2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》（课件71张）

(共71张PPT)
《过秦论》
—贾谊
学习目标
1.分析把握课文的基本观点，了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今的意义。
2.学习、掌握课文中的重点字、词、句式。
3.学习本文先叙后议的结构方式以及对比手法的运用。
1、春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。
2、秦国变法兴盛,六国合纵抗秦。
3、秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。
4、陈胜起义,秦朝二世而亡。
秦国历史回顾
秦，究竟为何从大一统的盛世急速走向了灭亡？
《六国论》
《阿房宫赋》
壹
知人论世
作者简介
宣室求贤访逐臣，
贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，
不问苍生问鬼神。
《贾生》
李商隐
翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可伦比。谈至深夜,汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生,穷究的却是鬼神。
解析：这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。
作者简介
贾谊（前200-前168），西汉杰出的政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。
学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。
作者简介
贾谊的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
贾谊著作主要有散文和辞赋两类， 散文的主要文学成就是政论文，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“西汉鸿文”，代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等。其辞赋皆为骚体，形式趋于散体化，是汉赋发展的先声，以《吊屈原赋》《鵩鸟赋》最为著名。其文章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。
子孙是二世，三世…直至万世
知识补充——三皇
一说为历史时期，即“三皇时代”（公元前？年-公元前3077年），又意为人物合称，原始意义上的三皇是指天皇氏、地皇氏、人皇氏，后增补原始社会时期的三个杰出的部落首领或部落联盟首领，即燧人、伏羲、神农（即炎帝）作为“三皇”。
后期增补的后三皇在不同文学著作中分别有不同的说法：如燧人、伏羲、神农，出自《尚书大传》；伏羲、祝融、神农，出自《风俗通义》；伏羲、神农、黄帝，出自《三字经》；有巢氏、燧人氏、知生氏，出自《庄子》、《纲鉴易知录》。
知识补充——五帝
指上古时代中国传说中的五位部落首领。因其伟大，被后世追尊为帝。指的是：黄帝、颛顼(zhuān xū)、帝喾(kù)、尧、舜。
秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。
写作背景
贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。
贰
理解文章大意
读后正音
合从缔交 （zòng ） 赢粮而景 （yǐng ） 从（cóng ）
因利乘便 （chéng ） 万乘之势（ shèng ） 陈轸（zhěn ）
宁越 （nìng ） 乐毅（yuè ） 翟景（zhái ）墨翟 （dí ）
召 滑 （shào ） 蒙 恬 （tián ） 逡 巡（qūn xún ）
鉏耰棘矜（yōu qín） 铦铩（xiān shā） 度德量力（duó ）
内立法度 （dù ） 鞭 笞（ｃｈī ） 七庙隳（huī）
膏腴（ｙú） 镞（ｚú） 将（ｊｉàｎｇ）数百之众
藩（fān）篱 崤（ｘｉáｏ ）函 瓮牖（yǒu ）钩戟（jǐ）
黔（qián）首 氓（méng）隶 孝公既没（mò ）
劲弩（ nǔ ） 镝（dí ） 谪（zhé ）戍
过秦：指出秦的过失
论: 表明文体是一篇议论文
过秦论
解 题
动词，指出过失
《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。
《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。
秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
过秦论
形作名,险要的地势
占据
名作状，席、包、囊，像……一样
牢固地守卫
窥视，伺机而取
两手相合,形容毫不费力
黄河以西
辅佐
名作状，在内
名作状，对外
使……相斗
在这种情况下
从事，致力于
秦之崛起
地利
据……固；拥……地；
席卷；包举；囊括；并吞
政策
内……；外……
结果
拱手而取西河之外
雄心
概括第一段主要内容
君臣固守、商君佐之
人和
从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？
