统编版语文八年级下册第五单元教学设计
《口语交际：即席讲话》
【教学背景】
进入初中阶段，随着年龄的增长，学生主动交流说话的意识却逐步降低。由于升学压力的影响，学生自尊心的逐渐增强，怕说错成为了阻碍了学生表达能力提升的一大原因。学生的讲话内容也大多是对已有知识和信息的阐述，缺乏新意和自己的思考，常处于被动表达的状态。在发言中，条理不清晰，词汇量匮乏，语言组织能力弱，常常使部分学生“有口难开”，“心里想的表达不出来”。
即席讲话属于口语交际能力中较高层次的表达能力，是听、说、思、辨等多种能力的综合体现。即席讲话能力的培养是必要的和被需要的。必须破除“有些人天生就会讲话”和“我就是不太会说话”的错误观念，针对性的训练和提升口语交际能力和水平。
【教学目标】
1.掌握并运用即席讲话的要领，克服发言时的紧张心理，培养良好的语言表达习惯。
2.通过情境创设的训练，提升口语交际能力，表现文化素养和气质风度。
【教学重难点】
重点：掌握并运用即席讲话的要领，克服发言时的紧张心理。
难点：通过情境创设的训练，提升口语交际能力。
【课时安排】
1课时
【教学方法】
讨论法、讲授法、情景设置法
【教学过程】
导入
1976年1月8日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家元首先后去世，联合国还没有为谁降过半旗。一些国家感到不平，他们的外交官聚集在联合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质疑：我们国家的元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。
女士们，先生们：
为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我个人的决定，原因有二：一是，中国是个文明古国，她的金银财宝多的不计其数，她使用的人民币多的我们数不过来。可是她的总理没有一分存款。二是，中国有九亿人口，占世界人口的四分之一，可是周总理没有一个自己的孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世的日子，联合国总部将照样为他降半旗。谢谢！
说完，他扫视了一下广场，而后转身返回秘书处。这时广场先是鸦雀无声，接着响起雷鸣般的掌声……
这段即席讲话，言简意赅，既回答了现场众人的质疑，也让所有人对周总理的高风亮节心生敬佩，可见即席讲话就像战地轻骑，虽装备轻简，却精悍、灵活，不应等闲视之。那么在生活中，我们应该如何发表一场精彩的即席讲话呢？今天，让我们一起来学习。
活动一 明特点，定策略
即席讲话是指讲话者在特定场合，根据眼前的事物、场面、情境，当场发表的讲话。从刚刚的小故事中，我们能够发现，即席讲话有三个特点：
1.临场性
即席讲话既不能事先拟演讲稿，也不能进行试讲，它必须靠临时准备、临场发挥，因此临场性就成了即席讲话最主要的特征。
2.针对性
由于即席讲话一般都是在有限的时间内对现实话题作出迅速反应，这就使话题的内容被限制在特定的范围内，显示出鲜明的针对性，所以即席讲话选取的角度宜小，内容宜集中，要力求说在点子上。
3.简洁性
即席讲话常以简明扼要显出其力度，以亲切生动的表述给听者留下深刻印象。但是短小并不是空洞无物，而是要言之有物，言简意赅。优秀的即席讲话常常以简练、含蓄而抒情的语言取胜。
请阅读教材113页，说说即席讲话有哪些技巧和注意事项。
1.了解活动，有备无患
当众说话成功与否的关键在于发言者的心理素质。若过于紧张，即使准备好的内容，也不能很好地表达出来。想要做到沉着冷静，克服紧张情绪，可以事先了解活动的场合、对象，提前进行准备。
2.就地取材，巧妙切入
陶行知的即席讲话，最妙的是选取了一个能引起听众共鸣的话题。即席讲话的内容很丰富，小到日常琐碎，大到国际时事，所以从听众的兴趣出发来选取话题显得尤为重要。
3.观点明确，针对性强
面对不同的环境、场合和对象，发言的内容、语气、风格也应有所区别；并且语言务求简短精练、言简意赅。
4.语言鲜明，吸引听众
即席讲话开头从一个词语及来宾姓名“田汉”切入；使用双关的修辞手法，既表达了自己的观点，又活跃了现场气氛；语言活泼俏皮，幽默而不呆板，极富感染力。
活动二 研范例，究方法
观看《觉醒年代》中蔡元培讲话的一段视频，说说你从中学到了哪些讲话的技巧。
示例：沉着冷静，尽显大家风范。有的放矢，切合环境对象。观点明确，条分缕析针砭时弊。掌握分寸，语言有时含蓄风趣不失哲理。
2.观看《主持人大赛》中选手的即兴讲话视频，说说他的优缺点。
活动三 巧模拟，促提升
1.学校正在开展“孝文化进校园”活动，班级将以此为主题开展班会。请你设计一段精彩的开场白，并将自己的发言录制成小视频，同学间互相交流评价。
亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着不变的是“孝”的文化。前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。作为青少年我们应该如何践行“孝”文化呢？今天，就让我们一起来感受“孝”，讲述“孝”，践行“孝”。我宣布，8（1）班“孝文化进校园”主题班会现在开始！
