第七章 运动和力 单元测试卷 2021-2022学年北师大版八年级物理下册（有解析）
文档属性
| 名称 | 第七章 运动和力 单元测试卷 2021-2022学年北师大版八年级物理下册（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 876.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-25 23:05:02 | ||
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文档简介
2021-2022学年春期八年级物理（下）（北师大版）
第七章 运动和力 单元测试卷
一、单选题
1．（2022·重庆实验外国语学校八年级开学考试）关于踢足球涉及的力学知识，下列说法不正确的是（ ）
A．脚对足球施力时，足球对脚没有力的作用
B．足球受力发生形变，说明力可以改变物体的形状
C．足球受力由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态
D．用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关
2．（2021·浙江富阳·七年级期末）如图是小方堆的石头塔，三块石头的重力分别为GA＝10N，GB＝20N，GC＝30N，则A对地面的压力为（ ）
A．0N B．30N C．60N D．10N
3．（2021·浙江富阳·七年级期末）如图中，弹簧固定在天花板A上，下端悬挂物体C，弹簧自重不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．A对B的拉力和B对A的拉力 B．B对A的拉力和B对C的拉力
C．A对B的拉力和B受到的重力 D．B对C的拉力和C受到的重力
4．（2020·河南汝州·八年级期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B，重力大小均为10N，叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为f；若将A，B紧靠着平放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则f和F2的大小分别为（不计空气阻力）（ ）
A．0N，12N B．12N，12N C．12N，20N D．20N，12N
5．（2022·广东·高州市第一中学附属实验中学八年级开学考试）学校运动会上，体重为700N的李老师沿竖直木杆匀速向上爬的过程中，他受到的摩擦力的大小和方向分别是（ ）
A．等于700N，竖直向下
B．等于700N，竖直向上
C．大于700 N，竖直向下
D．大于700N，竖直向上
6．（2021·广西钦州·八年级期末）春分到，蛋儿俏，“春分立蛋”是中国民间的传统习俗。为庆贺春天的到来，同学们也玩起了“立蛋”的游戏，如图所示。下列“立蛋”中包含的物理知识，说法正确的是（ ）
A．“立蛋”时鸡蛋对桌面的压力就是鸡蛋所受的重力
B．鸡蛋对桌面的压力是由于鸡蛋发生弹性形变产生
C．春分最容易“立蛋”是由于当天受到的重力最小
D．春分当天鸡蛋所受到的支持力大于它受到的重力
7．如题图所示，用水平推力推箱子，而箱子没有动。下列说法正确的是（ ）
A．箱子没推动说明箱子受到平衡力的作用
B．箱子所受的推力小于它所受到的摩擦力
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力二力平衡
D．箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
8．（2021·广西·八年级期末）在国庆70周年阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速直线行驶。下列说法中正确的是（ ）
A．车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力
B．车受到的牵引力与车受到的阻力是一对相互作用力
C．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力
D．车的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力
9．（2021·广西桂林·八年级期中）如图所示，甲图是小强在水平地面上向右直线推物体A，乙图是水平推力F随时间t变化的关系图象，丙图是物体A的速度v随时间t变化的关系图象。以下说法正确的是（ ）
A．在0~1s内物体A受到的摩擦力为0N
B．在1~2s内物体A受到的摩擦力为60N
C．在1~3s内物体A受到的摩擦力为40N
D．在0~3s内物体A受到的摩擦力为40N
10．（2022·安徽合肥·八年级期末）如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列三种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（ ）
A．f丙＞f甲＞f乙 B．f乙＞f丙＞f甲
C．f乙＞f甲＞f丙 D．f甲＞f乙＞f丙
11．（2021·广东越秀·模拟预测）如图所示，光滑的两个球体直径均为，置于一直径为的圆桶内，且有，在桶与球接触的三点A、B、C，受到的压力大小分别为、、，如果桶的直径增大，但仍小于，则、、的变化情况是（ ）
A．增大，不变，增大 B．减小，不变，减小
C．减小，减小，增大 D．增大，减小，减小
12．（2021·贵州·铜仁市第三中学八年级阶段练习）关于“力和运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程。著名的科学家伽利略在实验的基础上通过推理得出的正确结论是（ ）
A．力是维持物体运动的原因
B．没有力的作用，运动的物体就会慢慢停下来
C．力是使物体运动状态改变的原因
D．物体只要运动就需要力的作用
二、填空题
13．（2021·黑龙江龙凤·八年级期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在6N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动；若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2=_____N，此时木块A所受的摩擦力为_____N。
14．（2021·黑龙江龙凤·八年级期末）2019年1月3日，嫦娥四号探测器在月背实现完美软着陆。在距月面15公里时，嫦娥四号探测器向下喷出高速气体实施减速下降（如图1），这表明力能改变_____；“玉兔二号”月球车在月面运动时留下明显的痕迹（如图2），这表明物体在月球上受到_____力的作用；根据设计，月球车行驶的最大速度为0.2km/h，它3min最多可行驶_____m。
15．（2021·黑龙江龙凤·八年级期末）图为一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像，试由图线确定：
