5一个豆荚里的五粒豆 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 5 一个豆荚里的五粒豆 同步练习
一、选择题
1．选择加点字注音全对的一组（ ）
A．豆荚jiā 豌wān豆 揭jiē晓
B．青苔tái 囚qiú犯 门框kuāng
C．洋溢yì 舒适shì 手枪qiāng
2．我们不要轻易许诺，一旦许诺我们就要信守自己的诺言。下面哪一句最能表达以上的阐述的是( )
A．机不可失，时不再来。
B．一言既出，驷马难追。
C．差之毫厘，谬以千里。
D．尺有所长，寸有所短。
3．把词语依次填入下面的句子中，最恰当的一项是（ ）
______的阳光酒进窗子，光线是那样______，母亲坐在窗前，眼里是______那样恬静。
A．暖和 柔和 温和
B．暖和 温和 柔和
C．柔和 暖和 温和
4．为下列句子中的加点词选择正确的解释
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。( )
A．人或团体在社会关系中所处的位置。 B．地理位置。 C．所占的地方。
5．“窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”为什么说“这一天简直像一个节日”？下列理解正确的一项是（ ）
A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B．孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C．小姑娘受到豌豆顽强的生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像个节日”。
D．豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
二、填空题
6．观察下列各组词语中的加点字，照样子写新字，并组词。
（1）豌豆 婉转 ( )_________
（2）愉快 逾越 ( )_________
（3）玩具枪 船舱 ( )_________
7．根据课文《一个豆荚里的五粒豆》内容填空。
1．豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是_________。豆荚和豌豆都变黄了，它们就认为整个世界都是_________。可见豌豆们那时候是生活在自己的世界中的。
2．我认为第_______粒豌豆是最了不起的。因为它__________。从中我明白了________。
三、语言表达
8．句子作坊。（按要求完成句子）
1．豌豆在那儿越长越大。（改为反问句）
____________________________
2．我要飞向世界里去了。（扩句）
______________________
3．( )母亲不相信，( )她还是仔细地用一根小棍，要把这植物支起来。（填关联词）
4．那两粒在地上打滚的豆子也走得很远，也被鸽子吃掉了。（修改病句）
___________________
9．词语魔术。（照样子，写词语）
例：1．豆荚和豌豆都是绿的。
______________都是红的。
2．豆荚晒得暖洋洋的。
熊猫长得______________。
3．豆荚裂开了。
江堤______________了。
四、现代文阅读
课内阅读。
一个豆荚里的五粒豆（节选）
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩于讲话时，要比以前偷快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚儿的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、
也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
10．落到水沟里的那粒豌豆自己认为是最了不起的一粒，反映出他具有____________的性格特点。
11．选文中第一段最后一句“这一天简直像一个节日”，是说小女孩受到豌豆______，终于能够_____________并且快乐地___________。母亲也对生活充满了____________，所以说“简直像一个节日”。
12．在五颗豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗？说一说你的理解。
________________________________________
课外阅读。
我爱语文课文
我爱我的语文书！
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一 页一页地看下去。每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了4个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
13．短文中第3自然段是具体写______________的。
14．各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）
（1）每学期我一拿到新书就想看的心情。( )
（2）上语文课时我的神情。( )
（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。( )
15．本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：
（1）借物抒情。 （ ）
（2）借物喻理。（ ）
（3）借物喻人。（ ）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．有误，豆荚，读音dòu jiá；
B．有误，门框，读音mén kuàng；
C．正确。
2．B
【解析】
略
3．A
【解析】
【分析】
【详解】
考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
暖和：（气候、环境等）不冷也不太热。结合语境，句子描写阳光，应选“暖和”。
柔和：指温顺；温和。句子描写光线，应选“柔和”。
温和：指人的性情平和。句子描写妈妈的眼神，应选“温和”。
4．A
【解析】
【分析】
【详解】
考查了多义词。
“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
结合“豌豆按照它们在家庭里的地位”来看指豌豆在家庭中关系的位置，所以选择A。