2.下面是一些读书的名言，请从中选择一句发表一句感受。
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
②读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
③鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
④理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
【示例一】曾以为学习是件简单的事情，这句名言让我认识到学习没有捷径，只有勤学、苦学才能学有所成。
【示例二】读过《钢铁是怎样炼成的》，保尔这个朋友告诉我：即使失败也不灰心丧气，要始终坚持奋斗。
【示例三】它让我明白了一个人如果想上进，那就要从读书开始。
【示例四】好书可以启迪我们的智慧，促进我们更好地成长。
3.请从下列情境中抽取一个，做3分钟左右的即席讲话。将自己的发言录制成小视频，上传到班级群内，同学间互相交流评价，评选“即席讲话小明星”。
情境1：同学的生日聚会上送祝福
情境2：班会上分享个人读书经验
情境3：学校运动会结束后谈感受
情境4：代表班级祝老师新年快乐
提示：
1.讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理。
2.明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实。
3.在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引人。
示例：班上分享个人读书经验
大家好！既然今天是交流读书体会，那么，我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族;一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。读书能开阔我们的视野，提高我们的写作水平；读书能提升自身修养，丰富我们的人生底蕴。读书是我们精神的呼吸，能让人保持平淡的心境，变得博爱而无私。为了让我们的生活和心灵变得轻盈一些，我们需要读书。那么，应该怎样读书呢
其一，要择书而读。需要的才是最适合的，读适合的书才能有良多收获。如果没有特别需要的书要读，可以读经典。经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的结晶，可以让我们触摸先贤的思想，以充实自身。
其二，要读而有术。要对好书反复品味，将其内化吸收，然后进行批判性阅读，有自己的思想主张和拓展探究价值判断;在读书过程中与作者进行辩论，最后形成自己的思想体系，为我所用，而不是让自己的脑袋成为别人思想的“跑马场”。
其三，要学以致用，融会贯通。读了就要去整理、反思、提炼，尤其是要及时记录自己的所思所感，日积月累，那将会是一笔巨大的财富!
最后，希望我们都能爱上阅读，享受阅读!
【作业设计】
说话是一门深奥的艺术。司马迁在《史记·滑稽列传》中说：“谈言微中，亦可以解纷。”是说，隐约委婉而切中事理的说话，也可以解除纷扰。苏轼也曾赞美周瑜“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。说话的艺术，其实是思维和语言结合的艺术，也是一种富于人格魅力与智慧的表现。
课下，请同学们收集3～5个精彩的即席讲话案例，进一步揣摩即席讲话的技巧，提高口语表达能力。
【板书设计】
心中有数，有备无患
就地取材，巧妙切入 即席讲话技巧
观点明确，针对性强
语言鲜明，吸引听众
【教学总结】
八年级的学生在学习过程中对于思维的深度要求进一步加深，口语交际的需求也在不断提高，本课旨在培养学生语言运用的能力，发展并提升学生的思维能力，让学生在学会对即席发言好坏进行分辨与鉴赏的同时，取长补短，在实际生活中结合个人风格进行创造性发挥，实现个人风采的展示。(共24张PPT)
《口语交际：即席讲话》
统编版初中语文八年级下册第五单元
三、巧模拟，促提升
二、研范例，究方法
一、明特点，定策略
目录
CONTENTS
1976年1月8日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家元首先后去世，联合国还没有为谁降过半旗。一些国家感到不平，他们的外交官聚集在联合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质疑：我们国家的元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。
导入
女士们，先生们：
