部编版五年级下册第五单元13、人物描写一组 两茎灯草 学案

两茎灯草
【学习目标】
知识与能力：
1．掌握本课要求会认、会写的字。
2．正确、流利地朗读课文，并通过多种方式感受严监生这一鲜活的人物形象。
过程与方法：
理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、神态、语言等描写人物的表达方法。
情感态度与价值观：
激发阅读中外名著的兴趣。
【学习重难点】
反复朗读，体会作者描写人物的方法，仔细揣摩人物形象。
【学习过程】
一、知识链接。
1．《两茎灯草》选自《____________》。语言大师__________用简洁的笔墨，细致地为我们勾勒了一个大地主临死前的情形。
2．《儒林外史》是一面_________的照妖镜，是我国______文学中的精品，作者擅长运用典型情节，深刻地揭露社会矛盾。语言准确、精炼、形象，具有讽刺效果。
二、初读课文，感知大意。
（一）给多音字组词。
监：jiān( ) jiàn( )
挑：tiāo( ) tiǎo( )
（二）把词语和词语的意思用直线连起来。
诸亲六眷 泛指许多亲戚。
一声不倒一声 一声连着一声。
登时 互相关联或牵涉。
相干 立刻。
（三）仿照课文，请你用动作描写，表现一个人专注的样子。
__________________________________________________________________________。
（四）阅读课文选段，完成练习。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
1．此时的严监生可以用一个成语概括______________。
2．这里有两句话，第一句话是描写______________，第二句写严监生的______________，我们体会到了严监生是一个____________________________的人。
3．本文节选自_______的《儒林外史》第五回，课文题目《两茎灯草》是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个新题目：______________________________。
三、感悟“吝啬”。
1．找出课文中严监生病重的句子（直接在课文用波浪线画出来然后写下来）___________________________________________，并用一个词语___________形容严监生。
2．“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这时的严监生已经奄奄一息，可他却总不得断气，为的是什么呢？他伸着两个指头，为的又是什么呢？思考：严监生此时心里在想些什么？他可能会说些什么？
3．默读课文《两茎灯草》，说说课文中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。
四、总结升华，体会写法。
《两茎灯草》虽然只有短短三百多字，但让我们如临其境地感受到一个吝啬鬼的形象，作者运用了________描写、________描写，特别是如同素描一般的________描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
五、拓展阅读，积累运用。
1．拓展阅读《儒林外史》或《守财奴》中葛朗台临死前的片段。
2．摘录写人文章中传神刻画人物动作、神态的语句，读一读，积累下来。
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