24延安，我把你追寻 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 24*延安，我把你追寻 同步练习
一、选择题
1．选出加点字的拼音和书写全对的一项（　　）
A．延 yán 安 春笋 shǔn
B．茅 máo 屋 土炕 kàng
C．明媚 huáng 元旦 dàn
2．下列词语书写正确的一项是（ ）
A．昔日 可惜 措烛
B．土炕 抵抗 坑洼
C．澳秘 奥洲 粤语
3．下面词语全对的一组是（ ）
A．翩翩归来 茁状成长 温热的土坑 B．高楼大厦 满目琳朗 破旧的茅屋
C．顶天立地 灿烂辉煌 叮咚的流水 D．毫不犹豫 探索奥密 金色的理想
4．《延安，我把你追寻》，题目意思解读正确的一项是（ ）
A．“我”想到延安去 B．“我”追寻延安是因为延安的自然环境好
C．“我”追寻延安是因为延安是中国革命圣地，蕴含着崇高的革命精神。 D．“我”的家乡在延安
5．本诗第三小节中“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞里温热的土炕。”，下列表述不正确的一项是（ ）
A．“永远告别了破旧的茅屋”，不单单指人们“住”的条件改善了，而是代表了“衣食住行”各方面条件的改善。
B．“延安窑洞温热的土炕”，“窑洞、土炕”写出了战争年代，共产党人和无数革命者以延安为革命根据地，住窑洞、睡土炕，条件非常艰苦。“温热的”不仅指土炕很暖和，还写出了在中国共产党的领导下，革命军民关系、党群关系十分亲密，大家齐心协力，革命热情高涨，不怕苦、不怕累、更不怕牺牲。
C．现在生活条件好了，住上了高楼大厦，但人们反而觉得住窑洞更舒服。
D．这两句话表达了作者提醒中国人民，虽然物质生活条件日益丰富，日子越过越好，但不能忘了幸福生活是怎么来的——是中国共产党领导下的无数革命者们在极端艰苦的条件下奋斗得来的。
二、填空题
6．在括号里填上表示声音的词语。
1．追寻你，延河( )的流水。
2．鸟儿( )地叫个不停。
3．大雨( )地下个不停。
4．闹钟( )地走着。
7．追寻延安精神
1．作者分别到_________、_________、_________、_________追寻延安那独特的精神。
2．我认为作者追寻的是_______________、_______________的延安精神。
3．根据诗的意思判断正误。
（1）延安的精神灿烂辉煌，没有这种精神，我们将无法决定飞翔的方向，国家的发展可能会停滞不前。 ( )
（2）作者把“我们”比作燕子和小树是为了说明春光、雨露和太阳对“我们”来说也十分重要，也要尽力追寻。( )
（3）这首诗告诉我们要做一个有志向、勇于追寻理想和光明的人。 ( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．我追寻延安。（改为比喻句）
_______________________
2．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
______________________
9．品读句子，完成练习。
像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
（1）这句话运用了_____的修辞手法，写出了作者像燕子________、小树追寻________________一样追寻________。
（2）我也能用这种修辞手法续写句子：茫茫的草原像___________。
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习
仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登录的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至……
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙金鹅在这里登陆。
10．按要求填空
①“翼”字是________结构的字，部首是________除部首外再查________画，全字共________画。
②“燕”字是________结构的字，全字共________画，第五笔是________，第十一笔是________。
11．解释词语。
①训练有素：________
②接踵而至：________
12．在文中找出下面词语的近义词或反义词。
近义词：东张西望________ 奇景________
反义词：可恨________ 粗笨________
13．读句子，判断对错。
①因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。( )
②仙企鹅退化了的短小双翼，能带动身躯在天空中飞翔，却不能凭借它在水中游泳。( )
14．分别概括第2、3自然段的段意。
________
阅读理解。
凡人悟语
从海口海秀天桥上走过，必会看到很多残疾人坐在天桥上乞讨，他们低着头，不说话。过路的行人向他们施舍（shè　shě）时，他们才稍稍抬起头，投来感谢的目光，不说话。看着他们缩着身子坐在那里，看着他们的目光和茫然的脸，我总会感到万分惊心。
在北京残奥会上，各国残疾运动员以顽强拼搏的精神，向世人展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们！当他们站在领奖台上，脸上绽放着灿烂的微笑，眼里流着激动的泪水时，每个人看到的只是他们的光荣和骄傲，而他们背后的艰辛和痛苦谁又能体会得到呢？
