人教版 三年级数学下册 1.3 认识四个斜方向 导学案

认识四个斜方向导学案
学习目标
1.认识东北、东南、西北、西南四个方向。
2.能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
重点：
能够根据给定的一个方向,辨认出其余的七个方向。
难点：
培养正确应用数学知识的能力。
一、自学释疑
怎样辨认东北、西北、东南、西南四个方向？
二、合作探究
探究点一、初步认识东北、西北、东南、西南四个方向
以前我们辨认的都是正北、正南、正西和正东四个方向,但是在生活中,有许多物体摆放位置并不是正对着这四个方向的,那我们又该如何去辨认呢 今天我们就来学习有关的知识。
（1）从图中你获得了什么信息？
（2）它们都在校园的什么方向？
1.了解常用的八个方向。
东、西、南、北、东北、西北、东南、西南
今天,我们运用指南针来认识新的方向。
（1）说方向
（2）交流新学的四个方向。
2.观察东北、西南这两个方向在什么位置。(东北在正北与正东的夹角处;西南在正西与正南的夹角处)
由此推出西北角、东南角的位置。
探究点二、进一步认识东北、西北、东南、西南四个方向
1.餐厅在校园的 角。
（1）同桌交流。
（2）集体交流
指南针可以帮助我们辨别方向。观察指南针的指针所指的方向。得出结论:餐厅在校园的西北角。
2.存车处在校园的 角。科技楼在校园的 角。
利用指南针说出结论：存车处在校园的东南角。科技楼在校园的西南角。
3.提问：你能说一说餐厅在存车处的什么方向；科技楼在多功能厅的什么方向；多功能厅在科技楼的什么方向吗？
（1）小组交流。
（2）集体反馈。 说一说，我们分别站在哪儿观察的，如何能准确判断出方向。
探究点三、校内实践
利用指南针找一找学校的多功能厅等建筑分别在校园的什么方向，不同的建筑物之间的方位。
课堂小结：
1.我们常用的八个方向：东、西、南、北、东北、西北、东南、西南。
2.辨认东北、西北、东南、西南四个方向的方法：
（1）直接用指南针。
（2）借助身边的事物，在东南西北四个方向中先确定一个方向，再辨认其他三个方向，最后确定东北、西北、东南、西南四个方向。
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________