体育二年级上册 各种方式的平衡走 教案(表格式)

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名称 体育二年级上册 各种方式的平衡走 教案(表格式)
格式 docx
文件大小 28.4KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 体育与健康
更新时间 2022-02-27 13:47:58

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文档简介

各种方式的平衡走
教学设计:本节课围绕平衡走设计了五个闯关游戏,分别是寻宝-智走独木桥-踏石过河-勇闯障碍赛-体能大比拼。本节课内容简单易学,闯关游戏学生热情高涨。希望通过本节课的学习让学生尝试各种方式的平衡走,培养学生正确的身体姿态,增强学生灵敏,协调的身体素质能力,为今后学习更高难度的作技能、技巧打下良好的基础。
这节课教学重点:两臂侧平举。
教学难点:保持身体平衡。
本节课一共分为五个闯关游戏:
第一部分:游戏 1.寻宝。首先用寻宝这个游戏激发学生们参与的热情,准备活动采以“天天向上”这首朗朗上口的歌曲为背景进行热身,简单有效的对身体各部位进行了拉伸。
第二部分:游戏 2.智走独木桥。本节课的主要部分,首先“高空走钢丝”导入课题,分别
从走独木桥,走窄的独木桥,倒着走独木桥三个环节入手,让学生体验各种方式的平衡走。学好本领后,进行游戏 3.踏石过河。难度升级,学生们需要通过有距离的石头过河,同时也要维持身体平衡,不掉到河里。
第三部分:游戏 4.勇闯障碍赛。通过游戏使学生再次体验合作的魅力,在游戏中体验参与
的快乐。
第四部分:游戏 5.体能大比拼。通过素质练习弥补了课上运动负荷量过小这一问题,通过素质练习,提高学生身体各项能力。
第五部分:稳定情绪,身心放松。舒缓的音乐,轻柔的语言,让学生在轻松活泼中结束本
节课的学习。
课 题 各种方式的平衡走
课 型 新授课
教学 年级 小学二年级水平一
教学目标 通过本课学习,使学生对平衡走有了进一步的了解,吸引和激励学生积极参 与,提高学生的兴趣,积极主动的学习,敢于在同伴面前充分地表现。 在走的表现中,动作协调、有较好的平衡能力、自然通过独木桥,通过自我表现和互相观察,寻求自己的身体平衡感,为身体的正常发育和以后的学习与提高打下良好基础。 培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。能够与同伴互帮互学,积极 合作,相互激励,共同提高,发扬集体主义精神。
教学 重点 手臂侧平举,维持身体平衡
教学 走的自然,协调
难点
教学 用具 音箱、体操凳、铁罐
教材分析 本节课是根据水平二学生能力而设计,四年级学生纵向发展极快,协调能力不好、 不敢在学生面前充分的表现自己,但他们的模仿能力很强,能有简单的创新思维。这堂课主要教授大众一级健美操动作要领,采用踏板为器械,既提高了学生学习的兴趣, 有增强了运动的强度。
教学 过程 课 的 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间
准备 部 分 一、课前交流,师生 要求: 组织:
互动 1.教师语言讲解清晰, ×××××
二、体委整队,报告 人数,师生问好。 仪态大方。 2.提示学生本节课一切 ××××× ◎ ××××× 2 分 钟
三、宣布本课内容和 行动听指挥。 ×××××
任务。 ×××××
四、检查服装,安排
见习生。 要求:快、静、齐,学生情
绪饱满,精力集中
热身游戏--寻宝 1.通过游戏进行热身, 组织:
教师语言激励学生尽快 ××××× 3 分 钟
投入到游戏中。 ×××××
2. 教师表扬获胜的小 ◎ ×××××
组。 ×××××
×××××
要求: 学生在游戏的过程
中互相谦让, 避免拥挤和
碰撞。
六、活动各关节 要求: 组织:
1.学生跟老师一 1.教师及时提醒学生 ××××× 2 分 钟
起活动各关节 2.充分活动各关节 ×××××
头、肩、颈、胸、 ◎ ×××××
腰、膝盖、手脚腕依 ×××××
次进行 ×××××
2. 在音乐的伴随下 要求:
初步感知音乐节奏 1.能模仿教师的动作
2. 充分热身, 快乐的活
动,动作基本与节奏相符
一、导入:大家有没 教法 1.教师提出问题: 组织:
有看过高空走钢丝 怎样才能平稳的通过独 ×××××
基 的杂技? 1. 游戏: 智走独木桥,学生 初步尝试 2.智走窄 木桥 学生尝试练习 教师讲解平衡走的要 ××××× ◎ ××××× ××××× 4 分 钟
独木桥 3.倒走独木 领 ×××××
桥 4.学生练习
学生展示 教师评价
要求:
1. 注意观察老师动作,进
本 行模仿和体会。 18 分 钟
二、游戏:踏石过河 2.重点动作反复练习。
3. 学生积极性高,乐于配
教法: 合教师,能够大胆的进行
1.教师示范,学生体验 练习。
练习 2.经验分享:怎样才能 4. 勇敢回答教师提出的问 题。
部 踩着石头平稳的过河? 5. 学生展示时, 其他同学
3.教师指导学生找到过 河技巧 认真看。
三、勇闯障碍赛: 4.提出更高要求,强化 练习
各组第一名同学双
分 脚跳过铁罐, 从独 2 分钟
木桥一侧爬过去, 教法:
返回来与第二名同 1.教师讲解如何布置游
学击掌,游戏继续 戏场地。
进行。 2.教师讲解游戏规则。
四、体能大比拼 学 生 模 仿 教 师 动 3.强调游戏安全问题。 组织:
作,进行素质练习 学生队形:
×××××
×××××
××××× 7 分 钟
×××××
×××××
要求:
1. 学生按教师要求快静齐 布置场地,进行游戏。 2.游戏过程中遵守秩序。 3.游戏过程中注意安全。
结束部分 一、放松。 伴随美妙的音乐 深呼吸两次。 放 松 头 部 , 手臂,大腿,小腿。 二、整队总结点评。 三、宣布下课,师生再见,收回器械 教法: 直观教学, 教师示范,学生模仿,在音乐声中,调整呼吸,放松身心。 教师讲解深呼吸的优点。 告诉学生们生活中能够帮助我们锻炼的器械还有很多,只要开动脑筋,样样都能为我用。 组织: 散点坐在草地上要求: 学生认真模仿教师动作, 帮助教师收回器械。 2 分 钟
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