为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我个人的决定，原因有二：一是，中国是个文明古国，她的金银财宝多的不计其数，她使用的人民币多的我们数不过来。可是她的总理没有一分存款。二是，中国有九亿人口，占世界人口的四分之一，可是周总理没有一个自己的孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世的日子，联合国总部将照样为他降半旗。谢谢！
说完，他扫视了一下广场，而后转身返回秘书处。这时广场先是鸦雀无声，接着响起雷鸣般的掌声……
导入
活动一 明特点，定策略
即席讲话是指讲话者在特定场合，根据眼前的事物、场面、情境，当场发表的讲话。
即席讲话
1.临场性
2.针对性
3.简洁性
即席讲话的特点
请阅读教材113-114页，说说即席讲话有哪些技巧和注意事项。
即席讲话
03
观点明确，针对性强
01
了解活动，有备无患
04
语言鲜明，吸引听众
02
就地取材，巧妙切入
即席讲话的技巧
活动二 研范例，究方法
1.观看《觉醒年代》中蔡元培讲话的一段视频，说说你从中学到了哪些讲话的技巧。
即席讲话
2.观看《主持人大赛》中选手的即兴讲话视频，说说他的优缺点。
即席讲话
活动三 巧模拟，促提升
1.学校正在开展“孝文化进校园”活动，班级将以此为主题开展班会。请你设计一段精彩的开场白，并将自己的发言录制成小视频，同学间互相交流评价。
了解活动，有备无患
亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着不变的是“孝”的文化。前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。作为青少年我们应该如何践行“孝”文化呢？今天，就让我们一起来感受“孝”，讲述“孝”，践行“孝”。我宣布，8（1）班“孝文化进校园”主题班会现在开始！
即席讲话
评价要点：
“了解活动，有备无患”，你的回答做到了吗？
2.下面是一些读书的名言，请从中选择一句发表一句感受。
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
②读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
③鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
④理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
即席讲话
一：曾以为学习是件简单的事情，这句名言让我认识到学习没有捷径，只有勤学、苦学才能学有所成。
二：读过《钢铁是怎样炼成的》，保尔这个朋友告诉我：即使失败也不灰心丧气，要始终坚持奋斗。
三：它让我明白了一个人如果想上进，那就要从读书开始。
四：好书可以启迪我们的智慧，促进我们更好地成长。
即席讲话
3.请从下列情境中抽取一个，做3分钟左右的即席讲话。将自己的发言录制成小视频，上传到班级群内，同学间互相交流评价，评选“即席讲话小明星”。
情境1：同学的生日聚会上送祝福
情境2：班会上分享个人读书经验
情境3：学校运动会结束后谈感受
情境4：代表班级祝老师新年快乐
即席讲话
提示：
1.讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理。
2.明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实。
3.在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引人。
即席讲话
示例：班上分享个人读书经验
大家好！既然今天是交流读书体会，那么，我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族;一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。读书能开阔我们的视野，提高我们的写作水平；读书能提升自身修养，丰富我们的人生底蕴。读书是我们精神的呼吸，能让人保持平淡的心境，变得博爱而无私。为了让我们的生活和心灵变得轻盈一些，我们需要读书。那么，应该怎样读书呢
即席讲话
其一，要择书而读。需要的才是最适合的，读适合的书才能有良多收获。如果没有特别需要的书要读，可以读经典。经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的结晶，可以让我们触摸先贤的思想，以充实自身。
其二，要读而有术。要对好书反复品味，将其内化吸收，然后进行批判性阅读，有自己的思想主张和拓展探究价值判断;在读书过程中与作者进行辩论，最后形成自己的思想体系，为我所用，而不是让自己的脑袋成为别人思想的“跑马场”。
其三，要学以致用，融会贯通。读了就要去整理、反思、提炼，尤其是要及时记录自己的所思所感，日积月累，那将会是一笔巨大的财富!
最后，希望我们都能爱上阅读，享受阅读!
即席讲话
作业设计
请同学们收集3～5个精彩的即席讲话案例，进一步揣摩即席讲话的技巧，提高口语表达能力。
即席讲话
感谢聆听
