Unit 5 Whose dog is it？ Part B Let’s try & Let’s talk 教案

Unit 5 Whose dog is it Part B Let’s try & Let’s talk
教学内容：PEP Part B Let’s try & Let’s talk
教学目标：
【知识目标】
能够在老师的帮助下理解对话意思
能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并进行角色表演
能够完成听录音、看动画、回答问题的活动
四会掌握句子“Is he drinking water No, he isn’t. He’s eating.”，并能够运用句型“Is he/she … ” “Yes, he/she is.” “No, he/she isn’t.”完成操练活动。
【能力目标】
能够运用主要句型 “Is he drinking water ” “No, he isn’t. He’s eating.” 进行问答，并扩展到|“Is he/she … ” “Yes, he/she is.”“No， he/she isn’t.”“He/She is…”
学生理解并运用“Can I play with him/her now？”“Can you take him/her to the park./… ”
【情感态度与文化意识】
培养学生爱护动物的美好情操
培养学生对宠物负责任的生活态度
教学重难点：
重点：1、能够听说读写句子“Is he drinking water ”“No，he isn’t.”“He’s eating.”
2、能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并进行角色表演
难点：1、理解 “play with…” 及了解“介词后面加宾语”这一语法要点
于不同的情景中运用句型“Is he/she… ” “Yes, he/she is.” “No, he/she isn’t.” “He/She is…”
四、教学准备：卡片 手饰 糖 PPT等
五、教学过程：
Step 1 Warm up
Greeting and meet a special friend.
4 animals and the rules.
Revision and chant.
Step 2 Presentation
To understand the phrase “ take …to…”
Let’s try
Let’s talk.
Watch video and answer questions.
Practice
Play a game
Role play
4-skill sentences : Write on the blackboard
Step 3 Development
To talk about the pictures.
step4 Let’s chant.
1，学生整体复习所学内容，一起朗读，分组朗读。
2，进行“警察抓小偷”的游戏。游戏的练习，学生引起了兴趣，并且复习巩固了所学内容。
3，找规律。由练习题让学生发现动词进行时的结构。使学生熟悉结构，总结规律，在结构上学会应用。
4，进行习题练习，巩固所学的知识。
Step 5 consolidation
Let’s play.
分组练习，一组做人名，一组做动作，一组做地点。三组卡片里各抽一张,连起来说句子。看看谁抽出的句子最合理,谁的最好笑!
（调动学生的积极性，活跃课堂气氛。）
板书设计：
Unit 5 Whose dog is it
Part B Let’s talk
Is he drinking water
No, he isn’t.
He’s eating.