（1）弹簧的原长为_____；
（2）弹簧伸长0.05m时，弹力的大小为_____。
16．（2022·上海市风华初级中学八年级期末）如图是探究______的实验装置。实验中要选择______（选填“较轻”或“较重”）的硬纸板做实验。两测力计向相反方向拉动，拉力大小相等，且在同一直线上，硬纸片M______（选填“可能”或“不可能”）做匀速直线运动。在该实验中，小明认为应该：先使物体处于平衡状态后观察两测力计的示数；小华认为应该：先使两测力计示数相等后观察物体的运动状态，你认为______的观点是正确的（选填“小明”或“小华”）。
17．（2022·上海市风华初级中学八年级期末）如图所示，木板B放在粗糙的水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上，用大小为10N的水平力F1向左拉动B，使B以1m/s的速度做匀速运动，这时绳水平拉力为F2，则A受到水平向______（选填“左”或“右”）的______摩擦力（选填“静”、“滑动”或“滚动”），拉力F2______拉力F1（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
三、作图题
18．（贵州省毕节市2020-2021学年八年级下学期第一次月考物理试题）如图所示，物体随水平传送带向右移动，当传送带减速时，作出物体所受力的示意图（不计空气阻力）。
19．（2021·黑龙江龙凤·八年级期末）如图，物体冲上粗糙的斜面，画出物体所受力的示意图。
20．（2022·河南西峡·八年级期末）画出图中的球体受到的支持力的示意图。
四、实验题
21．（2021·黑龙江龙凤·八年级期末）小李想探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能与①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小这三个因素有关。于是爱探究的小李便通过图甲、乙、丙所示的操作来验证猜想：
（1）实验过程中，小李应用弹簧测力计沿水平方向_____拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力大小_____（填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）小李想探究猜想①，他选择了_____两幅图所示的实验步骤来进行实验，得出的实验结论是：接触面的粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大；
（3）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最大的是_____（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（4）爱思考的小李对实验装置进行了如图丁的改动：木板B放在水平桌面上，木块A放在木板B上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板B，当木块A稳定时，读取测力计的示数。则小李读取测力计的示数，是为了测量_____（填序号）。
A．木板B受到地面的滑动摩擦力大小
B．木板B受到木块A的滑动摩擦力大小
C．木块A受到地面的滑动摩擦力大小
D．木块A受到木板B的滑动摩擦力大小
22．（2022·福建漳州·八年级期末）某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下的实验探究。
被测物体 物体质量m（ kg） 重力G （ N） G 与m的比值（ N/kg）
物体1 0.1 1 10
物体2 0.2 2 10
（1）在探究过程中，实验记录如表：
①如图甲是测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是 ___________N，分度值是 ___________N；
②根据上表中测量的实验数据分析图乙，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图象是 ___________；
（2）该组同学利用身边的器材取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法 ___________。
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
23．（2021·贵州·铜仁市第十一中学八年级阶段练习）如图甲所示是小军同学探究二力平衡条件时的实验情景
（1）小军将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_____来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小军将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_________________；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。在图甲所示情况下，小军下一步的操作是____________；
（4）小高同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小高的装置进行实验_____；（选填“能”或“不能”）
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小军的实验优于小明的实验 其主要原因是________。
五、计算题
24．（2022·上海市风华初级中学八年级期末）一辆模型小车在水平面上向右匀速行驶，其质量为50kg，在行驶过程中该车受到的阻力等于车重的0.2倍。求：
（1）小车所受重力的大小；
（2）小车在行驶过程中受到的牵引力大小和方向。
25．（2021·福建龙岩·八年级期末）2020年12月17日1时59分，我国“嫦娥五号”返回器携带了1731g月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程“嫦娥五号”任务取得圆满成功。（地球上g取10N/kg，物体在月球上受到的重力只有地球上的六分之一）求：
（1）月球样品返回地面后的质量和重力；
（2）月球样品在月球上受到的重力。
26．（2021·贵州·铜仁市第十一中学八年级阶段练习）一辆洒水车，未装水时其质量为4t （g取10N/kg）球：
（1）未装水时，洒水车对水平路面的压力是多大？
（2）洒水车空车行驶时，某段时间内的s-t图像如图所示，这段时间内其所受阻力为重力的0.3倍，这段时间内洒水车的牵引力是多大？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
A．力的作用时相互的，脚对足球施力时，足球对脚也有力的作用，故A错误，符合题意；