同义短语的叠用，增加了气势，意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业蓄势，与后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
已经
同“殁”，死
沿袭
名作状，向南、向西、向东、向北
攻取
使动，使……变弱，削弱
同“纵”
用来
结交
爱护
使动，使……离散
合并
英明
有智谋
忠实
守信
肥沃
招纳
吝惜
继承
部众，即军队
于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍(于秦)之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
在这时
统率
耗费
困顿，疲惫
沟通
延请，迎接
这一类人
攻打函谷关
有顾虑而徘徊不进
于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
在这种情况下
动作状，争着
享有
有利的形势
便利
动作名，逃亡的军队
使动，使……飘
趁着
延续
到
秦之发展
概括第二段主要内容
秦：南取、西举、东割、北收
诸侯：才多、地广、师众
用九国的强大反衬秦国的逐步强大
——宰割、分裂
——惨败、请服、请朝
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
等到
功业
使动，使……灭亡
名作动，登上
统领，统治
用竹板或荆条抽打
同“震”，震动
名作状，向南
以……为
委托，托付
于是
名作状，在北方
形容词使动，使……弯曲
于是(始皇)废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰；收天下之兵,聚之(于)咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民，然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
治国方法
使动，使……愚
动词，到
使……弱，削弱
这样，以后
城墙
凭借，依靠
护城河
坚固的防御工程
陈列，译为“拿”
通“呵”,问
动作名，做帝王
秦之极盛
前期(攻天下）:
后期(守天下）:
设想(守天下）:
概括第三段主要内容
奋余烈，履至尊,取百越,却匈奴
焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制
据高城；临深渊；守要害；传万世
始皇既没，余威震于殊俗。然而陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
名作动，用破瓮做窗户，用草绳系户枢
同“崛”，突出
南北为阡，东西为陌，指田野
率领
名作状,像浮云、回声一样
同“影”，像影子一样
使……亡
思考探究：第四段写了陈涉起义的哪些方面的弱势，为何要突出其不利条件？
写了陈涉身分之低下，才能之平庸、财富之匮乏、起义之仓猝、士卒之疲惫、武器之钝劣这六个方面的不利条件。
作者详述陈涉起义的弱势与第三段秦朝的极盛形成鲜明的对比，一低下，一至尊，结果却是一胜一败，为后文议论做铺垫。
同时，通过劣势的起义条件，表达“过秦”之意。陈涉等如此弱势的氓隶之人却敢于发起起义，竟然还得到天下之人云集响应，不难说明秦的暴政使得人心尽背，民怨载道。
始皇：
陈涉：
出身氓隶之人（出身）
才能不及中人（才能）
兵力数百疲敝（兵力）
武器斩木为兵（武器）
结果：
余威震于殊俗
天下响应，并起亡秦
概括第四段主要内容
秦之灭亡
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？
复合连词，另提一事，况且
形作动，变小变弱
同“耰”，碎土平田的农具
同“向”，先前
意译：条件好的失败，条件差的成功
试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
假使
量（长短）
相提并论
招致、达到
使……序，统治
使……朝见
同“又”
使毁灭
介词，被
秦
陈涉
秦朝
功业相反
国力，天下非小弱
地利，崤函自若也
地位非尊，武器非銛
兵力非亢，战术非及
秦国
致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫
一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑
成败异变
概括第五段主要内容
秦亡原因
仁义不施而攻守之势异也
《过秦论》
内容结构
一、兴亡过程
(1-4)
二、分析原因(5)
兴
亡
崛起(1)
发展(2)
极盛(3)
(4)
理清全文思路：
（叙事）
（议论）
论据
论点
仁义不施而攻守之势异也
1.贾谊认为,秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从文中你还能读出秦朝灭亡的其他原因吗 请结合文本加以探究。
观点一:滥用武力是主因。秦朝在统一过程中,依靠自身的武力,大肆征伐;在统一天下之后,又北征匈奴,南征百越。久战力竭,顾外而不顾内,是其灭亡主因。
研读文本 探究问题
贾谊认为,秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从文中你还能读出秦朝灭亡的其他原因吗 请结合文本加以探究。
观点二:滥用民力是主因。秦朝在统一天下之后,筑长城,建阿房,修骊宫,劳民而伤财,百姓得不到休养生息,农业得不到大力发展,这是主要原因。
观点三:骄傲自大是主因。秦朝在统一天下之后,践华为城,因河为池,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业,骄傲自大使其失去天下。
