20肥皂泡同步练习（含答案）

部编版三年级下册 20 肥皂泡 同步练习
一、选择题
1．下列读音全部正确的一项是（ ）
A．廊子（láng） 山巅（diān） 若是（luò）
B．肥皂（zào） 扯下（cě） 仰头（yǎng）
C．一串（chuàn） 婴儿（yīng） 娇气（jiāo）
D．和弄（huó） 薄的球（bó） 颤巍巍（chàn）
2．下列词语和其它三组不是一类的一组是（ ）
A．潮湿——湿润 破裂——分裂 B．透明——浑浊 自由——约束
C．希望——希冀 飞越——越过 D．潮湿——干燥 轻悠悠——轻飘飘
3．下列诗句和其它三组不是一类的一组是（ ）
A．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 B．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
4．下列哪一项不是肥皂泡的特点（ ）
A．轻清透明 B．玲珑娇软 C．五颜六色 D．轻清脆丽
5．冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？（ ）
A．因为泡泡是冰心奶奶小心吹起来的，它使她的心里充满快乐、骄傲与希望。
B．因为冰心奶奶小时候可玩的游戏种类不多，只能玩吹泡泡。
二、填空题
6．写出下列词语的近义词。
破裂——( ) 忽然——( ) 骄傲——( )
7．理清脉络。
1．“我”最爱玩吹肥皂泡是因为：________________________。
2．读完课文我知道下雨天“妈妈”总教“我们”在廊子上吹肥皂泡是因为___________________。
3．我能按文中的描述，写出吹肥皂泡的步骤：_________________________。
三、语言表达
8．按要求写句子。
（1）弟弟想买一本《伊索寓言》故事书。（改为反问句）
________________________________
（2）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）
________________________________
（3）小草在风中摆动。（改为拟人句）
________________________________
（4）我最喜欢糖醋鱼的气味。（修改病句）
________________________________
9．按要求完成句子练习。
1．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
（1）作者一连用了四个“________”，一连串的排比，充分表达了“我们”的________与________。
（2）把下面的句子补充完整。
那一个个苹果是那么大，那么______，那么______，那么______。
2．仿照例句，围绕一个意思写句子。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
今天的天气真好，_______________________________
四、现代文阅读
阅读文章片段，完成练习。
肥皂泡（节选）
【语段一】方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。①若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
【语段二】那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，②吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
10．语段一主要写的是( )，语段二主要写的是( )（填序号）
A．肥皂泡的特点。 B．“我”做肥皂泡、吹肥皂泡的过程。 C．“我”由肥皂泡产生的想象。
11．根据语段一的内容，把下面吹肥皂泡的流程图补充完整。
蘸肥皂水→( )→( )→轻轻地扇送
12．画线句子①中的“轻轻”体现了孩子们扇肥皂泡时动作的______。画线句子②中的“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时______的状态，这句话中连用四个“那么”，充分表达了孩子们对肥皂泡的______。
13．作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？找出相关语句。肥皂泡还有哪些美丽的去处呢？想一想，写一写。
________________________________________
阅读课文片段和短文，完成练习。
肥皂泡（节选）
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，—不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地（ ）明月，（ ）天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地（ ）大海，（ ）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（作者：冰心）
14．下列词语依次填在短文的括号里，正确的一项是（ ）
A．挨着 渡过 飘过 飞越
B．挨着 渡过 飞越 飘过
C．挨着 飞越 渡过 飘过
15．用简洁的语言概括选文两个自然段的意思。
（1）第1自然段：___________________
（2）第2自然段：___________________
16．理解句子意思。
（1）选文中画“ ”的句子中，“五色的浮光”指的是_____，“轻”字表现了肥皂泡________的特点，“清”字表现了肥皂泡_________的特点。
（2）我打算用_________的方法理解选文中画“﹏﹏﹏”句子的意思，这句话把__________比作______，生动形象地写出了___________。
17．结合选段，“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为（ ）
A．吹肥皂泡时，“我”的心里充满了快乐、骄傲与希望。
B．吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消遣时光。
C．肥皂泡透明、美丽。
18．想象一下，肥皂泡还会有哪些形态变化呢？
_____________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
本题考查学生对汉字字音的掌握能力，正确读准字音，注意区别多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练。
A选项“若是”中“若”的正确读音是（ruò）。
B选项“扯下”中“扯”的正确读音是（chě）。
D选项“和弄”中“和”的正确读音是（huò）。薄的球的薄拼音应该是（báo）。
2．B
【解析】
【详解】
本题考查近义词语反义词的归类，近义词指词汇意义相同或相近的词语，反义词意义相反的词。
A选项：潮湿与湿润、破裂与分裂是两组近义词。
B选项：透明与浑浊、自由与约束是两组反义词。
C选项：希望与希冀、飞越与越过是两组近义词。
D选项：潮湿与干燥、轻悠悠与轻飘飘是两组近义词。
3．C
【解析】
【详解】
本题考查学生诗句归类的能力，解答此题可以从诗句中提到的人物、诗句的意思等来归类。
A选项选自胡令能的《小儿垂钓》，全诗内容为：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
B选项选自袁枚的《所见》，全是内容为：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
C选项选自王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗内容为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D选项选自杜牧的《清明》，全诗内容为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。
本题选自课文《肥皂泡》，这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。文章中吹泡泡的过程既清楚又具体，而且语言优美、生动、形象，值得反复品味。
故根据课文知识点可知，肥皂泡的特点是轻清透明、玲珑娇软、轻清脆丽，并没有说“五颜六色”，本题选：C。
5．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查课文内容理解。学生可先回忆所学课文，再结合选项进行分析。