BC．力的作用效果是可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，足球受力发生形变，说明力可以改变物体的形状；足球受力由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故BC正确，不符合题意；
D．力的作用效果跟力的三要素有关，用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关，故D正确，不符合题意。
故选A。
2．C
【解析】
把ABC看作是一个整体，整体的重力为
水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，所以最下面的A对地面的压力为60N。所以C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3．D
【解析】
A．A对B的拉力和B对A的拉力不作用在同一物体上，因此不是一对平衡力；
B．B对A的拉力作用在A上，B对C的拉力作用在C上，也不是一对平衡力；
C．B为弹簧，它的自重不计，而A对它的拉力还包括了对物体C的拉力，因此不是一对平衡力；
D．B对C的拉力和C受到的重力都作用在C上，大小相等、方向相反、在一条直线上，是一对平衡力。
故选D。
4．A
【解析】
在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，木块B在水平方向不受拉力，AB之间没有相对运动趋势，因此B所受的摩擦力为0N；A受12N的拉力，因此A受到桌面的摩擦力也为12N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，整体对桌面的压力也不变，因此整体受到的滑动摩擦力也不变，仍为12N，要使它们一起匀速运动，则此时的推力
F2＝f＝12N
故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
5．B
【解析】
由题意知：李老师沿竖直的木杆匀速上爬，那么他在竖直方向上受到的重力和摩擦力为一对平衡力，由二力平衡的条件知，所受的重力和摩擦力，大小相等，方向相反，且在同一条直线上。因此，他受到的摩擦力大小为
f=G=700N
因重力的方向竖直向下，故受到的摩擦力方向竖直向上。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
6．B
【解析】
A．鸡蛋所受重力是由于地球的吸引而产生的力，且作用在鸡蛋上，鸡蛋对桌面的压力是作用在桌面上的力，施力物体是鸡蛋，二力产生的原因不同，是不同性质的力，故A错误；
B．鸡蛋放在水平桌面上，鸡蛋对桌面的压力是由于鸡蛋发生弹性形变而产生的，故B正确；
C．鸡蛋的质量不变，由G＝mg可知，鸡蛋的重力也是不变的，故C错误；
D．鸡蛋竖起来静止时，受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力，二力的大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上，故D错误。
故选B。
7．A
【解析】
A．箱子没有动，即箱子处于静止状态，说明箱子的运动状态没有发生改变，处于平衡状态，受到平衡力的作用，故A正确；
B．箱子处于静止状态，水平方向上的推力和摩擦力是一对平衡力，则箱子所受的推力等于它所受到的摩擦力，故B错误；
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力的大小相等、方向相反，但这两个力不是作用在同一物体上，所以这两个力不是平衡力，而是一对相互作用力，故C错误；
D．箱子处于平衡状态，箱子在竖直方向上受重力和支持力的作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故D错误。
故选A。
8．A
【解析】
AD．车的总重力与地面对车的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，是一对平衡力，故A正确，D错误；
B．检阅车匀速行驶，处于平衡状态，水平方向受平衡力，即牵引力和车受到的阻力是一对平衡力，故B错误；
C．车在水平地面上匀速行驶，车对地面的压力与地面对车的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，是一对相互作用力，故C错误。
故选A。
9．C
【解析】
A．由v-t图象可知，在0~1s内，物体没有推动，物体处于平衡状态，摩擦力等于推力，等于30N，故A错误；
B．由v﹣t图象可知，在2s~3s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由F﹣t图象可知在2s~3s内拉力F=40N，由平衡条件可得滑动摩擦力
f=F=40N
由v﹣t图象可知，物体在1~2s内做匀加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因为压力和接触面的粗糙程度不变，因此物体受到的摩擦力仍是40N，方向与推力方向相反，即向左；故B错误；
C．由v﹣t图象可知，在1~3s内物体先做加速运动后做匀速直线运动，因为压力和接触面的粗糙程度不变，因此物体受到的摩擦力都是40N，方向与推力方向相反，即向左；故C正确；
D．由以上分析可知，在0~3s内物体A受到的摩擦力不都是40N，故D错误。
故选C。
10．D
【解析】
甲与乙相比，接触面相同，乙对水平面的压力大，故乙受到的摩擦力大于甲受到的摩擦力，丙是滚动摩擦，滚动摩擦力是最小的，故乙受到的摩擦力大于甲受到的摩擦力，大于丙所受到的摩擦力，故C符合题意。
故选C。
11．A
【解析】
上面球所受力如图所示：
设下面球对上面球的弹力与竖直方向的夹角为，根据共点力平衡知，。桶的直径稍增大一些，上面球将下落，则增大，增大，增大。对整体分析，受总重力和底端的支持力，两侧壁的两个弹力，底端的支持力等于总重力的大小等于的大小，所以不变；FA与FC相等，则FA也增大。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
12．C
【解析】
ABD．亚里士多德认为有力作用在物体上，物体运动，停止作用力物体停止运动，他认为力是维持物体运动的原因，ABD所述观点和亚里士多德的观点相同的。故ABD错误。
C．伽利略的斜面小车实验中，接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，物体运动越来越远，如果没有摩擦，物体将永远运动下去；没有力就不能改变物体的运动状态，即力是物体运动状态改变的原因。后来牛顿总结了伽利略等人的观点，概括出了牛顿第一定律。故C正确。
故选C。
13． 6 0
【解析】
[1]图甲A、B一起做匀速直线运动，把A、B看作整体，对它们受力分析，水平方向上受到水平推力F1、桌面对它们的摩擦力作用，这两力平衡，大小相等，则
图乙中，接触面粗糙程度不变，压力不变，则滑动摩擦力不变仍为6N，由于A、B仍做匀速直线运动，则拉力
拉力F2的大小为6N。
[2]图乙中，A、B一起匀速运动，则A、B之间无相对运动或相对运动趋势，则A、B间无摩擦力，即A所受的摩擦力为0。
