二年级下册音乐教案-6 《两只老虎》人音版 （五线谱）

人民音乐出版社二年级下册第六课
《两只老虎》教学设计
一、教学内容
义务教育教科书（人音版）小学二年级下册第六课
二、[教学设想]
（一）教学目标
1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进
行演唱。
2、过程与方法：发挥多媒体教学，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。
3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮
助，体验与他人合作表演的快乐。培养学生的团结协作精神。
（二）教学重、难点
重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。
难点：在音乐活动中，初步感知二声部轮唱的特点。
（三）教学资源准备
多媒体课件、老虎图片、琴、脸谱表情图等。
三、[教学流程]
（一）创设情境
1、用自编的师生问好歌进行问好。
2、谜语导入，调动学习积极性。
师：远看是只猫，近看不是猫，身穿黄袍带黑杠，头上顶着一个王，不吃粮是只吃肉，森林就数它最大。（放轻音乐）把学生带入情境。
师：今天小老虎邀请大家一起到森林中参加动物音乐会，让我们一起乘着音乐列车出发吧！
[教学意图]
教师以音乐小精灵的身份出现，缩短了与学生间的距离，又以图片来吸引学生的
注意力，激发学生学习音乐的兴趣。
（二）内容研讨
1、师：我们今天要用一种新的模式来演唱这首歌，就是你听到的范唱中的一前一后的两种声音来演唱，具有挑战性，喜欢吗？
[教学意图]出示多媒体课件，激发学生学习的欲望，教师的单声部范唱，及提问可加深学生对二部轮唱歌曲的理解。
3、学习新知
从同学们的眼神里我看出来了 你们很自信能学好这种新模式两声，我们先来看看歌曲节奏，
（1）同学们用自己喜欢的方式读词。（可同桌间，也可分组，试读）
（2）师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声部。
（3）学生分声部读，教师指挥。
4、分声部演唱
(1) 播放课件伴奏音乐，生第一声部，师第二声部。
（2）播放课件伴奏音乐，教师指挥，学生分声部唱。
（3）分组（女生分为一、二声部，男生分为一、二声部，分别演唱，然后评价最佳演唱组）
（4）找几名同学分声部唱，其他同学给予评价。
5、分角色表演歌曲
现在，用打击乐器为歌曲增添色彩，师分别示范一次如何用双响筒、沙锤、碰钟为歌曲伴奏，并告诉学生这没有固定的模式，可以自己设计。
（播放课件伴奏音乐，教师指挥）
[教学意图]
创设一种和谐、愉悦的教学氛围，让学生轻松、自主地学习，并逐步培养学生的合作意识。
（三）实效评价
（1）师：这首歌曲同学们唱的、表演的非常棒，可不知你们想过没有，为什么
它们一只没有眼睛，一只没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢？
生：充分发挥想象，自由回答。
（2）师：同学们说得太好了，在当今社会里呀，每当有人遇到困难或有疾病时，
总有许多好心人向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出援助之手,用你
手中的画笔，为图片上这两只需要帮助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？
学生积极举手，这么多同学都愿意，你们真有爱心。
师：找两名同学板前来画，也可让本组同学来帮忙，
（播放课件范唱）
其他同学为他们拍手加油，也活跃课堂气氛。
[教学意图]
运用艺术的通感，注重学科的整合，使学生产生新的审美体验，从而创造更多的美。
师；让孩子们为健全的老虎再度创作歌词：
A激发创作灵感；
B小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）；
C唱一唱，演一演；
D比一比，评一评。
[教学意图]
让每一个孩子都能得到同等的表演机会，通过相互评价，使学生提高自身的欣赏和表演水平。
（3）师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作表演最后再唱一遍
《两只老虎》，师扮演老虎妈妈并指挥，这是全课的高潮。
[教学意图]
教师以合作者、参与者的身份参与音乐表演，师生平等，有利于树立学生表演的自信心，增强对音乐的热爱。
（四）结束教学
听着小朋友们美妙的歌声，看着大家亲密无间的的合作,老师的心里无比的快
活，我想，小朋友通过对本节课的学习，会更爱护人类的朋友-----动物，提高保
护动物的意识，保护自然，珍爱生命。
[教学反思]
通过本节课的学习，生能感受歌曲意境，理解歌曲内涵，并且喜欢完整聆听乐曲，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚，通过对歌曲的表演，学生能出色、独立地完成歌曲编创，并且喜欢参加这种音乐实践活动。二声部演唱的较好，以后我们要多加强二声部的合唱训练，为今后歌曲的学习打下坚实的基础。
一堂成功的课离不开集体的智慧，“众人拾柴火焰高”，希望大家多多提出宝贵意见，集思广益。只有这样，才能不断进步，不断提高。
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