6夜间飞行的秘密 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 6 夜间飞行的秘密 同步练习
一、选择题
1．下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（ ）
A．蝙蝠（biān） 即使（jì） 系上（jì）
B．荧光（yín） 屏幕（píng） 铃铛 （dāng）
C．障碍（zhàng） 揭开（jiē ） 蒙上（méng）
D．塞住（sāi ） 似的（sì） 漆黑（qī ）
2．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．蚊子 苍蝇 既使 科学 B．横坚 绳子 系上 证明
C．研究 架驶 雷达 灵巧 D．绳子 苍蝇 模仿 显示
3．下面语言不得体的一项是（ ）
A．道路旁——为了您和家人的幸福，请注意交通安全。
B．图书馆——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。
C．花圃——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。
D．医院——欢迎各界人士光临本院！
4．下面三句话中，“结实”一词的意思与其他两句不同的是（ ）
A．临上台前，她把绑腿打得很结实。
B．他身体健壮、结实。
C．小萌结实得像头牛。
5．下面这些问题是同学们读了《夜间飞行的秘密》一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来（ ）（可多选）
A．蝙蝠和雷达有什么关系呢？
B．飞机为什么要在夜间飞行呢？
C．从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？
D．蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
二、填空题
6．课文内容梳理
为了揭开蝙蝠在夜里飞行的秘密，科学家做了实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。第一次，他们把蝙蝠的________蒙上，结果________；第二次，他们把蝙蝠的________塞上；第三次他们把蝙蝠的________封上，结果________。通过三次不同的实验，科学家得出的结论是________。
7．修辞在线。（指出下列句子运用的修辞手法）
1．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。( )
2．超声波像波浪一样向前推进。( )
3．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？( )
三、语言表达
8．句子作坊。（按要求写句子）
1．他们把蝙蝠的眼睛蒙上。（改为“被”字句）
___________________________
2．飞蛾飞来飞去。（扩写句子）
_______________________
9．按要求完成句子练习。
（1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）
__________________________
（2）______一根极细的电线，它______能灵巧地避开。
在横线上填入恰当的关联词，并用这组关联词写一句话。__________
（3）为了弄清楚这个问题，科学家做了一次实验，一百多年前。（修改病句）
________________________
（4）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写句子）
_______________________________
（5）人们从 鱼 身上得到启示，发明了潜水艇 ， 使潜水艇能在水里自由沉浮。
仿写：人们从______身上得到启示，发明了______ ， 使______。
（6）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句）
___________________________
（7）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）
________________________
（8）比较下面的两个句子，哪句写得好，为什么？
①科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密
②科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
_________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
①为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让他们在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没有响，那么多的绳子，它一根也没有碰着。
②科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
③三次不同的试验证明蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴配合起来探路的。
④科学家经过反复研究□终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的私密□它一边飞□一边从嘴里发出一种声音□这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
10．“蝇”的音序查字法应先查音序______，再查音节______；用部首查字法应查______部，再查______画。
11．请给选文第4自然段空格处选也合适的标点选项（ ）
A．，。，。 B．，，，。 C．。，，。 D．。。，。
12．科学家三次试验得出怎样的结论？用“____”从文段中画出来。
13．蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合完成飞行任务的？用“ ”在文中画出来。
14．科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，雷达的天线就像蝙蝠的____________，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的__________________，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的__________________。
15．科学家根据蝙蝠的启示发明了雷达，请你列举3个从动物身上得到启示的发明。
（1）根据__________________发明了________________________。
（2）根据__________________发明了________________________。
（3）根据__________________发明了________________________。
阅读《夜间飞行的秘密》选段，完成练习。
科学家又做了两次实验；一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
16．课文中的三次实验是怎样做的？结果如何？照样子完成下面的表格。
过程 结果 结论
第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛
第二次 ______ ______ ______
第三次 ______ ______ ______
17．蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？请用“ ”画出来。
18．根据选段内容，写一写雷达和蝙蝠之间的联系。
雷达的天线相当于蝙蝠的_____________，它发出的无线电波相当于蝙蝠发出的______________，荧光屏相当于蝙蝠的______________。
19．读了选段内容，在写法上你还有什么疑问？请提出来。
________________________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A选项即使（jì）改为：即使jí
B选项荧光（yín） 改为：荧光（yíng）
D选项似的（sì） 改为：似的（shì）
2．D
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A选项 既使—即使
B选项 横坚—横竖
C选项 架驶—驾驶
3．D
【解析】
略
4．A
【解析】
【分析】
【详解】
考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
A．结实：文中指的是把绑腿绑得再牢固一些。B、C句子中的结实指身体很棒，很强健。
5．AD
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对课文的理解。《夜间飞行的秘密》这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。
B项飞机为什么要在夜间飞行呢，这个问题与“夜间飞行的秘密”的主题没有太大的关系。
C项从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波。这个是一个定义。
6． 眼睛 铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着 耳朵 嘴 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了课文的理解。
培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
本语段节选自课文《蝙蝠与雷达》，《蝙蝠和雷达》是一篇科普说明文。课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决飞机在夜间安全飞行的问题。从而激发学生学习科学的兴趣。
阅读文章可知，第一次实验，蒙上眼睛的蝙蝠在屋子里飞，屋里的铃铛一个也没响；第二次实验，塞上耳朵的蝙蝠在屋里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停；第三次实验，封住嘴的蝙蝠在屋里飞，蝙蝠还是到处乱撞，铃铛响个不停。通过三次不同的实验，科学家得出的结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
7． 设问 比喻 反问
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查修辞方法的辨析和运用，解答时需要仔细阅读文段，结合具体句子加以判断。
1．“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”句子自问自答，运用设问的修辞手法。
2．“超声波像波浪一样向前推进。”将“超声波”比作“波浪”，运用了比喻的手法。
3．“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”无疑而问，增强了语气，运用了反问的手法。
8． 蝙蝠的眼睛被他们蒙上。 一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
【解析】
【分析】
【详解】
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
1．本题主要考查了改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”。即：蝙蝠的眼睛被他们蒙上。
2．本题主要考查扩句。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。
9． 科学家揭开了秘密。 即使 也 即使天下再大的雨，我们也要坚持按时到校上课。 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。 奥运健儿为什么会取得辉煌的成就？原来是来自于平日的刻苦训练。 蝙蝠 雷达 飞机能够在黑夜里安全飞行 风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮得小树东摇西晃。 蝙蝠不但能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。 第②句写得好，因为“终于”体现了科学家付出了艰辛的劳动才研究成功，也体现了科学家锲而不舍的精神。
【解析】
【详解】
本题主要考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）本题主要了缩句，缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“经过反复研究，终于、蝙蝠能在夜里飞行的”。示例：科学家揭开了秘密。
（2）本题主要考查对关联词的理解。分句之间是转折关系，用“即使……也……”相连。
造句：即使遇到再大的困难,人民解放军也会迎难而上决不畏惧!
