教科版（2017秋）六年级科学下册4.2.《产生气体的变化》(课件11张PPT)

(共11张PPT)
教科版六下《物质的变化》单元
2.产生气体的变化
演讲者：
谁能说一说
一、回顾上节课知识，知道这些物质的变化是什么变化吗？
同学们还认识它吗？
小苏打
利用小苏打实验
二、探索
活动1：观察两组反应得出结论
1.准备六个塑料瓶盖，把它们分为两组，每组三个瓶盖。
2.在每组的三个瓶盖中，分别加入少量的白砂糖、食盐和小苏打。
3. 在第一组的三个瓶盖中滴入水，在第二组的三个瓶盖中加入白醋。
4.观察哪一个瓶盖内有气泡产生。
实验要求
轻声
交流
人人
动手
及时
记录
二、探索
活动2：如何收集小苏打与白醋反应的气体
1.取一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。
2.在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，再把它小心地放进密封袋中，注意不要让小苏打与白醋接触。
3.先封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合，观察现象。
二、探索
活动3：拓展延伸
让我们一起欣赏老师做的用白醋泡过的鸡蛋！
三、研讨1：小苏打发生发了什么变化？
结论：
小苏打与白醋反应产生了气体
化学变化
小苏打 + 白醋 → 二氧化碳 + 不明液体
新物质
01
我们的发现
产生新物质的变化叫做
三、研讨2：小苏打与白醋反应产生的是什么气体？
1、气味
2、颜色
3、是否比空气重
4、是否能溶解在水里
5、是否支持燃烧
6、是否有腐蚀性
7、是否有毒
……
气体的各种本领和特点
只有获取足够的证据才能下结论！
我们的发现
通过老师准备的阅读资料分析，我们判断小苏打与白醋反应生成的气体应该是二氧化碳。