14． 物体的运动状态 月球吸引 10
【解析】
[1]力可以改变物体的运动状态，在距月面15公里时，嫦娥四号探测器向下喷出高速气体，实施减速下降，即速度发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态。
[2]与地球类似，月球对周围的物体也存在吸引力的作用，所以“玉兔二号”月球车在月面运动过程能够留下明显的痕迹，对月球表面有压力，表明月球对月球车也有引力作用。
[3]由速度的计算公式可得，月球车最多可行驶路为
15． 10cm 10N
【解析】
（1）[1]由图读出，弹簧的弹力F=0时，弹簧的长度为L0=10cm，弹簧没有弹力，它处于原长，即弹簧的原长为10cm。
（2）[2]弹簧伸长0.05m时，长度为15cm，由图可以看出弹力为10N。
16． 二力平衡的条件 较轻 可能 小明
【解析】
[1][2]如图两个力作用在同一物体上，且力的方向相反，力的大小相等，且两个力在同一直线上，是“探究二力平衡的条件”的实验，实验中要排除物体本身重力的影响，所以选择质量较轻的硬纸板进行实验。
[3]两测力计向相反方向拉动，拉力大小相等，且在同一直线上，硬纸片M处于平衡状态，可能做匀速直线运动，也可能处于静止状态。
[4]实验时，只有物体处于平衡状态时，探究出其两边力的关系才是平衡状态时所受力的条件，所以小明的观点正确。
17． 左 滑动 小于
【解析】
[1][2]木块A与B的接触面发生了相对运动，属于滑动摩擦力，A相对墙壁而言在向右的拉力F2和摩擦力的作用下保持静止状态，根据二力平衡，故摩擦力的方向左，大小等于F2。
[3]B以1m/s的速度做匀速运动，B在水平方向上受到三个力的作用：拉力F1，A对B摩擦力及地面对B的摩擦力，处于平衡状态，故
根据力的作用是相互的，A对B摩擦力与B对A摩擦力相等，则，故
18．
【解析】
物体随水平传送带向右移动，当传送带减速时，竖直方向上有重力和支持力，重力和支持力是一对平衡力，大小相等、方向相反；受到水平向左的摩擦力，作用点都在物体的重心，标出箭头、字母，如图所示：
19．
【解析】
物体冲上粗糙的斜面上时，受到竖直向下的重力G，垂直斜面向上的支持力F，平行于斜面向下的摩擦力f，三个的力作用点可都标在物体重心上，如图所示：
20．
【解析】
图中球体受到左右两个接触面对它的支持力；球体的重心在它的几何中心（支持力的作用点可画在重心处），过作用点分别作垂直于左右两个接触面向上的力，并分别标上力的符号、，即为支持力的示意图。如图所示：
21． 匀速直线 等于 甲、乙 压力 丙 D
【解析】
（1）[1][2]实验中，应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，由二力平衡条件知道，此时拉力与滑动摩擦力平衡，即拉力大小等于摩擦力大小。
（2）[3][4]小李想探究猜想①时，需要控制接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，故应选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来进行实验，得出的实验结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大。
（3）[5]在甲、乙、丙三次实验中，压力越大，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力越大，由图可知，丙中的压力最大，接触面最粗糙，所以丙的滑动摩擦力最大。
（4）[6]木板B放在水平桌面上，木块A放在木板B上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板B，木块A稳定时，读取测力计的示数，此时木块A受到木板B的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，二力平衡，即读取测力计的示数是为了测量木块A受到木板B的滑动摩擦力大小。
故选D。
22． 0~5N 0.2 B C
【解析】
（1）①[1][2]如图甲弹簧测力计的最大值是5N，故测量的范围是0~5N；将1N平均分成了5等分，故分度值为0.2N。
②[3] G 与m的比值是一个定值，说明G 与m成正比，它的图像是一条倾斜的直线，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
（2）[4]重力大小与质量的比值是一个定值，该定值与物质的种类无关，用质量不同的课本、文具盒、压卷石各一次做实验，使结论更具有普遍性，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
23． 钩码个数 不能 不在同一直线上两个力是否能平衡 将卡片剪为两半 能 减少摩擦力对实验结果的影响
【解析】
（1）[1]小卡片两端通过滑轮在线的两端挂上钩码，两侧的钩码由于重力的作用，通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，故通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。
（2）[2][3]将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，松手后小卡片转动，卡片不能平衡，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上两个力是否能平衡。
（3）[4]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，把将卡片剪为两半，观察两个小卡片是否处于静止状态。
（4）[5]因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
（5）[6]小明将木块放在水平桌面上，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生影响；而小华的实验中，纸片被悬挂，减小了摩擦力对实验的干扰。
24．（1）；（2），向右
【解析】
解：（1）小车所受重力为
（2）小车在水平面上向右匀速行驶，受到的阻力与牵引力是一对平衡力，大小相等，方向相反，阻力的方向向左，则牵引力的方向为向右，大小为
答：（1）小车所受重力的大小为；
（2）小车在行驶过程中受到的牵引力大小为，方向向右。
25．（1）1.731kg，17.31N；（2）2.885N
【解析】
解：（1）因为物体的质量不随物体所处地理位置的变化而变化，所以月球样品返回地面后的质量不变，还是
m＝1731g＝1.731kg
月球样品返回地面后的重力
G地＝mg＝1.731kg×10N/kg＝17.31N
（2）因为物体在月球上受到的重力只有地球上的六分之一，所以月球样品在月球上受到的重力
答：（1）月球样品返回地面后的质量为1.731kg，重力为17.31N；
（2）月球样品在月球上受到的重力为2.885N。
26．（1）；（2）
【解析】
解：（1）未装水时，洒水车的质量为