《过秦论》 ：“仁义不施，而攻守之势异也”
《阿房宫赋》 ：
秦爱纷奢，修建阿房宫，穷奢极欲，天怒人怨。
之所以不同，是因为两人身处的社会背景不同，现实针对性不同。贾谊身处的西汉初年，类似于秦朝建朝后不久，贾谊提醒当朝统治者注意形势已变，由“攻势”转为“守势”，因此要及时调整治国策略，施行仁义政策；
而杜牧身处晚唐，唐敬宗大兴土木，修建宫殿，追求声色犬马之欲，因此杜牧将秦建阿房宫和秦朝灭亡之间搭建因果关系，以此劝诫唐敬宗。
《过秦论》 与《阿房宫赋》观点比较
本文着重叙述秦王朝的兴亡过程,揭露秦始皇的暴虐无道,最后指出,“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训,意在借古讽今,目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策,与民休息,以稳固西汉王朝的统治。
明晰主旨
本文出现的多音字
内立法度
度长絜大
合从缔交
赢粮景从
相与为一
为之谋
翟景
墨翟
翟景
景从
因利乘便
万乘之势
行伍之间
行军用兵
齐有孟尝
百有余年
度
翟
行
从
乘
为
有
景
zòng
dù
zhái
wèi
chéng
shèng
háng
dí
duó
yǐng
cóng
jǐng
xíng
yǒu
yòu
wéi
1.异读
(1)破音异读
又叫“读破”、“破音”。是用改变字(词)的通常读音来表示。
同词性和意义的一种用法。如“王”、“骑”、“衣”等。
(3)古音异读
有些专有名词,如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等,因为专有,就有固定性,读时仍读保留下来的古音。如“会稽”、“燕”、“召”、“乐”、“翟”等。
(2)通假异读
就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音。
“从”、“景”等。
于是秦人拱手而取西河之外
古:黄河以西一带 今:河的西面
赢粮而景从
古:担负 今:输赢的“赢”
山东豪俊并起
古:崤山以东,即东方 今:指山东省
流血漂橹
古:盾牌 今:使船前进的工具
以致天下之士　
古:以,来;致,招纳 今:连词,表结果
南取百越之地，以为桂林、象郡　
古:以(之)为,把它设立为 今:认为
才能不及中人　
古:一般的人 今：中间介绍人,公证人
2.古今异义词
3.一词多义
介词,因此
动词,到达
追亡逐北
北 北收要害之郡
将军战河北
名词,败逃的人
名词作状语,向北
名词,北方
因力乘便
因 因遗策
虎因喜,计之曰
以致天下之士
致 致万乘之势
而致千里
介词,趁着
动词,沿袭
动词,招纳
动词,达到
动词，丢失
名词，逃兵
使动,使…灭亡动词,逃跑
动词,灭亡
动词,死亡
副词,通“无”,没有
秦无亡矢遗镞之费 追亡逐北,伏尸百万 吞二周而亡诸侯
从径道亡,归璧于赵
燕虽小国而后亡
今刘表新亡,二子不协
河曲智叟亡以应
亡
动词，制服
动词，统率
名词，规模
动词，制作
动词，控制
动词，规定
秦有余力而制其弊
　 赵奢之朋制其兵
乃重修岳阳楼，
　 增其旧制
　 终岁不制衣则寒
　 吾不能举全吴之地,十
万之众,受制于人 　
是故明君制民之产,必　　
　　 使仰足以事父母
制
名词,险固(地势)
副词,牢固地
名词,坚固(城防)
名词,坚固(地方)
形容词，险固
动词,巩固
形容词，固执
副词，本来
坚持、坚决
副词，一定、必
副词,本来、原来
秦孝公据崤函之固
君臣固守以窥周室
据亿丈之高,临不测之渊以为固
自以为关中之固,金城千里
雍州之地,崤函之固,自若也
固国不以山溪之险
汝心之固,固不可彻
得鱼腹中书,固以怪之矣
秦王恐其破璧,乃辞谢,
固请
且迁我如振落叶耳，而
固吝者何
吾固知公子之还也
固
动词,丢失,损失
名词,遗失的东西
动词,遗留
动词, wèi,送给
动词,遗漏、忽略
动词,死去的人遗留下来的
秦无亡矢遗镞之费
路不拾遗
蒙故业，因遗策
是以先帝简拔以遗
　陛下
小学而大遗，吾未
　见其明也
此三者，吾遗恨也
遗
名词,制度
动词,丈量,计算
动词,同渡,越过
动词, duó,考虑
名词,尺码
名词,限度
名词,风度/常态
量词,次、回
动词,谱写/创制
动词,考虑/思虑
动词,推测/猜测
内立法度
试使山东之国与陈涉度
　长絜大
万里赴戎机,关山度若飞
平心而度之,吾果无一失乎
宁信度，无自信也
生之有时，而用之无度，
　则物力必屈
卒起不意，尽失其度
一年一度秋风劲
感慨今昔,因自度此曲
生无可奈何,而死固付之
　度外矣
理有未安，妄以臆度
度
有蒋氏者,专其利三世矣
因利乘便,宰割天下,分
　裂山河
信臣精卒陈利兵而谁何
故木受绳则直,金就砺则
利
假舆马者,非利足也,而
　致千里
天时不如地利,地利不如　
　人和
商人重利轻别离
故兵不顿,而利可全,此
　谋攻之法也
火器利袭远,技击利巷战
名词,好处
名词,有利的形势
形容词,锋利
形容词,锋利
形容词,快
形容词,有利
名词,利润
名词,胜利
副词，有利于
利
延及孝文王
延 秦人开关延敌
余人各复延至
其家
动词 延续
动词 引进
动词 邀请
因遗策
策 振长策而御
宇内
名词 策略
名词 鞭子
会盟而谋弱秦
弱 弱国入朝
不若孀妻弱子
形容词使动 削弱
形容词 弱小
形容词 年少
有包举宇内
席卷天下
囊括四海之意
赢粮而景从
天下云集响应
（1）名词做状语
像包裹一样
像席子一样
像口袋一样
像云一样 像回声一样
像影子一样
活用规律：①名词放在动词前，名词作状语，这几个例句表示动作行为的特征和状态
