6.2.124时计时法导学案 三年级数学下册 人教版

6.2.1 24时计时法
导学案
学习目标
1、认识24时计时法，会用24时计时法表示一天中的某一时刻。
2、利用“时间尺”，正确地进行普通计时法与24时计时法之间的转换。
重点：认识1日里钟面上的时针走两圈，1日有24小时；用24时计时法表示时刻。
难点：会用24时计时法表示时刻。
一、自学释疑
什么叫做24时计时法？12时记时法与24时记时法表示的时刻怎样进行换算？
二、合作探究
探究点一、初步了解24时计时法
请同学们来个脑经急转弯：李明和王涛约好星期六8时到电影院门口见面。他们俩都按时去了同一个电影院门口,但是却没有见到面。你知道为什么吗
要揭晓答案，我们需要了解两种不同的计时法。
你知道这是一天中的几时吗
分别是上午8：00；中午12:00；晚上8:00；夜里12:00。像这种计时法我们叫普通计时法（12时计时法），为了区分某一时刻，要在时刻的前面加上“凌晨、早晨、上午、中午、下午、晚上、夜里”等表示时段的词。
我们再来看这幅图上的时钟
在一日里，钟表上的时针正好走两圈, 共24小时。我们经常采用 24时计时法。
探究点二、深入学习24时计时法
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。
要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。
2. 全班交流。
3. 回答问题。
（1）从0时到中午12时，经过了（ ）小时。
（2）从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时。
（3）一天是（ ）小时。经过一天，钟面上的时针转了（ ）圈。
问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？
如果两圈分别展开，如下就是12时计时尺：
钟面上时针走过的一天的时间可以这样展开，就变成了24时计时尺
小组内讨论：哪些刻度不变？哪些刻度变了？是怎么变的？
探究点三、12时计时法与24时计时法相互转换
12时计时法：
24时计时法：
观察两种计时法，你发现了什么？
为了跟第一圈的1时进行区别，我们从中午12时开始接着往下数，12接着往下数一个12+1就是13，下午1时用24时计时法表示就是（ ）时。
请你继续往下数，同桌互相交流。
为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的记时法,通常叫做（ ）时计时法。
问题1：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时计时法是几时？晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。
上午9时用24时计时法是9时。
下午5时用24时计时法是17时，我这样计算的5+12=17
晚上9时用24时计时法是21时，我这样计算的9+12=21
问题2：上下两个蓝色数有什么关系？
上下两个蓝色数相差12
小结：
课堂小结：
1、为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的记时法,通常叫做24时计时法。普通计时法在时刻前需加上时间限制词，而24时计时法则不需要加时间限制词。
2、从凌晨0:00到中午12:59,24时计时法与普通计时法的时刻相同。
3、从下午1:00开始，普通计时法的时刻去掉时间限制词加12就是24时计时法的时刻，24时计时法的时刻减12再加上时间限制词就是普通计时法的时刻。
我的收获
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________