则洒水车对水平路面的压力
（2）由图可知，这段时间，洒水车做匀速直线运动，水平方向处于平衡状态，根据二力平衡条件可知
答：（1）洒水车对水平路面的压力；
（2）这段时间内洒水车的牵引力是。
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第七章 运动和力 单元测试卷
一、单选题
1．（2022·重庆实验外国语学校八年级开学考试）关于踢足球涉及的力学知识，下列说法不正确的是（ ）
A．脚对足球施力时，足球对脚没有力的作用
B．足球受力发生形变，说明力可以改变物体的形状
C．足球受力由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态
D．用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关
2．（2021·浙江富阳·七年级期末）如图是小方堆的石头塔，三块石头的重力分别为GA＝10N，GB＝20N，GC＝30N，则A对地面的压力为（ ）
A．0N B．30N C．60N D．10N
3．（2021·浙江富阳·七年级期末）如图中，弹簧固定在天花板A上，下端悬挂物体C，弹簧自重不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．A对B的拉力和B对A的拉力 B．B对A的拉力和B对C的拉力
C．A对B的拉力和B受到的重力 D．B对C的拉力和C受到的重力
4．（2020·河南汝州·八年级期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B，重力大小均为10N，叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为f；若将A，B紧靠着平放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则f和F2的大小分别为（不计空气阻力）（ ）
A．0N，12N B．12N，12N C．12N，20N D．20N，12N
5．（2022·广东·高州市第一中学附属实验中学八年级开学考试）学校运动会上，体重为700N的李老师沿竖直木杆匀速向上爬的过程中，他受到的摩擦力的大小和方向分别是（ ）
A．等于700N，竖直向下
B．等于700N，竖直向上
C．大于700 N，竖直向下
D．大于700N，竖直向上
6．（2021·广西钦州·八年级期末）春分到，蛋儿俏，“春分立蛋”是中国民间的传统习俗。为庆贺春天的到来，同学们也玩起了“立蛋”的游戏，如图所示。下列“立蛋”中包含的物理知识，说法正确的是（ ）
A．“立蛋”时鸡蛋对桌面的压力就是鸡蛋所受的重力
B．鸡蛋对桌面的压力是由于鸡蛋发生弹性形变产生
C．春分最容易“立蛋”是由于当天受到的重力最小
D．春分当天鸡蛋所受到的支持力大于它受到的重力
7．如题图所示，用水平推力推箱子，而箱子没有动。下列说法正确的是（ ）
A．箱子没推动说明箱子受到平衡力的作用
B．箱子所受的推力小于它所受到的摩擦力
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力二力平衡
D．箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
8．（2021·广西·八年级期末）在国庆70周年阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速直线行驶。下列说法中正确的是（ ）
A．车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力
B．车受到的牵引力与车受到的阻力是一对相互作用力
C．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力
D．车的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力
9．（2021·广西桂林·八年级期中）如图所示，甲图是小强在水平地面上向右直线推物体A，乙图是水平推力F随时间t变化的关系图象，丙图是物体A的速度v随时间t变化的关系图象。以下说法正确的是（ ）
A．在0~1s内物体A受到的摩擦力为0N
B．在1~2s内物体A受到的摩擦力为60N
C．在1~3s内物体A受到的摩擦力为40N
D．在0~3s内物体A受到的摩擦力为40N
10．（2022·安徽合肥·八年级期末）如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列三种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（ ）
A．f丙＞f甲＞f乙 B．f乙＞f丙＞f甲
C．f乙＞f甲＞f丙 D．f甲＞f乙＞f丙
11．（2021·广东越秀·模拟预测）如图所示，光滑的两个球体直径均为，置于一直径为的圆桶内，且有，在桶与球接触的三点A、B、C，受到的压力大小分别为、、，如果桶的直径增大，但仍小于，则、、的变化情况是（ ）
A．增大，不变，增大 B．减小，不变，减小
C．减小，减小，增大 D．增大，减小，减小
12．（2021·贵州·铜仁市第三中学八年级阶段练习）关于“力和运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程。著名的科学家伽利略在实验的基础上通过推理得出的正确结论是（ ）
A．力是维持物体运动的原因
B．没有力的作用，运动的物体就会慢慢停下来
C．力是使物体运动状态改变的原因
D．物体只要运动就需要力的作用
二、填空题
13．（2021·黑龙江龙凤·八年级期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在6N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动；若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2=_____N，此时木块A所受的摩擦力为_____N。
14．（2021·黑龙江龙凤·八年级期末）2019年1月3日，嫦娥四号探测器在月背实现完美软着陆。在距月面15公里时，嫦娥四号探测器向下喷出高速气体实施减速下降（如图1），这表明力能改变_____；“玉兔二号”月球车在月面运动时留下明显的痕迹（如图2），这表明物体在月球上受到_____力的作用；根据设计，月球车行驶的最大速度为0.2km/h，它3min最多可行驶_____m。
15．（2021·黑龙江龙凤·八年级期末）图为一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像，试由图线确定：
（1）弹簧的原长为_____；
（2）弹簧伸长0.05m时，弹力的大小为_____。