4.词类活用
内立法度
外连横而斗诸侯
南取汉中
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
南取汉中
西举巴蜀
东割膏腴之地
南取百越之地
胡人不敢南下而牧马
对内
对外
向南
在北面
向南
向西
向东
向南
向南
（2）名词做状语
活用规律：②方位名词放在动词前，表示动作行为发生的处所或方位。
“子孙帝王万世之业也
序八州而朝同列
然陈涉瓮牖绳枢之子
称帝、称王
招致
用破瓮作、用草绳系
活用规律：④名词和动词用“而”连接，这个名词常用作动词。
履至尊而制六合
登上
活用规律：③两个名词连用,第一个名词活用为动词,表示事物的动作意义
（3）名词活用为动词
（4）动词活用为名词
外连横而斗诸侯
序八州而朝同列
却匈奴七百余里
山东豪俊遂并起而亡秦族矣
约从离衡
使…争斗
使…朝拜
使…退却
使…离散
使…灭亡
追亡逐北
逃走的人
活用规律：①两个动词连用,第二个动词用作名词,该动词在句中充当宾语。
活用规律：②前二句,动作对它的宾语含有“使它怎样”的意思,后三句,不及物动词带宾语,这些动词为使动用法。
（5）动词活用为使动用法
秦孝公据崤函之固”
尊贤而重士”
因利乘便”
非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富”
（6）形容词活用为名词
险固的地势
有贤能的人
有利(便利)的形势
品德；财富
活用规律：①形容词放在谓语动词后面作宾语，活用为名词。
会盟而谋弱秦
以弱天下之民
以愚黔首
且夫天下非小弱也
（7）形容词活用为动词
使…弱
使…弱，削弱
使……愚蠢
变小，变弱
活用规律：②形容词后带有宾语，且对它的宾语含有“使它怎样”的意思，说明形容词用作动词，表示使动的意义。
以致天下之士
以为桂林、象郡
以愚黔首
聚之咸阳
为天下笑
然陈涉瓮牖绳枢之子,
氓隶之人,而迁徙之徒也
一夫作难而七庙隳。
陈利兵而谁何。
谪戍之众,非抗于九国之师也。
省略“之”
省略“之”
省略“之”
省略“于”
被动句
判断句
被动句
宾语前置句
介词结构后置
5.特殊句式
1.《过秦论》中，描写秦国趁着有利的形势控制天下的句子： ， ， 。
2. 《过秦论》中，描写秦国四面扩充领地的句子是： ， ， ， 。
3.《过秦论》中，诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打函谷关从而灭掉秦国的句子是： ， ， 。
4.《过秦论》中，用“ ， ， ”几句说明诸侯国联盟用重金招纳天下优秀人才。
1.《过秦论》中，描写秦国趁着有利的形势控制天下的句子：因利乘便，宰割天下，分裂山河。
2. 《过秦论》中，描写秦国四面扩充领地的句子是：南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。
3.《过秦论》中，诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打函谷关从而灭掉秦国的句子是：尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。
4.《过秦论》中，用“会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士”几句说明诸侯国联盟用重金招纳天下优秀人才。
5.《过秦论》中的“ ， ， ”极言秦始皇的功业之大，与下文的“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者”形成鲜明的对比。
6.《过秦论》中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是： ， 。
7.《过秦论》中,最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“ ”,而最能表现秦始皇对待北方少数民族的一句则是“ ”。
8.在完成统一天下大业后，为了北方的长治久安，秦始皇采取了 “ ， ”（《过秦论》）等系列行动。
5.《过秦论》中的“振长策而御宇內，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”极言秦始皇的功业之大，与下文的“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者”形成鲜明的对比。
6.《过秦论》中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是：奋六世之余烈，振长策而御宇内。
7.《过秦论》中,最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“执敲扑而鞭笞天下”,而最能表现秦始皇对待北方少数民族的一句则是“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”。
8.在完成统一天下大业后，为了北方的长治久安，秦始皇采取了 “乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”（《过秦论》）等系列行动。
9.《过秦论》中，写秦始皇自以为江山永固的语句是： ， ， 。
10.《过秦论》中写秦始皇统一六国后，为巩固江山，派遣精兵良将驻守军事要塞的句子是： “ ， 。”
11.《过秦论》中，用“ ， ， ”三句来具体描写秦始皇的愚民措施。
