(共4张PPT)
浙摄影版小学信息技术三年级下册
班级： 学号： 姓名：
请将机箱内部的名称标签拖动到对应的位置上。
存储设备
请存储的名称标签拖动到对应的位置上。
你能将下面这些图片按照输入设备和输出设备的来区分吗？
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走进计算机
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猜一猜
一般情况下，一台完整的计算机由 、 、 、 、 等组成。
计算机的组成
浙摄影版小学信息技术五年级下册
计算机系统
计算机系统
计算机硬件：看得见、摸得着的设备。
计算机软件：计算机中的应用程序。
计算机硬件系统
运算器
控制器
存储器
输入设备
输出设备
运算器
控制器
存储器
计算机主机箱
中央处理器
硬盘
内存条
主板
计算机主机箱
CPU
CPU风扇
主板
内存
电源
数据线
光驱
软驱
硬盘
显卡
运算器
控制器
中央处理器
打开任务一，将机箱内部的名称标签拖动到对应的位置上。
完成后同桌之间说一说计算机主机内部各组件。
中央处理器
中央处理器(CPU)是计算机最重要的元件之一，别看它个头不大，却集成了成千上万个微型电子元件，几乎担负了所有的运算和控制任务。
正因为有了它，计算机才能对各种信息进行加工和处理。
中央处理器
中央处理器(CPU)的性能影响着计算机的运行速度
40960个处理器
每秒钟运算速度是个人计算机的12亿倍
“国之重器”
存储设备
为妥善保管各种信息，计算机必须借助各种存储设备。常用的存储设备有内存、硬盘、光盘等。
读盘速度 容量 保存时间
内 存
硬 盘
内存与硬盘的区别
内存：存放正在运行的程序和运算的数据。
硬盘：计算机中存储数据最主要的设备。
存储容量
计算机的存储容量是以“字节”为单位的，目前往往以千兆字节（GB）为单位。
1TB=1024GB
完成任务二，请将存储的名称标签拖动到对应的位置上。
输入输出设备
输入设备：
计算机通过输入设备来接收和获取信息。
比如键盘、鼠标、话筒等。
键盘：输入文字
鼠标：输入操作
话筒：输入声音
……
输出设备：
计算机通过输出设备来输出处理好的信息，有些设备输出图像，有些设备输出声音。
比如显示器，打印机、音箱。
你能将下面这些图片按照输入设备和输出设备的来区分吗？
◆ 课堂小结
各种各样的
其他存储设备。
存储设备
存储各
种信息
运算器
控制器
一般正在运行的程序和运算
的数据存放在（ ）中。
计算机中存储数据
最主要的设备—（ ）。
U盘
光盘
SD卡
内存
硬盘
获取各
种信息
输入设备
输出各
种信息
输出设备
鼠标
键盘
话筒
麦克风
扫描仪
数码相机
PAD
读卡器
显示器
投影仪
耳机
音箱
打印机
POS机
中央处理器
担负运算和控制任务
计算机组成中小学教育资源及组卷应用平台
第1课 走进计算机
教材分析：
五年级学生对于用计算机获取，处理和发布信息等有了一定的操作技能和认知基础，但对于计算机的硬件构成仅停留在直观的外部认识上，还没有系统地深入了解。随着学生不断积累信息技术的相关知识，他们对于计算机内部结构的探究兴趣也在不断提高，因此，本课编排了“走进计算机”这一内容，旨在让学生较为系统地了解计算机的硬件组成。
随着计算机技术的发展，计算机无论是外在形态还是内部结构都有了较大变化 ，但目前各类计算机基本还是以冯 诺依曼结构为基础。考虑到五年级学生认知水平与理解能力，他们在理解控制器，运算器上有一定困难，但对CPU应不陌生，对存储设备，输入输出设备也有所接触和了，因此本课对于计算机硬件组成的介绍，从中央处理器、存储设备、输入输出设备三个方面来展开。
随着技术的发展，各种输入输出设备的功能越来越强大，而且许多设备都整合了输入与输出功能，如多功能打印机，带触摸屏的显示器等。因此，本课编排输入输出设备相关内容时，没有特别强调两者的区分，而是将输入设备和输出设备结合在一起进行介绍。在示例中还介绍了三个集输入、输出、处理于一体的智能终端设备，如读卡器、Pos机、Pad，让学生充分了解设备的多样性。
预设教学目标：
1. 通过展示实物、探讨分析，认识常见的计算机硬件，并了解其基本功能。
2. 通过讨论和交流，了解计算机最基本的工作原理，激发对计算机硬件的研究兴趣。
预设教学重难点：
重点：认识与了解计算机的主要硬件及其功能。
难点：了解计算机工作的基本原理。
预设教学准备：
网络环境下的计算机教室，课件，相关硬件，任务单等等
预设课时安排：
1课时
预设教学过程：
一、猜谜激趣，揭示课题
1.同学们猜一猜：
没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓。万事一点便明了，少了电源就睡觉。