16．（2022·上海市风华初级中学八年级期末）如图是探究______的实验装置。实验中要选择______（选填“较轻”或“较重”）的硬纸板做实验。两测力计向相反方向拉动，拉力大小相等，且在同一直线上，硬纸片M______（选填“可能”或“不可能”）做匀速直线运动。在该实验中，小明认为应该：先使物体处于平衡状态后观察两测力计的示数；小华认为应该：先使两测力计示数相等后观察物体的运动状态，你认为______的观点是正确的（选填“小明”或“小华”）。
17．（2022·上海市风华初级中学八年级期末）如图所示，木板B放在粗糙的水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上，用大小为10N的水平力F1向左拉动B，使B以1m/s的速度做匀速运动，这时绳水平拉力为F2，则A受到水平向______（选填“左”或“右”）的______摩擦力（选填“静”、“滑动”或“滚动”），拉力F2______拉力F1（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
三、作图题
18．（贵州省毕节市2020-2021学年八年级下学期第一次月考物理试题）如图所示，物体随水平传送带向右移动，当传送带减速时，作出物体所受力的示意图（不计空气阻力）。
19．（2021·黑龙江龙凤·八年级期末）如图，物体冲上粗糙的斜面，画出物体所受力的示意图。
20．（2022·河南西峡·八年级期末）画出图中的球体受到的支持力的示意图。
四、实验题
21．（2021·黑龙江龙凤·八年级期末）小李想探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能与①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小这三个因素有关。于是爱探究的小李便通过图甲、乙、丙所示的操作来验证猜想：
（1）实验过程中，小李应用弹簧测力计沿水平方向_____拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力大小_____（填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）小李想探究猜想①，他选择了_____两幅图所示的实验步骤来进行实验，得出的实验结论是：接触面的粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大；
（3）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最大的是_____（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（4）爱思考的小李对实验装置进行了如图丁的改动：木板B放在水平桌面上，木块A放在木板B上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板B，当木块A稳定时，读取测力计的示数。则小李读取测力计的示数，是为了测量_____（填序号）。
A．木板B受到地面的滑动摩擦力大小
B．木板B受到木块A的滑动摩擦力大小
C．木块A受到地面的滑动摩擦力大小
D．木块A受到木板B的滑动摩擦力大小
22．（2022·福建漳州·八年级期末）某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下的实验探究。
被测物体 物体质量m（ kg） 重力G （ N） G 与m的比值（ N/kg）
物体1 0.1 1 10
物体2 0.2 2 10
（1）在探究过程中，实验记录如表：
①如图甲是测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是 ___________N，分度值是 ___________N；
②根据上表中测量的实验数据分析图乙，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图象是 ___________；
（2）该组同学利用身边的器材取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法 ___________。
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
23．（2021·贵州·铜仁市第十一中学八年级阶段练习）如图甲所示是小军同学探究二力平衡条件时的实验情景
（1）小军将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_____来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小军将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_________________；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。在图甲所示情况下，小军下一步的操作是____________；
（4）小高同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小高的装置进行实验_____；（选填“能”或“不能”）
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小军的实验优于小明的实验 其主要原因是________。
五、计算题
24．（2022·上海市风华初级中学八年级期末）一辆模型小车在水平面上向右匀速行驶，其质量为50kg，在行驶过程中该车受到的阻力等于车重的0.2倍。求：
（1）小车所受重力的大小；
（2）小车在行驶过程中受到的牵引力大小和方向。
25．（2021·福建龙岩·八年级期末）2020年12月17日1时59分，我国“嫦娥五号”返回器携带了1731g月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程“嫦娥五号”任务取得圆满成功。（地球上g取10N/kg，物体在月球上受到的重力只有地球上的六分之一）求：
（1）月球样品返回地面后的质量和重力；
（2）月球样品在月球上受到的重力。
26．（2021·贵州·铜仁市第十一中学八年级阶段练习）一辆洒水车，未装水时其质量为4t （g取10N/kg）球：
（1）未装水时，洒水车对水平路面的压力是多大？
（2）洒水车空车行驶时，某段时间内的s-t图像如图所示，这段时间内其所受阻力为重力的0.3倍，这段时间内洒水车的牵引力是多大？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【解析】
A．力的作用时相互的，脚对足球施力时，足球对脚也有力的作用，故A错误，符合题意；
BC．力的作用效果是可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，足球受力发生形变，说明力可以改变物体的形状；足球受力由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故BC正确，不符合题意；
