2021-2022学年高中语文统编版选择性必修下册3.2《蜀相》（课件25张）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年高中语文统编版选择性必修下册3.2《蜀相》（课件25张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 20.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-02-25 21:05:16 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
蜀
相
杜甫
古典诗歌
诗
古体诗：
近体诗
律诗：五言、七言
绝句：五言、七言
词
按字数分：小令、中调、长调
按内容分：豪放、婉约
曲
散曲：小令、套数
杂剧
四言、五言、七言、杂言
乐府诗
文学常识
律诗常识
律诗是近体诗的一种，格律严密。兴起于南朝成熟于盛唐。分五言和七言，每首四联，依次称首联、颔联、颈联、尾联；每联两句，上句称出句，下句称对句；每句平仄相间，上下句平仄相对，每句的第二、四、六字的平仄不得随意变更。
凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，且一韵到底；中间两联须对仗。近体诗的绝句，也称律绝，每首两联，平仄和押韵同律诗一样，只是不一定对仗。
我国古律诗常运用起、承、转、合。律诗“首联”也叫“起联”，“颔联”承笔衔接，承笔是承接开头、或写景、或抒情、语气和缓,与上联自然衔接。起笔一联只概括大概，承笔应点明题意，以开启下文转笔一联。我国元人杨戬《诗法家数》说：“颔联：或写意，或写景，或书事、用事、引证。此联要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。”“颈联”起笔呼应，上承“颔联”，转折突起，陡生波澜，有起有伏，力免平铺直叙。杨戬《诗法家数》：“颈联,或写意、写景、书事、用事、引证。与前联之意相应相避，要变化，如疾雷破山，观者惊愕。”转笔有三：进一层转，推开一层转和反转。
律诗常识
第壹部分
知人论世
蜀
相
壹
杜甫，字子美，世称杜工部，自号少陵野老，河南巩义人。唐代伟大的现实主义诗人。被誉为“诗圣”（忧国忧民、人格高尚、诗艺精湛）、“诗史”（他的诗广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌）。
首创新乐府，发展古体诗，成就律诗，诗风沉郁顿挫（沉郁：情感深沉蕴藉；顿挫：语言刚劲、音调铿锵、章法多变）。
壹
安史五年：人民疾苦 《春望》 “三吏”“三别”
杜甫生平：
35岁之前：读书游历 《望岳》
长安十年：接近人民 《兵车行》
漂泊五年：老病孤舟 《秋兴八首》、《咏怀古迹》、《登高》
成都五年：相对平稳 《蜀相》
《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》
《新婚别》、《无家别》、《垂老别》
第贰部分
解读诗歌
蜀
相
蜀 相（七律）
（杜甫）
丞相/祠堂/何处/寻？
锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春色，
隔叶/黄鹂/空/好音。
三顾/频烦/天下/计，
两朝/开济/老臣/心。
出师/未捷/身/先死，
长使/英雄/泪/满襟。
八句四联
颔颈对仗
偶句押韵
讲究平仄
尾联
颈联
颔联
首联
贰
贰
首联：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
“寻”体现了诗人怎样的情感？描写郁郁葱葱的翠柏有什么作用？
说明作者是有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之，表达对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、突显访庙吊古心思的急切。
借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉
颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
思考：王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。为什么？
步骤：释词义、述句意、点手法、析感情（作用）。
贰
颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
自成
空有
碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。
——《杜诗解》
青草自绿，无人光顾
黄鹂好音，无人聆听
冷寂凄清
意境
融情于景
以乐衬哀
寄寓
叹惋和感伤
贰
贰
颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
颈联概括了诸葛亮的哪些方面？并用两个四字短语概括一下。
才能/功业
品德
“天下计”
“老臣心”
雄才大略
赤胆忠心
用典
赞扬之情
贰
尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
思考：泣下沾襟究竟是为什么？表达了什么思想感情？
出师未捷——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
壮志未酬
诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已的失败的英雄形象
诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？