5．C
【解析】
【详解】
本题考查了对课文句子理解。句子出自课文《一个豆荚里的五粒豆》，联系课文内容理解，从“小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”可知，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。故选C。
6． 碗 饭碗 喻 比喻 抢 抢走
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查照样子写新字，并组词。
本题“豌——婉”“愉——逾”“枪——舱”都是给汉字换了偏旁，组成新字。
（1）“豌”字换偏旁还可以组成“惋、剜、腕、蜿”等新字，给新字组词即可。
（2）“愉”字换偏旁还可以组成“渝、榆、偷、愈”等新字，给新字组词即可。
（3）“枪”字换偏旁还可以组成“呛、创、苍、抢”等新字，给新字组词即可。
7． 绿的 黄的 五 让生病的小姑娘看到了希望，恢复了健康 平凡的人生也能创造出非凡的成就
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了对作家的了解及根据课文内容填空。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
安徒生童话《一个豆荚里的五粒豆》讲述了五粒豆子，他们愉快的生活着，从绿色变到黄色知道有一天被人摘下剥开。他们憧憬着未来的生活不知道谁走得更远。有的掉在的水沟里面被泡得很胀，有的被个子吞进了肚子里面，只有一颗豌豆落在了小姑娘窗台的缝隙中，最后生根发芽给小女孩带来了最大的幸福。
1．因为豆荚和豌豆都是绿的，所以豌豆就以为整个世界都是绿的。原文节选：有一个豆荚，里面有五粒豌豆。它们都是绿的，因此它们就以为整个世界都是绿的。事实也正是这样，豆荚在生长，豆粒也在生长。
2．写出你认为了不起的的豌豆，并说明理由和你从中懂得的道理。
8． 难道豌豆在那儿不是越长越大吗？ 现在我要飞向广大的世界里去了。 虽然 但 那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。
【解析】
【分析】
【详解】
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
1．本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，即：在句首加上“难道”，加上否定词“不是”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。示例:难道豌豆在那儿不是越长越大吗？
2．本题主要考查扩句。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。
3．本题主要考查用关联词合成一句话。分句之间是转折关系，用转折关联词“虽然......但”相连。即：虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍，要把这植物支起来。
4．本题主要考查修改病句。前后矛盾，应在“走”前面加上“没有”，即：那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。
9． 国旗和红领巾 胖乎乎的 溃口
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
1．“豆荚和豌豆都是绿的。”例句中的“豆荚”和“豌豆”这是从植物的颜色描写，仿写时需要注意。示例：红枣和红玫瑰都是红的。
2．“豆荚晒得暖洋洋的。”例句的“暖洋洋的”是ABB式，仿写时需要注意。熊猫长得圆嘟嘟的。
3．“豆荚裂开了。”句子的“裂开”，这是动作描写，仿写时需要注意。示例：江堤打开了。
10．妄自尊大、自高自傲
11． 生命力鼓舞 坐起来 生活 希望
12．第五颗飞进了长满青苔的裂缝里，最值得称赞。因为它顽强的生命力给一个生病的小女孩带来了生机、希望
【解析】
【分析】
10．
本题考查分析人物形象。
仔细阅读文章，结合句子“那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。”从它的想法和现实结果的差距之大，可以看出它的妄自尊大、自高自傲。
11．
本题考查理解句子意思。
小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。一朵盛开的、粉红色的豌豆花和一个眼睛发着生命的亮光的小女孩，构成了美丽的窗台印象。当小女孩在豌豆花上面交叉着一双小手、感谢上帝的时候，小女孩亦如花的绽开，是人世间至美的景象。指的是最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，它以自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量的一天。因为小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。
12．
本题考查文章内容理解。
通读全文，结合文章第一自然段内容和第二自然段内容其它豌豆的结果，可知第五颗飞进了长满青苔的裂缝里，最值得称赞。因为因为它顽强的生命力给一个生病的小女孩带来了生机、希望，实现了自身的价值。
13．我爱语文书
14． 迫不及待 目不转睛 津津有味
15．（1）
【解析】
【分析】
13．
本题主要考查对内容的理解。
从“啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你把我们带到知识的海洋里遨游”可知，短文中第3自然段是具体写语文书带给作者无限的知识以及作者的感谢。
14．
本题主要考查对成语的理解与运用，根据语境填恰当的成语。
（1）迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
（2）目不转睛：指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。
（3）津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
15．
本道题考查了学生对文章写法的理解。
阅读文章可知，本文分别从“我爱语文书”“我感谢语文书”“我全心爱着语文书”三个方面着手，表达了作者对语文书的热爱和赞美，因此文章用了借物抒情的写法。
答案第1页，共2页
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