教科版（2017秋）六年级下册4.1.《厨房里的物质与变化》（课件13张PPT)

(共13张PPT)
教科版六下《物质的变化》单元
1.厨房里的物质与变化
演讲者：
一、聚焦
一、聚焦
它们是由什么构成的？
都是由 物质 构成
一、聚焦
你留意过厨房里的物质吗？
谈谈我们家的厨房的物质
（一）观察、描述厨房中的物质
二、探索
我们可以从哪些方面观察、描述这些物质？
二、探索
活动要求：
（1）仔细观察这类物质的特征，并描述记录。
（2）根据特征推测这类物质的用途，并记录。
（3）组内交流、补充，做好汇报的准备。
二、探索
厨房中常见物质的观察记录表
物质名称 物质特征 物质用途 发生的变化
水
食盐
玻璃杯
铁锅
土豆
（二）发现厨房中的物质变化
二、探索
物质名称 物质特征 物质用途 发生的变化
水
食盐
玻璃杯
铁锅
土豆
这些变化都相同吗？
（三）比较厨房中不同的物质变化
二、探索
沸腾的水
融化的冰（加速）
水
温度变化
状态变化
没有产生新物质
物理变化
（三）比较厨房中不同的物质变化
二、探索
没有产生新物质
物理变化
玻璃杯
状态变化
（三）比较厨房中不同的物质变化
二、探索
氧化的土豆
产生了新物质
化学变化
生锈的铁锅
三、研讨
烟花
泡沫灭火器
这些变化改变的是什么？有新物质产生吗？
它们都产生了新物质，属于化学变化
铜狮
四、本课小结
物质总是在
不断
只改变了物质的
大小、形态等等
产生了新物质
化学变化
物理变化
变化
没有产生新物质
物质变化
是不同的