9.3复式统计表两位数乘两位数导学案 三年级数学下册 人教版

9.3复式统计表两位数乘两位数
导学案
学习目标
1、通过复习，对本学期的复式统计表、两位数乘两位数知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。
2、初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。
重点：
对本学期的复式统计表、两位数乘两位数知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。
难点：
提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力。
一、知识梳理
知识点一：复式统计表
把两组或两组以上统计项目合成的统计表，叫做复式统计表。与单式统计表比较，复式统计表可以表示多组数据更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。
1、某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表。
（1）一、二月份哪种口味的酸奶销售量最高？
（2）二月份同一月份比较哪种口味的酸奶销售量下降最大？
2、看统计表，回答问题。
（1）A面包星期（ ）销售最多，B面包星期（ ）销售最少。
（2）B面包哪一天比前一天增加得最多？增加了多少？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
知识点二：两位数乘两位数
两位数乘一位数的口算方法：利用数的组成口算，先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别乘一位数，最后把乘积相加。
几百几十数乘一位数的口算方法：可以把几百几十数乘一位数看出两位数（几百几十数“0”前面的数）乘一位数，再在积的后面添一个0。也可以利用数的组成口算。
两位数乘整十、整百数的口算方法：用两位数直接与整十、整百数0前面的数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
笔算时先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐。再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。最后把所得的积相加。
1、这学期我们学习的口算乘法有哪些内容？你能出几道题吗？
①你是怎样进行口算的？得数是多少？
②提示：这里的几道题中哪一题需要特别注意？注意什么？
2、笔算
77×11＝ 34×48＝
估计一下，你的计算结果在合理范围吗？你是怎样估计的？
知识点三：解决问题
从问题入手，仔细分析数量关系，找准中间问题，确定先解决什么，再解决什么，然后列综合算式解决。
解决问题的一般方法:阅读与理解→分析与解答→回顾与反思。
1、小芳家所在的小区有21栋楼，每栋18层，每层3户，小芳家所在的小区一共有多少户？
2、饲养场的6头奶牛一周可以挤出牛奶420千克，平均每头奶牛每天可以挤出多少千克牛奶？
二、难点突破
1、下面的（ ）里，最大能填几？
（1）（ ）×19＜600 （2）69×（ ）＜5600
解析：第一小题想：（ ）×19接近600，且小于600。 把19看成20，30×20＝600，30×19≈600。检验：（ ）里填30符合要求吗？ 30×19＝570，31×19＝589，32×19＝608，填30不符合要求，应填31。
第二小题想：69×（ ）接近5600，且小于5600。把69看成70,70×80=5600,69×80＜5600。检验：（ ）里填80符合要求吗？69×80=5520填80不合要求，应填81。
2、
解析：这里面有一个隐含的信息，即一年12个月，计算时要注意。