23海底世界同步练习（含答案）

部编版三年级下册 23 海底世界 同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音有错误的一项是（ ）
A．金属（shǔ） 警报（jǐng）
B．细胞（pāo） 肌肉（jī）
C．储量（chǔ） 偷窃（qiè）
D．差异（chā） 差不多（chà）
2．读《我们奇妙的世界》这篇课文时，应该用怎样的语气读？（　　）
A．奇怪 B．生气 C．悲伤 D．欣喜
3．“黑夜降临”中的“临”字的意思是（ ）
A．临近，临到，含有将要的意思 B．来到．到达
C．靠近，对着 D．照着字画模仿
4．下面对课文《海底世界》内容的理解错误的一项是（ ）
A．课文采用了总分总的结构，为我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。
B．课文具体从动物、植物、矿产三个方面介绍了奇妙的海底世界。
C．课文是围绕“你可知道，大海的深处是怎样的？”一句来写的，它是全文的中心句。
D．课文首尾呼应，中间部分具体介绍了大海深处的情况。
5．下列句子排列顺序正确的是（　　）
①最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。②最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。③海底的植物差异也很大。④它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
A．③④②① B．②①③④ C．④③②① D．②①④③
二、填空题
6．写出下列词语的近义词。
奇异——( ) 宁静——( ) 闪烁——( )
7．填空。
1．《海底世界》一文以问句开头，接着写了海底宁静的世界、________、________、________、________，最后总结海底是一个________、________的世界。由此可见，这篇文章是按________的结构写的。
2．通过读课文我知道，第三自然段的首句是一个________句（选“反问”“设问”“疑问”），第四自然段的中心句是________________________________。
三、语言表达
8．品读句子，完成练习。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
①我能运用这句话所用的修辞手法，改写下面的句子。
雨滴落到了雨伞上。→_______________________________________________________
②有同学认为把“作免费的长途旅行”换成“移动”后表达效果不变，你赞同吗？为什么？
____________________________________________________________________________
9．赏析句子，完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物赏常在窃窃私语。
1．画“____”的句子是一个________（A．反问句 B．设问句），在文中起___________（A．承上启下 B．总领下文）的作用。
2．“窃窃私语”的意思是________这是把________当作_______________来写。我能仿照画“﹏﹏”的句子写一句话：
____________________
四、现代文阅读
课内阅读。
海底动物各有各的活动特点，海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退，有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行，还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
10．这段话是围绕哪句话写的？划上“ ”。这样的句子叫 句。
11．这段话中介绍了海参、_________、__________、__________、__________和深水鱼的活动特点。
12．阅读短文。判读对错。
（1）海参在海底活动慢是因为它靠肌肉伸缩爬行。 ( )
（2）所有贝类都只能巴在轮船底下做旅行，不会自己行动。 ( )
（3）乌贼和章鱼的活动特点都是利用水的反推力后退。 ( )
（4）所有的深水鱼都有发光器官。 ( )
13．文中说到了章鱼这种动物，你还知道它的其他特点吗？写一个在下面的横线上。
____________________________________________
课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
14．在文中找出下列词语的反义词。
缓慢——( ) 特殊——( ) 模糊——( )
15．这两个选段分别是围绕哪句话写的？用“_____”在文中画出来。这样的句子就叫_______________。
16．从选文第1自然段可知，海里的动物有不同的活动方法：海参靠_________________伸缩爬行；身体像梭子的鱼，每小时能游______________千米；_______________和章鱼能向前方喷水，利用水的__________________迅速后退……
17．阅读选文，下面说法有误的一项是（ ）
A．第1自然段画线句中的“巴”字是紧贴的意思，这句话把有些贝类比作轮船，十分生动形象。
B．第2自然段中作者列举最小的单细胞海藻和最大的海藻，主要是为了突出海底植物的巨大差异。
C．第2自然段主要从植物的色彩和大小两个方面，介绍了海底植物的差异很大。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查的是字音。
细胞，拼音：xì bāo，故选B。
2．D
【解析】
【详解】
本题考查的是对文章内容的朗诵，要掌握朗诵的语气必须要掌握文章的中心思想和主旨，结合文章的主要内容和主旨可知，本篇文章应该采用欣喜的语气朗读。
3．B
【解析】
【详解】