虽然都是残疾人，却有着截然不同的生活和梦想。虽然不能拥有健全的身驱，但是可以选择自己的生活和梦想。有了美好的梦想，就要用自己坚持不懈的努力和坚韧（rěn　rèn）不拔的意志，认真生活好每一天。尽管这个过程会很漫长和很辛苦，但只有坚持下来，你就会美梦成真。你也会发现，健全的人其实也是一样经过种种辛苦和磨（mó mò）难，才实现了梦想。
15．给短文里的字选择正确的读音。
16．联系上下文，解释词语。
茫然——____________________________
坚韧不拔——______________________________
17．结合语境理解词语。
（1）各国残疾运动员展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们！骄傲：_________
（2）成成骄傲的说“你怎么能和我比呢？”骄傲：________________
18．读了这篇文章，你得到了什么启发？
_____________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生辨析字音及形近易错字能力。完成此类题目，要正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；还要注意在平时的学习中加强字形的识记和积累。
A “春笋”的“笋”读“sǔn”。
B 正确。
C “明媚”的“媚”读“mèi”。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查的是词语书写，这需要依靠我们平时的积累。
在选项A中，“措烛”应改为“蜡烛”。
在选项C中，“澳秘 ”应改为“奥秘”，“奥洲 ”应改为“澳洲”。
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查辨析字形的能力。
根据题目要求，找出书写完全正确的一项，仔细观察每一个词语的书写，找出错误，排除选项，学生平时要多积累生字，多读多记。
A项：茁状成长——茁壮成长 温热的土坑——温热的土炕
B项：满目琳朗——满目琳琅。词语意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
D项：探索奥密——探索奥秘
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查题目的理解与分析。
《延安，我把你追寻》作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情，教育我们要珍惜今天的幸福生活，继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统，建设美好的明天。
因为延安是我国的革命根据地，有着红色革命精神，追寻延安就是追寻红色革命精神。“我”追寻延安是因为延安是中国革命圣地，蕴含着崇高的革命精神。选C。
5．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了对诗句意思的理解。
句子选自《延安，我把你追寻》。这是一首歌颂延安的诗歌，表达了对于延安精神的追寻，对延安的向往之情。
联系诗歌内容可知，“破旧的茅屋”代表过去的苦日子，“延安温热的土炕”表面上说的是土炕给人带来了温暖，实际上说的是一种精神，给人的力量。这两句诗告诉我们现在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘记，革命战争年代，那种亲密的军民关系，党群之间的鱼水之情，更不能忘记延安的精神。
6． 叮咚 叽叽喳喳 哗哗 嘀嗒嘀嗒
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析题目和句子，题干要求填写表示声音的词语，也就是拟声词，学生根据不同的事物填写不一样的拟声词。
（1）延河的流水声是“叮咚”，故填“叮咚”；
（2）小鸟的叫声应该是“吱吱喳喳”的。故填“叽叽喳喳”。
（3）大雨的声音是“哗哗”的，故填“哗哗”。
（4）闹钟指针走的声音是“滴答滴答”的，故填“滴答滴答”。
7． 延河 枣园 南泥湾 杨家岭 自力更生 艰苦奋斗 √ × √
【解析】
【分析】
【详解】
1考查根据课文内容填空。
《延安，我把你追寻》主要对延安，枣园，南泥湾、杨家岭具体事物的歌颂，间接讴歌了延安精神，抒发了追寻延安精神的迫切心情，强调了在新时期继承和放扬延安精神的重要性。
2延安精神，简单地说，就是中国人民在艰苦的革命斗争中形成的革命精神，如，全心全意为人民服务的精神，为革命事业勇于献身的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神。
3（1）延安的精神灿烂辉煌，没有这种精神，我们将无法决定飞翔的方向，国家的发展可能会停滞不前。表明了延安精神对于我们的重要意义。说法正确。
（2）作者把“我们”比作燕子和小树是为了说明追求延安精神的急切心理。故说法错误。
（3） 延安精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想，又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的进程中，延安精神更要发扬光大，在物质生活水平不断提高的情况下，更要提高精神生活的质量。 这首诗告诉我们要做一个有志向、勇于追寻理想和光明的人。说法正确。
8． 我像燕子一样追寻延安。 如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查按要求写句子。