D．力的作用效果跟力的三要素有关，用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关，故D正确，不符合题意。
故选A。
2．C
【解析】
把ABC看作是一个整体，整体的重力为
水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，所以最下面的A对地面的压力为60N。所以C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3．D
【解析】
A．A对B的拉力和B对A的拉力不作用在同一物体上，因此不是一对平衡力；
B．B对A的拉力作用在A上，B对C的拉力作用在C上，也不是一对平衡力；
C．B为弹簧，它的自重不计，而A对它的拉力还包括了对物体C的拉力，因此不是一对平衡力；
D．B对C的拉力和C受到的重力都作用在C上，大小相等、方向相反、在一条直线上，是一对平衡力。
故选D。
4．A
【解析】
在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，木块B在水平方向不受拉力，AB之间没有相对运动趋势，因此B所受的摩擦力为0N；A受12N的拉力，因此A受到桌面的摩擦力也为12N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，整体对桌面的压力也不变，因此整体受到的滑动摩擦力也不变，仍为12N，要使它们一起匀速运动，则此时的推力
F2＝f＝12N
故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
5．B
【解析】
由题意知：李老师沿竖直的木杆匀速上爬，那么他在竖直方向上受到的重力和摩擦力为一对平衡力，由二力平衡的条件知，所受的重力和摩擦力，大小相等，方向相反，且在同一条直线上。因此，他受到的摩擦力大小为
f=G=700N
因重力的方向竖直向下，故受到的摩擦力方向竖直向上。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
6．B
【解析】
A．鸡蛋所受重力是由于地球的吸引而产生的力，且作用在鸡蛋上，鸡蛋对桌面的压力是作用在桌面上的力，施力物体是鸡蛋，二力产生的原因不同，是不同性质的力，故A错误；
B．鸡蛋放在水平桌面上，鸡蛋对桌面的压力是由于鸡蛋发生弹性形变而产生的，故B正确；
C．鸡蛋的质量不变，由G＝mg可知，鸡蛋的重力也是不变的，故C错误；
D．鸡蛋竖起来静止时，受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力，二力的大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上，故D错误。
故选B。
7．A
【解析】
A．箱子没有动，即箱子处于静止状态，说明箱子的运动状态没有发生改变，处于平衡状态，受到平衡力的作用，故A正确；
B．箱子处于静止状态，水平方向上的推力和摩擦力是一对平衡力，则箱子所受的推力等于它所受到的摩擦力，故B错误；
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力的大小相等、方向相反，但这两个力不是作用在同一物体上，所以这两个力不是平衡力，而是一对相互作用力，故C错误；
D．箱子处于平衡状态，箱子在竖直方向上受重力和支持力的作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故D错误。
故选A。
8．A
【解析】
AD．车的总重力与地面对车的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，是一对平衡力，故A正确，D错误；
B．检阅车匀速行驶，处于平衡状态，水平方向受平衡力，即牵引力和车受到的阻力是一对平衡力，故B错误；
C．车在水平地面上匀速行驶，车对地面的压力与地面对车的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，是一对相互作用力，故C错误。
故选A。
9．C
【解析】
A．由v-t图象可知，在0~1s内，物体没有推动，物体处于平衡状态，摩擦力等于推力，等于30N，故A错误；
B．由v﹣t图象可知，在2s~3s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由F﹣t图象可知在2s~3s内拉力F=40N，由平衡条件可得滑动摩擦力
f=F=40N
由v﹣t图象可知，物体在1~2s内做匀加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因为压力和接触面的粗糙程度不变，因此物体受到的摩擦力仍是40N，方向与推力方向相反，即向左；故B错误；
C．由v﹣t图象可知，在1~3s内物体先做加速运动后做匀速直线运动，因为压力和接触面的粗糙程度不变，因此物体受到的摩擦力都是40N，方向与推力方向相反，即向左；故C正确；
D．由以上分析可知，在0~3s内物体A受到的摩擦力不都是40N，故D错误。
故选C。
10．D
【解析】
甲与乙相比，接触面相同，乙对水平面的压力大，故乙受到的摩擦力大于甲受到的摩擦力，丙是滚动摩擦，滚动摩擦力是最小的，故乙受到的摩擦力大于甲受到的摩擦力，大于丙所受到的摩擦力，故C符合题意。
故选C。
11．A
【解析】
上面球所受力如图所示：
设下面球对上面球的弹力与竖直方向的夹角为，根据共点力平衡知，。桶的直径稍增大一些，上面球将下落，则增大，增大，增大。对整体分析，受总重力和底端的支持力，两侧壁的两个弹力，底端的支持力等于总重力的大小等于的大小，所以不变；FA与FC相等，则FA也增大。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
12．C
【解析】
ABD．亚里士多德认为有力作用在物体上，物体运动，停止作用力物体停止运动，他认为力是维持物体运动的原因，ABD所述观点和亚里士多德的观点相同的。故ABD错误。
C．伽利略的斜面小车实验中，接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，物体运动越来越远，如果没有摩擦，物体将永远运动下去；没有力就不能改变物体的运动状态，即力是物体运动状态改变的原因。后来牛顿总结了伽利略等人的观点，概括出了牛顿第一定律。故C正确。
故选C。
13． 6 0
【解析】
[1]图甲A、B一起做匀速直线运动，把A、B看作整体，对它们受力分析，水平方向上受到水平推力F1、桌面对它们的摩擦力作用，这两力平衡，大小相等，则
图乙中，接触面粗糙程度不变，压力不变，则滑动摩擦力不变仍为6N，由于A、B仍做匀速直线运动，则拉力
拉力F2的大小为6N。
[2]图乙中，A、B一起匀速运动，则A、B之间无相对运动或相对运动趋势，则A、B间无摩擦力，即A所受的摩擦力为0。
14． 物体的运动状态 月球吸引 10
【解析】
[1]力可以改变物体的运动状态，在距月面15公里时，嫦娥四号探测器向下喷出高速气体，实施减速下降，即速度发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态。
