人教版九年级化学下册 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除(共14张PPT内嵌视频)

(共14张PPT)
实验活动8
粗盐中难溶性杂质的去除
本节课要点
实验问题讨论
实验目标
实验内容设计
实验内容设计
实验总结与巩固
实验目标
知识目标
1
学习固体混合物初步提纯的原理和方法。
巩固溶解、过滤的基本操作和方法，学习蒸发操作技能。
技能目标
2
体验科学探究的过程。
学会合作,探究性学习。
观看视频中，从海水得到的盐与平时食用的盐外观上有何不同，视频中的海水晒盐是我们学过的什么原理？
执行方案
问题交流
结论总结
提出问题
探究实验设计
按照实验操作单分组实验，记录实验操作中遇到的问题，计算产量。（观察粗盐杂质去除前后外观上
总结结果：1.称量蒸发得到的精盐计算产率，2.理解海水晒盐的原理。总结操作：1.固体混合物初步提纯的实验步骤。2.巩固蒸发操作。
实验中遇到的问题进行交流（组内讨论、小组互相讨论、最后完成实验报告）
观看视频
课堂引入
芒康盐井古盐田已有1300年历史，位于西藏芒康县盐井镇澜沧江东西两岸，是我国唯一保持完整最原始手工晒盐方式的地方。
视频中的海水晒盐是我们学过的什么原理？
托盘天平、砝码、漏斗、药匙、小烧杯、大烧杯玻璃棒、滤纸若干（4张/组）、铁架台带铁圈、
蒸发皿、酒精灯、火柴、10ml量筒、胶头滴管。
药品
粗盐、蒸馏水
仪器
实验仪器及药品
实验步骤
溶解
将粗盐溶解成饱和溶液
过滤
去除溶液中的难溶性杂质
蒸发
通过蒸发结晶的方法提纯晶体
溶解
仪器：烧杯、玻璃棒
操作：
1、用托盘天平称取约 5g粗盐(精确到 0.1g)。
2、用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。
3、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中，用玻璃棒搅拌并观察发生的现象。
4、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停止加粗盐。计算剩余粗盐质量为并记录。
注意
称量氯化钠时注意托盘天平左盘放物，右盘放砝码 。
量取液体的体积时视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。
实验演示视频
1
过滤
仪器：带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。
操作：
1、安装好仪器。
2、刚溶解的盐水沿玻璃棒缓缓倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。
3、如果滤液是浑浊的，应先查明原因(如过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不洁、操作失误等)，再重新过滤。
注意
一贴：
滤纸紧贴漏斗内壁。
二低：
滤纸低于漏斗边缘。
滤溶液低于滤纸边缘。
三靠：
盛待滤液的烧杯紧靠玻璃棒。
玻璃棒紧靠三层滤纸。
漏斗末端紧靠烧杯内壁。
实验演示视频
2
蒸发
仪器：带铁圈的铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、坩埚钳。
操作：
1、将澄清的滤液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。
2、在加热过程中，用玻璃棒不断地搅拌滤液。
3、待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。将精盐称量后记录数据。观察蒸发皿中食盐的外观。
4.用玻璃棒把固体转移到纸上，计算精盐的产率。
注意
蒸发时玻璃棒不断搅拌防止液体飞溅。当蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干剩余的水份。
实验演示视频
3
1、用玻璃棒将蒸发皿中的固体全部转移到纸上称量它的质量。
2、计算精盐的产率，并将它与粗盐进行比较，然后回收到教师指定的容器中。
计算产率
称量粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g 精盐/g 精盐产率/g
实验小组讨论
A
溶解、过滤、蒸发操作中都用到的玻璃棒作用是什么？
B
得到晶体的方法有蒸发溶剂和降低温度，晒盐的目的是蒸发不饱和的盐溶液，能否采用冷却或降温的方法？
C
实验中利用了氯化钠的哪些性质？
D
通过溶解、过滤、蒸发得到的盐是否为纯净物？
蒸发操作中出现较多固体时停止加热的目的是什么？
01
海水晒盐是我们学过的什么原理？
02
1.固体混合物初步提纯的实验步骤。
2.巩固蒸发操作。
回归问题 实验总结
固体混合物初步提纯过程为：
1溶解 2过滤 3蒸发
蒸发操作步骤：
1.组装蒸发装置。
2.滤液倒入蒸发皿加热，用玻璃棒不断搅拌。
3.当蒸发皿中出现
较多固体时停止加热。
4.用玻璃棒将固体
转移到纸上。
海水晒盐是将饱和的盐溶液变成饱和溶液，再进行蒸发结晶的原理。
科学探索 永无止境
再见！