18童年的水墨画同步练习（含答案）

部编版三年级下册 18 童年的水墨画 同步练习
一、选择题
1．下列读音全部正确的一项是（ ）
A．水墨画（mù） 染绿 （rǎn） 碎了（suì）
B．钓竿（gǎn） 浪花（lànɡ） 飞溅（jiàn）
C．清爽（shuǎnɡ） 松针（zhēn） 浪花（làng）
D．蘑菇（mú） 拨动 （bō） 扑腾（téng）
2．下列量词使用有误的一项是（ ）
A．一（幅）水墨画 一（双）小手 B．一（朵）山花 一（只）红蜻蜓
C．一（根）绿玉带 一（顶）斗笠 D．一（条）雨珠 一（个）水葫芦
3．下列词语和其它三组不是一类的一组是（ ）
A．平静——安静 忽然——突然
B．抖落——抖掉 戏耍——玩耍
C．梳妆——打扮 扇动——摇动
D．平静——热闹 钻入——冒出
4．根据课文内容，下面说法错误的一项是（ ）
A．“钓竿上立着一只红蜻蜓”的诗句，是一个优美的静态景物描写。
B．“像刚下水的鸭群”诗句省略了比喻的本体，指孩子们。
C．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”诗句，是说不知哪个孩子把一个葫芦扔到水里了。
D．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中的“斗笠”指活泼可爱的孩子。
品读诗句，完成练习。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
5．句中的“水葫芦”指（　　）。
A．多年生草本植物 B．水性好的孩子
6．“水葫芦”加引号的作用是（　　）。
A．表示引用的部分 B．表示特定的称谓
C．表示特殊的含义 D．表示否定和讽刺
二、填空题
7．在括号里填上恰当的量词。
一( )水花 两( )银牙 一( )雨珠 一( )斗笠
8．理清脉络。
1．《溪边》一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有________、________、________、________、鱼儿。
2．在《江上》一诗中，作者把________比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的________之乐。
3．《林中》一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由___________组成。通过____________一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。
三、语言表达
9．按要求写句子。
1．山溪平静。(改成比喻句)
________________________
2．人影给溪水染绿了。
改成“把”字句：__________________
改成“被”字句：_________________
3．嘴角漾着笑。(扩写句子)
____________________________
10．《童年的水墨画》课文中作者描写了童年的三个画面。结合课文想一想你的童年还有哪些画面，动手写一写。
_________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
11．选文选自《________》。
12．选文把“溪水”比喻成________，写出了它________的特点。
13．通过联系上下文我们知道，人影是被________染绿的。
14．最后一句话表现了孩子怎样的心情？
____________________________
阅读《童年的水墨画》选段，完成文后的练习。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
15．仿写词语。
例：清爽 清清爽爽
___________ __________ _______ ___________
16．钻出土的小蘑菇像_________________。
我觉得蘑菇还像。_________________
17．文中“只见松林里一个个斗签像蘑菇一样”，联系上文，我知道“松林里一个个斗笠”是指____________。
18．读着这首小诗，发挥想象，你仿佛看到了怎样的画面？
___________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A选项水墨画墨的读音应该是“mò”；
B选项钓竿的竿读音应该是“gān”；
D选项蘑菇的蘑拼音应该是“mó”。
2．D
【解析】
【详解】
此题考查量词的掌握。量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。D选项用来描写雨珠的量词应该是“滴”或“颗”或“串”，题干描述错误。
3．D
【解析】
【详解】
此题考查近义词的辨析能力，ABC选项每组词语之间都是近义词。D选项两组词语都是反义词。
4．C
【解析】
略
5．B
6．C
【解析】
5．此题考查句子的理解能力。此句出自儿童诗《童年的水墨画》，“水葫芦”是指水性好的孩子。
6．引号的作用：①表示引用的部分。②表示特定称谓。③表示特殊含义，需要强调。④表示否定和讽刺。⑤表示着重论述的对象。“水葫芦”加引号是一种特殊的含义，表示“水性极好的孩子”。
故答案为B；C。
7． 朵 排 颗 个
【解析】
【详解】
本题考查量词。
同学们根据自己的积累填下合适的量词。
“水花”常用的量词是：朵。
“银牙”常用的量词是：颗、排。
“雨珠”常用的量词是：滴、颗、串。
“斗笠”常用的量词是：顶、个。
8． 垂柳 山溪 钓竿 红蜻蜓 小孩 戏水 松树、蘑菇、雨珠 是谁一声欢叫
【解析】
略
9． 山溪像绿玉带一样平静。 溪水把人影染绿了。 人影被溪水染绿了。 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
【解析】
【详解】
略
10．田野挖陷阱图、菜花田追蝶图
【解析】
【详解】
本题考查的是主观性题目，结合原文的内容，以及自己童年的画面，进行相应的描写即可。注意语段的顺畅完整，不要写错别字。
11．溪边
12． 镜子和绿玉带 清澈、平静、碧绿
13．溪水
14．表现了孩子们愉悦、欢快的心情。
【解析】
【分析】
11．
本题考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
语段选自《溪边》。这首儿童诗选自组诗作品《童年的水墨画》，诗中描绘了儿童在溪边钓鱼的情景。诗中的孩子是那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
12．
本题考查对修辞的理解。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。文中的这句话“山溪像绿玉带一样平静。”是一个比喻句，本句中作者把“山溪”比作“绿玉带”。“垂柳把溪水当做梳妆的镜子。”“山溪”比作“镜子”。写出了它清澈、平静、碧绿的特点。
13．
此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
由文中“人影给溪水染绿了”可知，人影是被溪水染绿的。
14．
本题考查对本首诗内容的理解，并填空回答问题。通过阅读与理解本首诗，诗的内容主要是写了一个孩子在溪边垂钓的情景，表现了孩子喜悦的心情。可从这几句诗“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”表现出来。
15． 干净 干干净净 明白 明明白白
16． 斗笠 撑开的雨伞
17．孩子们
18．仿佛看到了小蘑菇像一把把小雨伞一样漂亮极了。
【解析】
【分析】
15．
本道题考查学生仿写词语的能力。要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。
由“清爽”和“清清爽爽”可知是先写一个二字词语，再扩展四字词语。
示例：高兴：高高兴兴、开心：开开心心、葱郁：葱葱郁郁等。
16．
本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
结合“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”可得出答案。
第二空是仿写，根据蘑菇的形状，可写“伞、小房子”等。
17．
本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
结合“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”可得出答案。
18．
本题考查思维拓展。要求学生写出林中雨后小蘑菇长出的景象，学生可根据自己的想象表述，可从小蘑菇长出来的形状作答，言之有理即可，答案不唯一。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页