[2]与地球类似，月球对周围的物体也存在吸引力的作用，所以“玉兔二号”月球车在月面运动过程能够留下明显的痕迹，对月球表面有压力，表明月球对月球车也有引力作用。
[3]由速度的计算公式可得，月球车最多可行驶路为
15． 10cm 10N
【解析】
（1）[1]由图读出，弹簧的弹力F=0时，弹簧的长度为L0=10cm，弹簧没有弹力，它处于原长，即弹簧的原长为10cm。
（2）[2]弹簧伸长0.05m时，长度为15cm，由图可以看出弹力为10N。
16． 二力平衡的条件 较轻 可能 小明
【解析】
[1][2]如图两个力作用在同一物体上，且力的方向相反，力的大小相等，且两个力在同一直线上，是“探究二力平衡的条件”的实验，实验中要排除物体本身重力的影响，所以选择质量较轻的硬纸板进行实验。
[3]两测力计向相反方向拉动，拉力大小相等，且在同一直线上，硬纸片M处于平衡状态，可能做匀速直线运动，也可能处于静止状态。
[4]实验时，只有物体处于平衡状态时，探究出其两边力的关系才是平衡状态时所受力的条件，所以小明的观点正确。
17． 左 滑动 小于
【解析】
[1][2]木块A与B的接触面发生了相对运动，属于滑动摩擦力，A相对墙壁而言在向右的拉力F2和摩擦力的作用下保持静止状态，根据二力平衡，故摩擦力的方向左，大小等于F2。
[3]B以1m/s的速度做匀速运动，B在水平方向上受到三个力的作用：拉力F1，A对B摩擦力及地面对B的摩擦力，处于平衡状态，故
根据力的作用是相互的，A对B摩擦力与B对A摩擦力相等，则，故
18．
【解析】
物体随水平传送带向右移动，当传送带减速时，竖直方向上有重力和支持力，重力和支持力是一对平衡力，大小相等、方向相反；受到水平向左的摩擦力，作用点都在物体的重心，标出箭头、字母，如图所示：
19．
【解析】
物体冲上粗糙的斜面上时，受到竖直向下的重力G，垂直斜面向上的支持力F，平行于斜面向下的摩擦力f，三个的力作用点可都标在物体重心上，如图所示：
20．
【解析】
图中球体受到左右两个接触面对它的支持力；球体的重心在它的几何中心（支持力的作用点可画在重心处），过作用点分别作垂直于左右两个接触面向上的力，并分别标上力的符号、，即为支持力的示意图。如图所示：
21． 匀速直线 等于 甲、乙 压力 丙 D
【解析】
（1）[1][2]实验中，应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，由二力平衡条件知道，此时拉力与滑动摩擦力平衡，即拉力大小等于摩擦力大小。
（2）[3][4]小李想探究猜想①时，需要控制接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，故应选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来进行实验，得出的实验结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大。
（3）[5]在甲、乙、丙三次实验中，压力越大，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力越大，由图可知，丙中的压力最大，接触面最粗糙，所以丙的滑动摩擦力最大。
（4）[6]木板B放在水平桌面上，木块A放在木板B上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板B，木块A稳定时，读取测力计的示数，此时木块A受到木板B的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，二力平衡，即读取测力计的示数是为了测量木块A受到木板B的滑动摩擦力大小。
故选D。
22． 0~5N 0.2 B C
【解析】
（1）①[1][2]如图甲弹簧测力计的最大值是5N，故测量的范围是0~5N；将1N平均分成了5等分，故分度值为0.2N。
②[3] G 与m的比值是一个定值，说明G 与m成正比，它的图像是一条倾斜的直线，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
（2）[4]重力大小与质量的比值是一个定值，该定值与物质的种类无关，用质量不同的课本、文具盒、压卷石各一次做实验，使结论更具有普遍性，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
23． 钩码个数 不能 不在同一直线上两个力是否能平衡 将卡片剪为两半 能 减少摩擦力对实验结果的影响
【解析】
（1）[1]小卡片两端通过滑轮在线的两端挂上钩码，两侧的钩码由于重力的作用，通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，故通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。
（2）[2][3]将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，松手后小卡片转动，卡片不能平衡，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上两个力是否能平衡。
（3）[4]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，把将卡片剪为两半，观察两个小卡片是否处于静止状态。
（4）[5]因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
（5）[6]小明将木块放在水平桌面上，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生影响；而小华的实验中，纸片被悬挂，减小了摩擦力对实验的干扰。
24．（1）；（2），向右
【解析】
解：（1）小车所受重力为
（2）小车在水平面上向右匀速行驶，受到的阻力与牵引力是一对平衡力，大小相等，方向相反，阻力的方向向左，则牵引力的方向为向右，大小为
答：（1）小车所受重力的大小为；
（2）小车在行驶过程中受到的牵引力大小为，方向向右。
25．（1）1.731kg，17.31N；（2）2.885N
【解析】
解：（1）因为物体的质量不随物体所处地理位置的变化而变化，所以月球样品返回地面后的质量不变，还是
m＝1731g＝1.731kg
月球样品返回地面后的重力
G地＝mg＝1.731kg×10N/kg＝17.31N
（2）因为物体在月球上受到的重力只有地球上的六分之一，所以月球样品在月球上受到的重力
答：（1）月球样品返回地面后的质量为1.731kg，重力为17.31N；
（2）月球样品在月球上受到的重力为2.885N。
26．（1）；（2）
【解析】
解：（1）未装水时，洒水车的质量为
则洒水车对水平路面的压力
（2）由图可知，这段时间，洒水车做匀速直线运动，水平方向处于平衡状态，根据二力平衡条件可知
答：（1）洒水车对水平路面的压力；
（2）这段时间内洒水车的牵引力是。
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