本题考查对多义字的理解与分析，结合词语意思进行分析。“临”的意思有：①靠近；对着：～街、～河、黑夜降临、如～大敌。②来到；到达：光～、莅～、身～其境、双喜～门。③临近；临到（某一行为发生的时间），含有将要、快要的意思：～睡、～毕业。④照着字画模仿：～摹、～帖、～画、～得挺像。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查课文内容理解。
《海底世界》的中心句是“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”全文先后介绍了海底世界的光线、海底动物发出的不同声音、海底动物的活动方式、海底的不同植物以及矿产资源，展现了海底同陆地充满差异的世界，表现了一个景色奇异、物产丰富的海底世界。
故选项C说法有误。
5．A
【解析】
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
6． 奇特
安静 闪耀
【解析】
略
7． 海底的声音 海底的动物 海底的植物 海底的矿藏 景色奇异 物产丰富 总分总 设问 海里的动物，各有各的活动方法
【解析】
略
8． 雨滴在雨伞上调皮地起舞。 不赞同。 “作免费的长途旅行”运用了拟人的修辞手法，不仅让读者产生了亲切感，还使语句变得生动。把“作免费的长途旅行”换成“移动”就没有了这样的效果。
【解析】
【详解】
①本题考查仿写句子的能力。从“长途旅行”可以判断出例句运用的修辞手法是拟人，我们运用拟人的修辞手法改写句子即可。
②本题考查体会语言的表达效果的能力。原句生动形象地写出了海底世界的新奇、有趣，换成没有使用任何修辞手法的词语“移动”后，表达效果没有原句生动形象。
9． B A 私下里小声交谈 海底的动物 人 示例：顽皮的雨滴在雨伞上欢快地跳舞。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查赏析句子，注意仔细读句子分析。
1．反问句：反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。
设问句：设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。
“海底是否没有一点儿声音呢？不是的”句中有问有答，故是设问句。故选B。
承上启下：持续上面的并引起下面的。
总领下文：就是概括全文,作为整篇文章的中心思想，对全文的一个概括,下文都是围绕该中心思想展开。
“海底的动物赏常在窃窃私语。”结合上一句可知，本句是对上文进行总结并引出下文。故是承上启下的作用，选A。
2．“窃窃私语”的意思是私下里小声交谈，这里指的是海底的动物私下里小声交谈。是一个拟人句，把海底的动物当作人来写。
拟人：把某一事物赋予人的特点就是拟人化的写法，这样的句子叫做拟人句。
如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
10．海底动物各有各的活动特点 中心
11． 梭子鱼 乌贼 章鱼 贝类
12． √ × √ ×
13．章鱼是软体动物，没有骨骼。
【解析】
【分析】
10．
本题考查学生查找关键句的能力。
本段讲了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的活动特点。这些动物都属于海底动物，所以这段话是围绕第一句“海底动物各有各的活动特点”来写的，这种句子叫做中心句。
中心句是文中每个自然段的意义所在，表达出作者写这个自然段的用意或目的。
11．
本题考查学生对文段内容的了解。
通过“梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退，有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行，”知道这段话介绍了梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类的活动特点。
12．
本题考查学生对文段内容的了解与辨析。
（1）说法正确。
（2）通过“有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行”知道是有些贝类，而不是所有贝类。
（3）说法正确。
（4）通过“还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。”知道是有些深水鱼，不是所有深水鱼。
13．
本题考查学神对课外知识的累积。
答案不唯一，只要是章鱼的特点即可。
例如：章鱼是所有无脊椎动物中智力最高的。
14． 迅速 普通 清楚
15．海里的动物，各有各的活动方法。 海底的植物差异也很大。 中心句
16． 肌肉 几十 乌贼 反推力
17．A
【解析】
【分析】
14．
本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
缓慢：不迅速，迟缓。故反义词为“迅速”；
特殊：不同于同类的事物或平常的情况的。故反义词为“普通”；
模糊：不分明；不清楚。故反义词为“清楚”。
15．
本题考查学生对中心句的理解。
中心句即是能概括短文主要内容或表现主题的句子。一般处在句首或句尾。
第1自然段主要写了海里的动物，各有各的活动方法。故中心句为：海里的动物，各有各的活动方法。第2自然段主要写了海底的植物差异很大。故中心句为：海底的植物差异也很大。
16．
本题考查课文的理解。
结合文中第1自然段“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米”“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。”可知答案。
17．
本题考查课文的理解。
A．有误，第1自然段画线句中的“巴”字是紧贴；粘住。在文中是指贝类“粘”在船底上。由“免费的长途旅行”可知，本句是把“贝类”当做人来写，运用了拟人的修辞手法。B．正确，结合第2自然段“小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。”可知，海底植物的巨大差异。C．正确，结合第2自然段“它们的色彩多种多样”“最小的单细胞海藻”“最大的海藻长达二三百米”可知，第2自然段主要从植物的色彩和大小两个方面，介绍了海底植物的差异很大。
答案第1页，共2页
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