教科版（2017秋）六年级下册4.3.《发现变化中的新物质》(课件10张PPT)

(共10张PPT)
教科版二下《磁铁》单元
3.发现变化中的新物质
演讲者：
化学变化是产生新物质的变化，我们能通过实验发现新物质是怎么产生的吗？
聚焦
小苏打和白醋混合产生一种气体
火柴燃烧
探索
活动一：蜡烛燃烧
1.玻璃杯干燥、洁净、透明。玻璃杯需要悬空，不能把蜡烛封闭。
2.玻璃片用试管夹夹住，短暂接触火焰，注意不要烫伤手！
①点燃蜡烛
②倒扣玻璃杯
③接触玻璃片
观察现象
做好记录
探索
活动一：蜡烛燃烧
化学变化 观察到的现象 产生的新物质
①发光发热
③杯内壁出现水雾
④玻璃片上黑乎乎的
水
炭黑
蜡烛燃烧
②蜡烛油熔化
探索
活动二：加热白砂糖
向包了铝箔纸的金属勺中加入少量白砂糖（约1克），在点燃的蜡烛上加热，观察白砂糖的变化。
探索
活动二：加热白砂糖
向包了铝箔纸的金属勺中加入少量白砂糖（约1克），在点燃的蜡烛上加热，观察白砂糖的变化。
在实验过程中，除了白砂糖的变化，你还有什么其他发现吗？
探索
比较蜡烛燃烧和加热白砂糖的实验
化学变化 观察到的现象 产生的新物质
①发光发热
③杯内壁出现水雾
④玻璃片上黑乎乎的
水、炭黑
蜡烛燃烧
②蜡烛油熔化
加热白砂糖
①白砂糖熔化
②颜色从无色变黄，越来越深，最后变成了黑色的固体物质
③气味：无味——香甜味——焦味
④加热过程中有气泡产生
焦糖、炭
……
探索
发现更多产生新物质的变化
物质变化中产生的新物质无处不在，你能发现它们吗？
请你举例说一说，说出你的依据哦！
钢铁生锈
虾被煮熟
研讨
哪些变化产生的新物质对我们的生活有益？
哪些变化产生的新物质对我们的生活有害？
你能列举几个这样的事例吗？
钢铁生锈
酸雨过后
面粉
烤制成面包
面包发霉
碳酸饮料