C.繁芜丛杂 茅塞顿开 休戚与共 考验
D.繁文缛节 豁然开朗 休戚与共 考查
3.下列对课文内容的理解，不正确的一项是( )
A.第2自然段的两个“对于”，高度概括了马克思生前的巨大贡献。
B.“不可估量”是从程度上表现了马克思逝世损失之巨大。
C.“繁芜丛杂的意识形态”，“繁芜”是多而杂，“丛杂”是杂而乱，反映出了形形色色、各种各样的唯物主义思想，带有深刻的贬义。
D.“简单事实”包含三层意思：存在决定意识，经济基础决定上层建筑，上层建筑组织由经济基础来解释。
4.墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括，也可以表达墓主人对生活的追求或对生命的思考；可以用第一人称，也可以用第三人称，但要言简意赅，独具特色。如：
人物：沈从文
墓志铭：照我思索，能理解“我”；照我思索，可认识“人”。
人物：贝多芬
墓志铭：他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。
从备选人物中任选一位，为他写一则墓志铭。
备选人物：苏轼、巴金、马克思、海伦·凯勒、马丁·路德·金
人物：
墓志铭：
答案及解析：
1.答案：C
解析：A项，“卓”应读zhuó。B项，“嫉”应读jí。D项，“悼”应读dào，“空”应读kòng。
2.答案：C
解析：繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱，形容内容、文字或种类繁多。繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。豁然开朗：形容一下子展现出开阔明朗的境界，也形容突然领悟。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。休戚相关：彼此间祸福互相关联。侧重体现利益关系密切。考查：用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。考验：通过具体事件、行动或困难环境来检验（是否坚定、忠诚或正确等）。
3.答案：C
解析：应是反映出了形形色色、各种各样的唯心主义思想。
4.答案：（示例1）苏轼 在贬谪中顿悟的诗人，在苦难中超越的智者。
（示例2）巴金 拯救扭曲的人性，记录真实的历史。
（示例3）海伦·凯勒 双目失明的光明使者
（示例4）马丁·路德·金 梦想的实践者，人权的捍卫者。
解析：仔细阅读题干的要求，从备选人物中选取一个自己熟悉的人物。为人物写墓志铭的时候，要注意熟悉人物的生平事迹，语言表达要简明连贯且符合人物的身份。比如选取苏轼，就要注意其生平中被贬谪的经历和其乐观豁达的人生态度。