语文四年级下册《习作四：我的动物朋友》 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
习作四 我的动物朋友
习作四 我的动物朋友
我的动物朋友
《猫》
《母鸡》
《白鹅》
审题指导
审题指导
情境
体会情境
请同学们默读教材中提供的三个情境，思考：在表达时我们应该注意什么？
体会情境
情境一
星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑色的……
外形特点
情境二
我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……
生活习性
情境三
我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
我要给同学讲一讲小猫的可爱……
典型特点
体会情境
我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
典型特点
星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
外形特点
生活习性
体会情境
除了情境中给出的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友？
白兔
鹦鹉
鸭子
金鱼
仓鼠
乌龟
……
创设情境
生活中，总会有许多美好的遇见与意外的惊喜，你能创设一个与你的动物朋友有关的情境吗？
创设情境
表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉。
……
联系生活实际
在小区看到流浪狗,回家向家人介绍,希望能够收养它。
丰富内容
想一想，我们可以从哪些方面来介绍下列情境中的动物朋友呢？
丰富内容
请小伙伴帮忙寻找丢失的小羊
叫声
外形特点
……
爱好
丢失时间
丢失地点
丰富内容
请邻居帮忙喂养我的小狗
性格
生活习性
玩耍
……
丰富内容
请一位同学收养我的小猫
趣事
典型特点
外形
……
学会表达
你想怎样介绍情境中动物朋友在这些方面的特点？让我们一起回顾本单元学习的课文，体会表达方法。
学会表达
《猫》
老实：睡大觉
猫的性格实在有些古怪。
先总写后分述
尽职：屏息凝视捉老鼠
贪玩：出走一天一夜
高兴的时候：温柔可亲
不高兴的时候：一声不出
胆小：什么都怕
勇猛：遇上蛇也敢斗一斗
学会表达
这只小羊实在是太可爱啦！它的外形是那么美丽，毛色白得像雪，两只羊角尖尖的，两只黑眼睛圆圆的，小鼻子粉嫩嫩的；它的叫声是那么好听，“咩咩”，好像在叫妈妈一样；它的胆子很小，你一靠近它，它立即就会瞪大眼睛，抬起四蹄奔跑起来。
学会表达
仿照课文或例文，请介绍一下你的动物朋友吧。
学会表达
《白鹅》
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
运用典型事例，表现动物特点。
灵感分享
介绍动物朋友的特点时，可以抓住主要特点详写，次要特点略写。
描写时，可以加入比喻、拟人、排比等修辞，让作文更生动！
介绍动物朋友的外形时，可以按照从整体到局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表达得清楚、有条理。
习作提纲
1.选择或创设的情境是什么？
2.从哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？
3.叙述什么典型事例？
4.怎样表达出自己的喜爱之情？
选择或创设情境介绍动物朋友
习作提纲
交代情境
我的动物朋友
介绍动物朋友
回扣情境
爱吃肉
聪明，爱玩游戏
表达喜爱
请邻居帮忙喂养我的小狗
例文赏析
我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。
为了让王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐。
我的动物朋友
开头交代让王阿姨代养小狗的背景。
过渡段，引出下文对小狗特点的具体介绍。
例文赏析
欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，它闻到味儿就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴地大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净。
用神态、动作、心理描写，将小狗欢欢馋嘴和吃肉的样子写得活灵活现。
例文赏析
欢欢很聪明，爱让人逗它玩儿。我们两个常玩的游戏是梳毛和装死。用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上，用毛刷给它刷毛，它会随着你刷的地方不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳理，它一副很享受的表情。装死的游戏是我们两个练了很久它才学会的。用右手比成枪的样子，照着它，嘴里说“啪”，它就应声倒下，眼睛偷偷望着你。过一会儿，你说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩极了。
用中心句概括“欢欢很聪明，爱让人逗他玩儿”的特点，然后结合典型事例把这两个特点写得很具体、很生动。
例文赏析
听了我的介绍，相信王阿姨会喜欢我的小狗，也一定能照顾好我的小狗。
结尾总结全文，表达自己的感受，突出文章主题。
评价标准
评价项目 优秀 良好 加油
运用课文中或自己创设的情境。
根据情境需要写出了动物的特点。
运用拟人、比喻等修辞，表达出了对动物的喜爱之情。
结合典型事例。
书写认真，不写错别字，语句要通顺，有修改的痕迹。
修改建议： 我的动物朋友