这是什么东西？（计算机）
2.对啊，就是我们面前的计算机，还记得三年级时我们学过计算机的组成，谁来说？
课件出示：一般情况下，一台完整的计算机由（主机）（显示器）（鼠标）（键盘）（耳机（音箱））等组成。
学生回答。
3.揭示课题
现在我们五年级了，今天我们还是学习计算机的组成，课件出示课题：走进计算机。
二、任务驱动，走进计算机
1. 你一定很奇怪，学过了为什么还要再学呢，那是因为我们要求不一样了。其实，计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成的，那什么是硬件系统呢？
计算机硬件：看得见、摸得着的设备。
计算机软件：计算机中的应用程序。
今天我们来学习硬件系统，下节课再学习软件系统。
2.到目前为止 ，我们的计算机都是采用以冯 诺依曼体系结构，也就是不管计算机内部设备如何复杂，都是由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。
课件展示主机、显示器、鼠标、键盘和耳机图片。
我们认知中的这五个部分，如果把它按照冯 诺依曼体系结构五大部分来划分，你会发现鼠标、键盘属于输入设备，哪些是输出设备？（显示器和耳机）
是的，剩下的控制器、运算器和存储器在哪里呢？它们就藏在主机箱里，主机箱里到底是怎么样的呢，我们一起打开来看一看。
3.认识常见的计算机硬件，并了解其基本功能
课件展示主机箱内部图片，以及组成的各个部分：主板、中央处理器、内存、硬盘等。
教师简单介绍，课件展示。
介绍主机内部。主板就像一个大航母，所有设备都连接着主板，通过主板供电进行工作，计算机中运算器和控制器合起来被称为CPU，中文名称叫做中央处理器。那存储器又是什么呢？内存和硬盘就是用来存储计算机中的数据的，它们就是存储器。
4.出示任务一：
5.中央处理器
中央处理器(CPU)是计算机最重要的元件之一，别看它个头不大，却集成了成千上万个微型电子元件，几乎担负了所有的运算和控制任务。正是因为有了它，计算机才能对各种信息进行加工和处理。
中央处理器(CPU)的性能影响着计算机的运行速度，科学技术的发展让CPU的运算速度越来越快，目前个人计算机的CPU每秒钟可进行上亿次的运算。
介绍中国超级计算机神威太湖之光。
6.存储设备
那什么是存储设备呢？存储设备就是用来存储计算机中的各种数据的设备。不同的存储设备发挥着不同的功能。
常用的存储设备有内存、硬盘、光盘等。
计算机一般将正在运行的程序和运算的数据存放在内存中。
除了内存，还有？“外存”。外存不一定都在计算机外部，也可能在计算机内部，比如硬盘。硬盘是是计算机中存储数据最主要的设备。
为了满足人们不同的使用需求，存储设备还有U盘、光盘、SD卡等。
质疑：同学们，内存和硬盘都属于存储设备，他们有什么区别呢？根据书本上的讲解，结合自己的理解说一说。
内存是CPU和硬盘数据之间的缓冲，CPU只能读取内存里的数据。这样内存就变成了一一个桥梁的作用；而硬盘是作为存储空间的。
想一想，填一填：
那我们怎么知道存储设备能存放多少数据呢？
教师简单介绍存储容量。
介绍到这里，我们对存储设备应该有了一定的了解了，请完成任务二：请将存储的名称标签拖动到对应的位置上。
7.输入输出设备
输入设备：计算机通过输入设备来接收和获取信息，比如键盘、鼠标、话筒等。
键盘：输入文字；鼠标：输入操作；话筒：输入声音。
你还知道哪些输入设备？请你来举例。
学生回答。
输出设备：计算机通过输出设备来输出处理好的信息，有些设备输出图像，有些设备输出声音，比如显示器，打印机、音箱。
你还知道哪些输出设备？请你来举例。
学生回答。
出示任务三：你能将下面这些图片按照输入设备和输出设备的来区分吗？
学生完成任务三，反馈与交流。
教师小结：随着技术的发展，各种输入输出设备的功能越来越强大，许多设备都整合了输入与输出的功能，如多功能打印机，带触摸屏的显示器等，因此我们书本上也将输入设备和输出设备放在了一起来进行介绍。像任务单上的读卡器、POS机、PAD就是集输入、输出、处理于一体的智能终端设备。
三、课堂小结
今天我们一起走进计算机，打开了主机机箱，进一步了解了计算机的组成。
课件出示思维导图，一起来说一说计算机的组成。
板书设计：
走进计算机
中央处理器（CPU）：控制器、运算器
内存条
存储设备
硬盘
输入设备 键盘、鼠标、话筒……
输出设备 显示器、打印机、音响……
【课后反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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