1．比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
改为比喻句。就是改写为打比方的句子。如：我们追寻延安就像燕子追寻青日的春光。
2．反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。
将句中“怎能”改为“不能”，将问号改为句号。
9． 比喻 追寻昔日的春光 雨露和太阳 延安精神 一张无边无际的绿毯
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查的是对句子的理解。
我们由句子“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。”可知，该句子运用了比喻的修辞手法，将作者比喻成燕子，去追寻昔日的春光，去追寻雨露和太阳。
此题考查的是续写句子，在续写句子的过程中，要注意句子的修辞手法，前面句子运用了比喻的修辞手法，将什么比作什么，在这里将“草原”比喻“一张无边无际的绿毯”。
10． 上中下 羽 11#十一 17#十七 上中下 16#十六 竖 撇
11． 平时一直有严格的训练。 意思是指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。
12． 左顾右盼 奇观 可爱 小巧
13． × ×
14．第2自然段：仙企鹅是一种稀罕的鸟。
第3自然段：夕阳西下，人们在海滩上观看仙企将登陆。
【解析】
【分析】
10．
本题考查了查字典。
常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
①“翼”字是上中下结构的字，部首是羽除部首外再查11画，全字共17画。
②“燕”字是上中下结构的字，全字共16画，笔顺是：横，竖，竖，横，竖，横折，横，竖，横，提，撇，竖弯钩，点，点，点，点。
11．
本题考查词语解释。
联系上下文理解词语意思。
①训练有素：平时一直有严格的训练。
②接踵而至：意思是指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。
12．
本题考查近义词和反义词。
考查了写近义词的能力。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢 首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
东张西望：意思是向四处张望，形容心神不安地到处看。
奇景：奇特而又罕见的景象。
可恨：令人痛恨；使人憎恨。
粗笨：指笨拙；不灵巧的。
13．
本题考查对文章内容的掌握。
①根据原文“仙企鹅是一种稀罕的鸟。”可知仙企鹅虽然不会飞翔，但它是鸟类。本题叙述错误。
②根据句子“它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。”可知本题叙述错误。
14．
本题考查概括段落大意。
解答此题关键要整体感知文章內容，理清文章思路。一般形式为：什么人或者事物在什么情况下做了什么事，结果如何。可根据找中心句的方法来概括。
15．shě　rèn　 mó
16． 失意的样子。 意志坚定，不可动摇。
17． 值得自豪的事物。 自负而轻视他人。
18．无论什么样的人都要有梦想，只有经过了坚辛和磨难，才能实现梦想。
【解析】
【分析】
15．
本题考查的是字音的认读。
遇到多音字时可根据词性、字义等进行区分，平时要注意积累，多读多练。
“舍”，[ shè ]1．房屋：宿～。校～。2．舍间：敝～。寒～。3．养家畜的圈：猪～。牛～。4．谦辞，用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属：～侄。～弟。5．姓。6．古代行军三十里为一舍：退避三～。[ shě ]1．舍弃：四～五入。～近求远。2．施舍：～粥。～药。
“磨”，[ mó ]1．摩擦：脚上～了几个大泡。我劝了他半天，嘴唇都快～破了。2．用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的：～刀。～墨。3．折磨：他被这场病～得改了样子了。4．纠缠。5．消灭；磨灭：百世不～。6．消耗时间；拖延：～洋工。～工夫。[ mò ]1．把粮食弄碎的工具，通常是两个圆石盘做成的：电～。推～。2．用磨把粮食弄碎：～面。～豆腐。3．掉转；转变：把汽车～过来。
16．
本题考查字词的解释。
作答时，学生要认真阅读原文，联系上下文，猜测词语的意思，平时要多做题。
茫然：形容迷茫的神态和心理或不知所措。文中指乞讨的残疾人因为身体原因对生活感到无助。
坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。 文中指残疾运动员凭借自己的意志不服输，认真过好每一天。
17．
本题考查字词的理解。
作答时，学生要认真阅读原文，联系上下文，结合语境理解词语的意思，平时要多做题。
（1）“骄傲”在句中做名词，表示值得自豪的事物。文中指残疾运动员凭借自己的意志闯出了成绩；
（2）“骄傲”在句中表示一种状态，自负而轻视他人。句中指成成不谦虚，太自傲。
18．
本题考查文章内容和主旨的理解。
作答时，学生要认真阅读原文，从文中的人物经历里体会他们的精神，平时要多做题。文中写到残疾人也有不同的生活和梦想，有的人能够不惧生活的苦难，勇敢向前，实现自己的梦想，谈谈自己的阅读收获，语句通顺即可。
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