语文四年级下册 9短诗三首 课件 (共17张PPT)

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部编小学语文 四年级下册
短诗三首
——现代诗歌的魅力
繁星（七一）
繁星（一三一）
繁星（一五九）
繁星（一）
采得百花成蜜后
——唐 罗隐《蜂》
采得百花成蜜后
诗歌的
收集途径
课本
报纸、杂志
课外读物
网络
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《乡愁》 余光中 《春水（二七）》 冰心
《繁星（一五九）》 冰心 《绿》艾青
《秋晚的江上》 刘大白
采得百花成蜜后
采得百花成蜜后
抒情：
《乡愁》余光中
《春水（二七）》冰心 《繁星（一五九）》冰心
写景：
《绿》艾青
《秋晚的江上》刘大白
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《春水（二七）》冰心
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《绿》艾青
《秋晚的江上》刘大白
《乡愁》余光中
采得百花成蜜后
诗歌的
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好诗推荐
乡愁（节选）
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
1.注意格式，分行抄写。
要求
2.提笔就是练字，书写要工整。
如听仙乐耳暂明
——唐 白居易《琵琶行》
诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜
如听仙乐耳暂明
如听仙乐耳暂明
繁星（七一）
这些事——
是/永不漫灭的/回忆；
月明的/园中—，
藤萝的/叶下—，
母亲的/膝上—。
长音
停顿
重音
诵读需要
把握节奏
停顿
长音
重音
如听仙乐耳暂明
如听仙乐耳暂明
繁星（一三一）
大海啊，
哪一颗星/没有光-？
哪一朵花/没有香-？
哪一次/我的思潮里
没有你/波涛的/清-响-？
小组活动：
诵读这首诗歌，我们可以配上什么动作呢？
诵读可以配合动作
动作简洁
不要烦琐
不要浮夸
如听仙乐耳暂明
类文阅读
同学们打开课本第10课《绿》，自读诗歌第1-3小节，尝试划分节奏，有感情的诵读。
作业布置
1.通过多种方式收集一些诗歌，分类整理在摘抄本上。
2.查阅相关资料，了解所搜集的诗歌背后的故事，尝试将这些诗歌诵读给你的家人听。
感
谢
观
看