7鹿角和鹿腿同步练习（含答案）

部编版三年级下册 7 鹿角和鹿腿 同步练习
一、选择题
1．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．准确 尽管 长寿
B．沿途 陌生 坚强
C．景物 确实 展示
D．记亿 本能 建立
2．下列加点字注音正确的一组是（　）
A．暮（mò）色 吻（wěn）合 B．搏（bó)斗 束缚（hù）
C．超（chāo）常 灼（zhuó）伤 D．绽（zhàn）开 投掷（zhèn）
3．《鹿角和鹿腿》一文运用了的写作手法是（ ）
A．对比 B．类比
4．《鹿角和鹿腿》这个故事主要告诉我们的道理是（ ）
A．鹿的角只是好看，并没有什么用处。
B．鹿腿虽然有用处，但是不好看。
C．美丽只能是长处，不会是短处。
D．物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。
5．下列标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”
B．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
C．张择端画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。
D．“这本画册不是我的。”小明说。
二、填空题
6．理清脉络。
1．课文主要写了________和________之间的故事。
2．我能写出文中的一处比喻句：____________________。
3．读了这篇课文，我懂得了____________________的道理。
7．在括号里填上合适的量词。
一( )池塘 一( )镜子 一( )清风
一( )狮子 一( )小溪 一( )小鹿
三、语言表达
8．结合语境，想一想鹿在这些情况下会说些什么，把句子补充完整。（选做题）
（1）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。不一会儿，就把狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了一口气：“______________________________________”
（2）糟糕！鹿的角被树枝挂住了！鹿吓坏了：“_________________________________”
（3）经历了狮口逃生的鹿恍然大悟：“_________________________________________”
9．读一读下列同学的观点，说一说你对外表与实用的看法。（选做）
林美美：第一印象非常重要，所以我们要看重外表。
毛豆豆：实用才是最重要的，所以外表美不美一点儿也不重要。
我的看法：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
②……
③鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
④鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
10．从文段中找出下列词语的近义词。
赞赏——( ) 凶狠——( ) 均匀——( )
11．联系上下文填空。
鹿差点儿被狮子追上的原因是____________，最后，鹿得以狮口逃生的原因是______________。
12．用“—”画出文中的一个比喻句。
13．读了第④段，你明白了什么？
__________________________________________
阅读课文片段，回答问题。
有一天，鹿口____（渴 喝）了，找到一个池塘，痛痛快快地____（渴 喝）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的____（到 倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意____（到倒）自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么____（均匀 匀称），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽角？”
14．用“＼”划去括号内不合适的字、词。
15．在括号里填上适当的量词。
一__镜子 一__清风 四__腿 两___角
16．用横线画出一个比喻句，用波浪线画出一个反问句。
17．比较鹿角和鹿腿，选择填空。
A．鹿角 B．鹿腿
①相比较而言，____更美观，更漂亮。
②相比较而言，_____更有实用性。
18．根据课文内容判断正误。
①所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。_____
②所有像鹿腿这样有用的东西，都会是很看的。_____
③鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。___
④鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。____
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
D选项记亿——记忆。
2．C
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．暮（mù）色 B．束缚（shù） D．投掷（zhì）
3．A
【解析】
【详解】
本题考查对文章写作手法的掌握。《狮子和鹿》一文将鹿对自己的角和腿的前后态度作对比，告诉我们任何事物都有优点和缺点，我们应该正确、全面的看待，不能忽视任何一方。
4．D
【解析】
【详解】
此题考查寓言故事的理解能力。《鹿角和鹿腿》这个故事主要告诉我们鹿角很美丽，可以让鹿愉悦，更有自信；虽然鹿腿难看，但它可以在狮子逼近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有长处，都很重要。寓意是：物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。
5．C
【解析】
【详解】
考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。其中书名号用于：书名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、歌曲、电影、电视剧。
C选项的中《清明上河图》应该用书名号，而不是引号。
6． 狮子 鹿 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚 既不要因为自己的短处而自卑，也不要因为自己的长处而骄傲
【解析】
略
7． 个 面 阵 头 条 只
【解析】
略
8． 幸亏我的腿有力，跑得快啊！ 怎么办？我的角被挂住了，我今天要被狮子吃掉了。 尺有所矩，寸有所长，我不能因为角的长处就看不见它的短处，也不能因为腿的短处而否定了它的长处！
【解析】
【详解】
本题考查语言表达能力。根据故事情节，想象鹿的心理变化，写出符合情境的句子即可。
9．【示例】我们要注重外表，也要讲求实际作用。
【解析】
【详解】
略
10． 欣赏 凶猛 匀称
11． 鹿的角被树枝挂住 它有四条有力的长腿
12．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
13．价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可能是有用的，我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他的价值。
【解析】
【分析】
10．
本题考查近义词。
赞赏：意思是赞同，欣赏，钦佩。
文中的近义词：欣赏。
凶狠：凶恶狠毒。
文中的近义词：凶猛。
均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。
文中的近义词：匀称。
11．
本题考查提取关键信息。
通读全文，联系上下文进行分析。
结合文章第三自然段内容“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。”和文章第四自然段内容“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可知答案。
12．
本题考查寻找关键句子。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
文中“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”是比喻句，把“鹿角”比作“珊瑚”。
13．
本题考查文章内容理解。
结合文章第四自然段内容“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可知这个故事让我明白了尺有所短，寸有所长，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西不一定毫无用处，因此我们对美的鉴赏不能只停留在表面，还要有更深层次的理解。
14．渴 喝 到 倒 均匀
15． 面 阵 条 只
16．池水清清的，像一面镜子
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
17． A B
18． × × √ √
【解析】
【分析】
14．
本题主要考查形近字．同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合语境填空。
渴：口渴；喝：喝水。
倒：倒影；到：注意到。
均匀：分布或分配在各部分的数量相同；匀称：比例和谐。本题形容身段比例和谐，应选“匀称”。
15．
本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。如：一面镜子、一阵清风、四条腿、两只角。
16．
本题考查比喻句与反问句的运用。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
如：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
反问句：是一种修辞方法，是用反问的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。
如：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽角？
17．
本题考查文章内容的理解。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
由鹿看到自己的腿后，发出的感叹：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽角？”与课文下文美丽的鹿角差点害了鹿的命，而丑陋的鹿腿却救了鹿的生命。可知：
①相比较而言，鹿角更美观，更漂亮。
②相比较而言，鹿腿更有实用性。
18．
本题考查课文内容的理解与分析。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
①本题叙述错误，文章写了鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点，但不是所有美丽的东西，都会存在送命的危险。
②本题叙述错误，文章写了鹿腿虽然难看，却有很大的用途，并没有说明所有像鹿腿这样有用的东西，都会是很看的。
③本题叙述正确。
④本题叙述正确。
答案第1页，共2页
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