（3）本题主要考查修改病句。语序不当，把“一百多年前”和“科学家做了一次实验”交换位置。示例：为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。
（4）仿写设问句。示例：这人是谁？不是别人，原来是大明。
（5）本题主要考查仿写句子。示例：人们从萤火虫身上得到启示，发明了人工冷光，使生活更加便利。
（6）考查了句子的仿写。例句是比喻句，仿写时，需要运用比喻的手法。示例：大熊猫就像喝醉了的老汉，懒懒地躺在地上晒太阳。
（7）本题主要考查对关联词的理解。
分句之间是递进关系，用“不仅……还……”相连。示例：蝙蝠不但能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
（8）考查学生品词析句的能力。可以从修辞手法、关键词语进行分析。
“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”第二个句子的“终于”体现了科学家付出了艰辛的劳动才研究成功，也体现了科学家锲而不舍的精神。更加具体。因此第二个句子写得好。
10． Y yíng 虫 8
11．A
12．蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴配合起来探路的。
13．它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
14． 嘴 超声波 耳朵
15． 猪 防毒面具 青蛙 电子蛙眼 蜻蜓 直升机
【解析】
【分析】
10．
本题考查的是查字典。
根据题干的要求，“蝇”的读音是yíng，所以应该查音序查字法先查音序Y，再查音节yíng，部首是虫子部，“蝇”的笔顺是：竖、横折、横、竖、横、点、竖、横折、横、竖、横折、横、横、竖弯钩。所以除部首外在查8画。
11．
本题考查的是填入合适的标点符号。
根据上下文的语境，写出相应的标点符号即可。第一处一句话没有结束，用逗号，第二处一句话已经说完用句号。第三处这句话没有结束，用逗号，第四处整句话结束用句号。
12．
本题考查的是对文段内容的理解。
本题中科学家三次试验得出结论是“蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴配合起来探路的。”
13．
本题考查的是对文段内容的理解。
根据原文的内容“它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”可以得出蝙蝠的嘴和耳朵配合完成飞行任务的方法。
14．
本题考查的是对原文内容的分析和概括。
结合原文的内容“它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”可以得出雷达的天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。
15．
本题考查学生的科学知识。
（1）当野猪闻到强烈的刺激性气味后就用嘴拱地以逃避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后其颗粒就变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。由于野猪巧妙地利用了大自然赐予它的防毒面具。（2）人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。（3）人们根据蜻蜓的双翼，发明了飞机防止颤振器，在飞机的机翼尽端的前缘部位设置一个加重装置，从而有效的解决了飞机振动的情况。注意平时多积累。
16． 把蝙蝠的耳朵塞上 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 蝙蝠夜里飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的 把蝙蝠的嘴封住 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 蝙蝠夜里飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的
17．它一边飞，一边从嘴里发出……蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
18． 嘴 超声波 耳朵
19．为什么作者没有具体写后两次实验？
【解析】
【分析】
16．
本题考查学生对文章内容的理解。
本题需要学生在仔细阅读文章的基础上，结合内容找出答案。
第二次：学生结合“一次把蝙蝠的耳朵塞上”和“挂在绳子上的铃铛响个不停”可知过程和结果，也可推测出结论为蝙蝠夜里安全飞行是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。
第三次：学生结合“一次把蝙蝠的嘴封住”和“挂在绳子上的铃铛响个不停”可知过程和结果，也可推测出结论为蝙蝠夜里安全飞行是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。
17．
本题考查学生对文章内容的理解。
本题需要学生在仔细阅读文章的基础上，结合内容找出答案。
通读全文可知答案为“它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向”。
18．
本题考查学生对文章内容的理解。
结合文段最后一段可知，雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
由此可知答案。
19．
本题考查学生提出问题的能力。
本题为开放性题型，学生结合自己心中疑问，从写法方面进行提问，言之有理。
除答案外还有：为什么没写科学家反复研究的过程？
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