《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。759年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。此时“安史之乱”仍未平息，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官，排斥功臣。
写作背景
贰
在这样的情况下，杜甫满腔的苦闷、焦虑是可以想见的。定居在浣花溪畔的第二年的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。
诸 葛 亮 杜 甫
时代
才情
理想
付出
命运
战争频频 三国鼎立
两表酬三顾，一对足千秋。
匡扶汉室，一统天下
鞠躬尽瘁，死而后已
出师未捷身先死
动荡不安 安史之乱
诗中圣哲
致君尧舜上，志在匡国
颠沛流离，矢志不移
壮志未酬身先（已）老
人物对比
包括作者自己在内的历史上为国为民赴汤蹈火而壮志难酬之人。
叹惋、感伤
尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
思想感情：
“英雄”：
对诸葛亮献身精神的景仰、事业未竟的痛惜 ，借痛悼诸葛亮的遭际抒发了自己壮志难酬的感叹
第叁部分
总结全文
蜀
相
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
蜀 相
自问自答 点明地点
描述景象 凄凉冷落
称赞业绩 表达仰慕
壮志未酬 痛苦伤感
起
承
转
合
借 景 抒 情
借 古 喻 己
叁
全诗主旨
本诗怀古喻今，追念诸葛亮“鞠躬尽瘁：死而后已”的可贵精神和赫赫战功，表达了诗人对诸葛亮的崇敬和强烈怀念之情；对其精忠报国的歌颂以及寂寞的低叹，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
叁
叁
1、咏史怀古诗
以诸葛祠着笔，追思、仰慕，歌颂诸葛亮的丰功伟绩，慨叹他的壮志未酬，抒发自己功业未就又心怀天下的深沉感慨。
2、多种表达方式
首联叙事，颔联写景，颈联议论，尾联抒情。笔墨淋漓，感情深挚，通体浑成，充分体现了杜诗“抑扬顿挫”的风格。本诗采用了情景交融、反衬、设问等表现手法。
3、结构特点
赏析律诗的起承转合
赏析手法
写 景
用 典
1、感叹兴亡：慨叹古今朝代兴亡变化，忧国伤时（忧民）。感叹昔盛今衰、物是人非。
2、借古讽今：揭露统治者昏庸无能、贪图享乐、穷兵黩武，讽劝、警告统治者吸取历史教训，以免重蹈覆辙。
3、借古伤己：与古人有相反或相似经历，抒发建功立业/壮志难酬/时光易逝/怀才不遇等感情
4、借古思理：对历史发表自己的见解，归纳历史规律等。
临古地
↓
思古人
↓
怀古事
↓
抒今情
知识链接：咏史怀古诗
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
——李白《登金陵凤凰台》
六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。至今商女，时时犹唱后庭遗曲。
——王安石《桂枝香》
多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
——杜牧《题乌江亭》
借古伤今
借古讽今
借古伤己
借古思理
知识链接：咏史怀古诗
蜀
相
杜甫
古典诗歌
诗
古体诗：
近体诗
律诗：五言、七言
绝句：五言、七言
词
按字数分：小令、中调、长调
按内容分：豪放、婉约
曲
散曲：小令、套数
杂剧
四言、五言、七言、杂言
乐府诗
文学常识
律诗常识
律诗是近体诗的一种，格律严密。兴起于南朝成熟于盛唐。分五言和七言，每首四联，依次称首联、颔联、颈联、尾联；每联两句，上句称出句，下句称对句；每句平仄相间，上下句平仄相对，每句的第二、四、六字的平仄不得随意变更。
凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，且一韵到底；中间两联须对仗。近体诗的绝句，也称律绝，每首两联，平仄和押韵同律诗一样，只是不一定对仗。
我国古律诗常运用起、承、转、合。律诗“首联”也叫“起联”，“颔联”承笔衔接，承笔是承接开头、或写景、或抒情、语气和缓,与上联自然衔接。起笔一联只概括大概，承笔应点明题意，以开启下文转笔一联。我国元人杨戬《诗法家数》说：“颔联：或写意，或写景，或书事、用事、引证。此联要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。”“颈联”起笔呼应，上承“颔联”，转折突起，陡生波澜，有起有伏，力免平铺直叙。杨戬《诗法家数》：“颈联,或写意、写景、书事、用事、引证。与前联之意相应相避，要变化，如疾雷破山，观者惊愕。”转笔有三：进一层转，推开一层转和反转。
律诗常识
第壹部分
知人论世
蜀
相
壹
杜甫，字子美，世称杜工部，自号少陵野老，河南巩义人。唐代伟大的现实主义诗人。被誉为“诗圣”（忧国忧民、人格高尚、诗艺精湛）、“诗史”（他的诗广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌）。
首创新乐府，发展古体诗，成就律诗，诗风沉郁顿挫（沉郁：情感深沉蕴藉；顿挫：语言刚劲、音调铿锵、章法多变）。
壹
安史五年：人民疾苦 《春望》 “三吏”“三别”
杜甫生平：
35岁之前：读书游历 《望岳》
长安十年：接近人民 《兵车行》
漂泊五年：老病孤舟 《秋兴八首》、《咏怀古迹》、《登高》
成都五年：相对平稳 《蜀相》
《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》
《新婚别》、《无家别》、《垂老别》
第贰部分
解读诗歌
蜀
相
蜀 相（七律）
（杜甫）
丞相/祠堂/何处/寻？
锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春色，