《肥皂泡》课文主要写了做肥皂泡、吹肥皂泡和扇肥皂泡，其中重点写的是吹肥皂泡和扇肥皂泡。讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。
6． 散裂 突然 傲慢
【解析】
略
7． 肥皂泡漂亮又好玩 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂 用水和弄碎肥皂，融化后用竹笔套管，蘸上肥皂水慢慢吹起，就形成一个轻圆的泡儿
【解析】
略
8． 弟弟难道不想买一本《伊索寓言》故事书吗？ 小球像梦。 小草在风中翩翩起舞。 我最喜欢糖醋鱼的味道。
【解析】
【详解】
（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（4）用词不当，把“气味”改“味道”。
9． 那么 快乐 骄傲 红 香 甜 太阳公公露出了久违的笑脸，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，柔柔的风轻轻地抚摸着大地。
【解析】
【详解】
1．（1）本题主要考查排比的应用。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。从句子“是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”可知用了四个“那么”，表达我们的快乐与骄傲。
（2）考查仿写排比句。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
2．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：1．那么；快乐；骄傲；红；香；甜。
2．太阳公公露出了久违的笑脸，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，柔柔的风轻轻地抚摸着大地。
10． B C
11． 慢慢地吹起 轻轻地一提
12． 小心翼翼 轻盈 喜爱
13．到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
大大小小的肥皂泡，互相轻轻碰撞着，飘起来，穿过碧绿的草地，越过皑皑的雪峰，飞向蔚蓝的天空……
【解析】
【分析】
10．
本题考查的是对语段内容的分析和概括。
结合原文的内容“方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。”可以得出语段一主要写的是“我”做肥皂泡、吹肥皂泡的过程。根据文段的内容“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”可以得出语段二中主要写了“我”由肥皂泡产生的想象。
11．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
根据语段的内容“方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。”可以得出第一步是蘸肥皂水，第二步是慢慢地吹起，接下来是轻轻地一提，最后一步是轻轻地扇送。
12．
本题考查的是对划线句的理解和分析。
根据划线句的内容“若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。”可以得出“轻轻”看出孩子们的动作非常的轻柔，体现出孩子们的动作十分小心翼翼。根据原文的内容“吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”可以得出这里的“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时的轻盈的状态。这句话中的四个“那么”可以看出孩子们对肥皂泡的非常喜爱。
13．
本题考查的是开放性题目。
结合自己对文章的理解和辨析，根据原文中的内容“借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……”可以得出作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去的地方。然后根据自己的理解和想象，这些轻清脆丽的小球还能飞去哪里，例如写飞到了月亮上，飞到了大海上等等。
14．A
15． 肥皂泡美丽奇特的样子。 由肥皂泡产生的美好想象。
16． 肥皂泡上美丽的色彩 轻盈 纯净 结合生活实际 轻清脆丽的小球 一串美丽的梦 小球梦幻般的美丽
17．A
18．吹出来的圆形的大泡泡慢慢地拉扯成了葫芦形，使劲甩出去又会变成一串葡萄状的小泡泡。
【解析】
【分析】
14．
本题考查选词填空。
选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。
挨着：靠着，紧接着；沿着，顺着。
渡过：由水面过到对岸，通过或由此到彼，过河的地方，指渡船。
飘过：随风摇动或飞扬。
飞越：从上空飞行越过。
文中指肥皂泡到天上，轻轻地紧靠着明月，应填入“挨着”。指肥皂泡跨过天河跟着夕阳西去，应填入“渡过”。指肥皂泡随风从大海上飞过，应填入“飘过”。指肥皂泡从山巅上飞过，应填入“飞越”。故选A。
15．
本题考查段落内容的理解与概括。
（1）文章第一段主要写了肥皂泡上美丽的色彩。“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。”写出了肥皂泡表面的光泽亮和颜色多，纯净、清亮、透明的特点。“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。”若是扇得好……，扇得太急了……。“光影零乱”指肥皂泡处于动态中，表面的颜色和光泽变化迅速而且多样，显得零乱、不整齐，没有规律。
（2）文章第二段主要写了“我”由肥皂泡产生的美好想象。“到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅又低低地落下落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。”这是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎给太阳和月亮，想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望，所以才会说泡泡飞到天上了。
16．
本题考查句子的理解与分析。
（1）“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”中“五色的浮光”指的是在阳光的照耀下，肥皂泡表面呈现五颜六色的变化。“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，“浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多，而且泡泡摇晃不定。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“乱转”一词写出了泡泡的动态美。
（2）本题可以使用结合生活实际的方法理解“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”这句话的意思，这句话的意思是太阳光照射在肥皂泡上，产生五颜六色的光，附着在球面上不停地转动。这既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一个美丽的梦”，生动形象地写出了小球梦幻般的美丽。四个“那么……”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点。
17．
本题考查课文内容的理解与分析。
文段主要写了“我”吹泡泡的情景，这些泡泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。想象着这些美丽的泡泡去到美丽的地方，“我”心里充满了快乐、骄傲与希望。所以“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为吹肥皂泡时，让“我”心里充满快乐、骄傲与希望。选A。
B项理解错误。“我”最爱玩吹肥皂泡不是为了消遣时光，而是吹肥皂泡给“我”带来了愉悦的感觉和美好的体验。
C项理解错误。肥皂泡虽然透明、美丽。但不是“我”最爱玩吹肥皂泡的主要原因。
18．
本题考查语言表达的能力。
本题要求发挥想象，将肥皂泡还会有的形态变化写出来。仿照课文内容，将自己想说的话用合适的语言表达出来，内容设计合情合理，表述只要合理即可。
答案第1页，共2页
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