9.《过秦论》中，写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
10.《过秦论》中写秦始皇统一六国后，为巩固江山，派遣精兵良将驻守军事要塞的句子是： “良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何_。”
11.《过秦论》中，用“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”三句来具体描写秦始皇的愚民措施。
12.贾谊《过秦论》通篇采用对比论证，在对陈涉和九国的对比中，体现二者军力差距的语句是“ ， ”。
13.《过秦论》中，描写陈涉起义所使用的武器与秦国相比的句子是： ， 。
14.《过秦论》中描写陈涉起义时一呼百应的句子是“ ， 。”
15.贾谊用“ ， ， ， ”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
12.贾谊《过秦论》通篇采用对比论证，在对陈涉和九国的对比中，体现二者军力差距的语句是“谪戍之众，非抗于九国之师也”。
13.《过秦论》中，描写陈涉起义所使用的武器与秦国相比的句子是：锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也。
14.《过秦论》中描写陈涉起义时一呼百应的句子是“天下云集响应，赢粮而景从”。
15.贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
16.《过秦论》中，作者用“ ， ， ， ”寥寥四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。
17.陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。贾谊《过秦论》点明秦亡原因的警策语是： 。
18.古人写文章常常借古讽今，如贾谊的《过秦论》：“ ，身死人手，为天下笑者，何也 。”借言秦的过失，为汉文帝谋“长治久安”之策，施仁义于民。
16.《过秦论》中，作者用“然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣”寥寥四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。
17.陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。贾谊《过秦论》点明秦亡原因的警策语是：仁义不施而攻守之势异也。
18.古人写文章常常借古讽今，如贾谊的《过秦论》：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也 仁义不施而攻守之势异也。”借言秦的过失，为汉文帝谋“长治久安”之策，施仁义于民。
19.《过秦论》中，写秦始皇统一天下后，在文化上采取措施是：“ ， 。”
20.《过秦论》中，描写陈涉出身是“ ， ， ”；其个人素质财力是“ ， ， ， 。”
21.贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“ ， ”，且是被迁戍边的兵卒。（2021山东语文高考）
19.《过秦论》中，写秦始皇统一天下后，在文化上采取措施是：“焚百家之言，以愚黔首”。
20.《过秦论》中，描写陈涉出身是“瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也”；其个人素质财力是“才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富”。
21.贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“瓮牖绳枢之子，氓隶之人”，且是被迁戍边的兵卒。（2021山东语文高考）
课堂固学练习
1.下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（ ）
A.蒙故业，因遗策 蒙：继承
B.不爱珍器重宝肥饶之地 爱：喜爱
C.以致天下之士
致：招致，招引
D.廉颇、赵奢之伦制其兵 伦：辈，类
B
1.指出与例句加横线词意思相同的一项
　例:因利乘便( )
　　A.蒙故业,因遗策
　　B.因河为池
　　C.沛公起如厕,因招樊哙出
　　D.相如因持璧却立
B
3.下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.“崤函”即崤山和函谷关，崤山在函谷关的东边，它们是秦国和中原各国之间的重要地理屏障。
B.“四海”是天下的意思《论语·颜渊》中“四海之内，皆兄弟也”中的“四海”意义与此不同。
C.“连衡”是秦国采用的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。
D.孟尝君、平原君、春申君和信陵君被称为“战国四公子”魏无忌即信陵君。
B
【答案】B（“四海之内，皆兄弟也”中的“四海”也是天下的意思）
4.说明下列红色词的用法：
①天下云集响应，赢粮而景从
②外连衡而斗诸侯
③然陈涉瓮牖绳枢之子
④序八州而朝同列
5.下面句中红色的词语各采用了什么修辞手法？
①于是秦人拱手而取西河之外（ ）
②秦无亡矢遗镞之费（ ）
③伏尸百万，流血漂橹（ ）
④乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（ ）
⑤一夫作难而七庙隳（ ）
名作状
使动用法
名作动
使动用法
夸张
夸张
夸张
借代
借代