隔叶/黄鹂/空/好音。
三顾/频烦/天下/计，
两朝/开济/老臣/心。
出师/未捷/身/先死，
长使/英雄/泪/满襟。
八句四联
颔颈对仗
偶句押韵
讲究平仄
尾联
颈联
颔联
首联
贰
贰
首联：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
“寻”体现了诗人怎样的情感？描写郁郁葱葱的翠柏有什么作用？
说明作者是有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之，表达对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、突显访庙吊古心思的急切。
借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉
颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
思考：王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。为什么？
步骤：释词义、述句意、点手法、析感情（作用）。
贰
颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
自成
空有
碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。
——《杜诗解》
青草自绿，无人光顾
黄鹂好音，无人聆听
冷寂凄清
意境
融情于景
以乐衬哀
寄寓
叹惋和感伤
贰
贰
颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
颈联概括了诸葛亮的哪些方面？并用两个四字短语概括一下。
才能/功业
品德
“天下计”
“老臣心”
雄才大略
赤胆忠心
用典
赞扬之情
贰
尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
思考：泣下沾襟究竟是为什么？表达了什么思想感情？
出师未捷——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
壮志未酬
诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已的失败的英雄形象
诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？
《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。759年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。此时“安史之乱”仍未平息，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官，排斥功臣。
写作背景
贰
在这样的情况下，杜甫满腔的苦闷、焦虑是可以想见的。定居在浣花溪畔的第二年的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。
诸 葛 亮 杜 甫
时代
才情
理想
付出
命运
战争频频 三国鼎立
两表酬三顾，一对足千秋。
匡扶汉室，一统天下
鞠躬尽瘁，死而后已
出师未捷身先死
动荡不安 安史之乱
诗中圣哲
致君尧舜上，志在匡国
颠沛流离，矢志不移
壮志未酬身先（已）老
人物对比
包括作者自己在内的历史上为国为民赴汤蹈火而壮志难酬之人。
叹惋、感伤
尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
思想感情：
“英雄”：
对诸葛亮献身精神的景仰、事业未竟的痛惜 ，借痛悼诸葛亮的遭际抒发了自己壮志难酬的感叹
第叁部分
总结全文
蜀
相
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
蜀 相
自问自答 点明地点
描述景象 凄凉冷落
称赞业绩 表达仰慕
壮志未酬 痛苦伤感
起
承
转
合
借 景 抒 情
借 古 喻 己
叁
全诗主旨
本诗怀古喻今，追念诸葛亮“鞠躬尽瘁：死而后已”的可贵精神和赫赫战功，表达了诗人对诸葛亮的崇敬和强烈怀念之情；对其精忠报国的歌颂以及寂寞的低叹，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
叁
叁
1、咏史怀古诗
以诸葛祠着笔，追思、仰慕，歌颂诸葛亮的丰功伟绩，慨叹他的壮志未酬，抒发自己功业未就又心怀天下的深沉感慨。
2、多种表达方式
首联叙事，颔联写景，颈联议论，尾联抒情。笔墨淋漓，感情深挚，通体浑成，充分体现了杜诗“抑扬顿挫”的风格。本诗采用了情景交融、反衬、设问等表现手法。
3、结构特点
赏析律诗的起承转合
赏析手法
写 景
用 典
1、感叹兴亡：慨叹古今朝代兴亡变化，忧国伤时（忧民）。感叹昔盛今衰、物是人非。
2、借古讽今：揭露统治者昏庸无能、贪图享乐、穷兵黩武，讽劝、警告统治者吸取历史教训，以免重蹈覆辙。
3、借古伤己：与古人有相反或相似经历，抒发建功立业/壮志难酬/时光易逝/怀才不遇等感情
4、借古思理：对历史发表自己的见解，归纳历史规律等。
临古地
↓
思古人
↓
怀古事
↓
抒今情
知识链接：咏史怀古诗
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
——李白《登金陵凤凰台》
六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。至今商女，时时犹唱后庭遗曲。
——王安石《桂枝香》
多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
——杜牧《题乌江亭》
借古伤今
借古讽今
借古伤己
借古思理
知识链接：咏史怀古诗