28枣核同步练习（含答案）

部编版三年级下册 28*枣核 同步练习
一、选择题
1．下列各项中，加点字的读音有误的一项是（ ）
A．枣核（hé）妻子（qī） B．犁田（lí）折腾（zhé）
C．牲口（shēng）官府（guān） D．罢了（bà）涨得通红（zhàng）
2．下面句子括号里要填的词语恰当的是（　　）
风刮得猛，树枝（　　）一声断了。
A．呼噜 B．梆的 C．咚的 D．咔嚓
3．下列词语中，感彩与其他三项不同的是（ ）
A．英明 B．英勇 C．赞赏 D．吹嘘
4．下列四组词语中没有错别字的一组是（　　）
A．咳嗽　呕吐　善罢甘休 B．嘀咕　唠叨　翻山跃岭
C．忧豫　敏捷　各式各样 D．照列　历害　走南闯北
5．下面关于本文故事情节排序正确的一项是（ ）
①有一年大旱，庄稼人纳不上官粮，衙役牵走了牛、驴。②夫妻两人盼着要个小孩，喜得“枣核”。③天一亮，县官带着衙役去捉人。枣核主动承认，被塞进钱褡背到大堂。④一年又一年，枣核却一点儿也不见长。⑤大堂上，枣核灵活地蹦来蹦去，躲过衙役们的棍棒，县官的牙反倒被棍棒打了下来。⑥枣核勤快能干，学了很多本领。⑦到了晚上，枣核蹦到驴耳朵里，大声吆喝，等把衙役们折腾困了，赶着牲口回到了村子。
A．①③⑤②④⑥⑦ B．②④⑥①⑦③⑤ C．④⑥⑦①③⑤② D．②①③⑥⑤④
二、填空题
6．给下列生字注上拼音，认真拼读一遍。
核( ) 爹( ) 犁( ) 困( )
牲( ) 府( ) 罢( ) 涨( )
7．理清脉络。
1．读完课文，我知道了“枣核”在文中是指_________，他不光__________，也很________。
2．文章前半部分写枣核成长、生活的情况，后半部分写枣核___________的故事，在后半部分内容中，起过渡作用的句子是___________。
三、语言表达
8．按要求写句子。
（1）顾客对裁缝说：“我想做件棉袄。”（改为转述句）
____________________________
（2）小胖驴吃着干草。（扩句）
____________________________
（3）枣核勤快。枣核聪明。（用恰当的关联词语合成一句话）
___________________________
9．根据要求完成练习。
1．您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。　人家会笑话您的。
用关联词语合并成一句话：__________________
2．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子，把句子补充完整）
爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。
3．将下列句子改成转述句。
（1）顾客说；“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
________________________________
（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。”
_________________________________
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
“那么，您想考我什么呢？”小里斯问。国王想了想，说：“我料你绝不会聪明到使我跳到河里。”小里斯想了一会儿，低头看了看河水，又看了看国王，挠挠头说：“不行，我没那么聪明，我没法儿使您跳进河里去。”“那么我赢了。”国王欣喜若狂。
小里斯望着国王，又望了望小河，一本正经地说：“国王，我（ ）不能使您跳进河里，（ ）我可以让您从河里爬上岸来。”听到这里，国王立刻跳进水中，对小里斯喊道：“我倒要看看你能不能使我从河里爬上岸来。”“敬爱的国王，我赢啦！”小里斯笑着说道。
10．在文中的括号里填写恰当的关联词语。
11．联系上下文可知，“一本正经”的意思是___________________________。
12．小里斯用什么方法让国王跳进了河里？
_____________________________________________________________________
13．我觉得小里斯是一个__________的孩子。
阅读短文，完成练习。
大拇指汤姆（节选）
从前有一个贫穷的樵夫，他妻子生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊，令父母很满意。
有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。”
“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去了。
出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁——”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大拇指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。
14．从短文中找出下面两个词语的同义词，写在括号里。
井井有条( ) 平平安安( )
15．汤姆虽然只有______大小，但做起事来总是________，令_______很满意。
16．汤姆用什么办法把马车赶到爸爸那里的？
___________________________________
17．短文描写了关于汤姆的一件什么事？
___________________________________
18．从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个 的孩子。（ ）
A．诚实 B．强壮 C．聪明 D．勇敢
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
本题考查识记辨析现代汉语中常见汉字的读音能力。解答本题，要结合平时积累进行思考，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行思考。
B．“折”改为“zhē”
其它选项正确。
2．D
【解析】
【详解】
此题考查拟声词的掌握，拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。这题是要形容树枝折断的声音，应该是“咔嚓”一声。
3．D
【解析】
【详解】
考查词语的感彩。感彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。感彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。
吹嘘是贬义词，其他三个词语的褒义词。
4．A
【解析】
【详解】
此题考查字形的辨析能力，注意区别形近字、同音字等易错字。
B选项翻山跃岭——翻山越岭。
C选项忧豫——犹豫。
D选项照列——照例；历害——厉害。
5．B
【解析】
略
6． hé diē lí kùn shēng fǔ bà zhàng
【解析】
略
7． 一个枣核那么大的孩子 勤快 聪明 智斗县官 枣核不光勤快，也很聪明
【解析】
略
8． 顾客对裁缝说，他想做件棉袄。 小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 枣核不仅勤快，而且聪明。
【解析】
【详解】
（1）此题考查引述句和转述句之间的转换：
A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，句子表达了一种递进关系，所以用关联词“不仅……而且……”合成一句话即可。
故答案为：
（1）顾客对裁缝说，他想做件棉袄。
（2）小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
（3）枣核不仅勤快，而且聪明。
9． 您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。 啪的一下子 顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。 李老师对小明说，下课后，让小明把作业本发给同学们。
【解析】
略
10．虽然 但是
11．形容很规矩，很庄重。文中指小里斯态度庄重严肃。
12．小里斯说自己有办法让国王从河里爬上岸来，国王上当了，就跳进了河里。
13．聪明
【解析】
【分析】
10．
此题考查关联词语。“不能使您跳进河里”和“我可以让您从河里爬上岸来。”之间是转折关系，用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”
11．
此题考查对词语的理解能力。一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。文中指小里斯态度庄重严肃。
12．
此题考查对短文内容的理解能力。结合短文内容“小里斯望着国王，又望了望小河，一本正经地说：国王，我虽然不能使您跳进河里，但是我可以让您从河里爬上岸来。”可知。
13．
此题考查对人物形象的分析能力。通过阅读短文并结合短文内容““敬爱的国王，我赢啦！”小里斯笑着说道。”可知，小里斯是一个聪明的孩子。
14． 有条不紊 安安稳稳
15． 大拇指 有条不紊 父母
16．汤姆在马耳朵里，当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁——”指挥着马拉着车有目的地向树林走去。
17．汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里。
18．C
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页