6《骑鹅旅行记》同步练习（含答案）

六年级语文下册6《骑鹅旅行记》课时练 提高篇
一、填空题
1．补全本课出现的四字词语，并完成练习。
①无( )于( ) ②( )( )之众 ③得意( )( )
④( )头( )气 ⑤头( )目( ) ⑥( )( )欲试
（1）词语⑤所填的两个字是近义词，这样的词语还有：_____________、_____________。
（2）“像乌鸦似的聚合在一起的一帮人，指无组织无纪律的一群人”是词语_________的意思。
（3）遇到困难就要勇敢面对，任何逃避和怯懦都_____________。（选词填空）
2．理解课文内容填空。
（1）《骑鹅旅行记》作者是_______的_____________，是享誉世界的___________文学作品。写小男孩尼尔斯因淘气捉弄小精灵被变成_______________后，跟随他家的_______________进行的一次奇异经历。
（2）为了变回原来的样子，尼尔斯觉得最聪明的做法就是__________________。为了找到小狐仙，他分别找了__________和___________，却受到了他们的嘲笑，甚至殴打……当听到大雄鹅要跟着_______________飞走时，他又毫不犹豫地骑在了大雄鹅的背上，被他带到了_________________________。
3．我来给句中加点的词语换上意思相近的词。
（1）．男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。( )
（2）．他垂头丧气地从牛棚里走了出来。( )
（3）．他先得意扬扬地念了一阵经。 ( )
（4）．他发现，光那样站着等待是无济于事的。( )
4．我会写
（1）、写出含有人体器官名称的四字词语：例：心灵手巧
______________、_______________、______________、________________
（2）、写出ABAC 式词语，例：尽心尽力
______________、_______________、______________、________________
（3）、写出ABCC 式词语，例：欣欣向荣
______________、_______________、______________、________________
5．写同音字。
[jù] 恐( ) 家( )
[mò] 寂( ) 沙( )
[jí] 书( ) 狼( )
[shāo] ( )微 树( )
6．写出下列各句所用的修辞方法。
（1）白发三千丈。 ( )
（2）一片冰心在玉壶。 ( )
（3）黄河远上白云间。 ( )
（4）豆在釜中泣。 ( )
（5）烽火连三月，家书抵万金。 ( )
（6）谁言寸草心，报得三春晖。 ( )
二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．猫走到尼尔斯面前，是想救尼尔斯。( )
2．三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈妈流眼泪。( )
3．动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常欺负他们。( )
4．《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、调皮可爱的男孩，后来变成了一个心地善良、乐于助人的人。( )
5．《骑鹅旅行记》不是一个简单的童话故事，它不仅写出了一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的旅行。( )
三、语言表达
图书馆一般分借书处、阅览室和书库三部分。小刚在阅览室里看到同班的晓华在大声喧哗。小刚该如何劝说晓华呢？请写一写。（注意用语得体，语气委婉，有一定的说服力）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、信息匹配
1．将下列句子运用的描写方法选填到括号里。
A．外貌描写 B．神态描写 C．环境描写 D．动作描写 E．心理描写
(1)．他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。( )
(2)．他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。( )
(3)．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”( )
(4)．这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。( )
(5)．汤姆的脸立刻变得煞白。( )
2．给加点字选择正确的解释。
和：①平和 ②和谐 ③不分胜负 ④结束战争或争执
(1)．他觉得做聪明的做法就是去找小狐仙讲和。( )
(2)．他用温和的目光看着我们。( )
(3)．这局棋我们和了。( )
(4)．他们兄弟不和很久了。( )
顾：①看 ②注意 ③拜访
(5)．他坐在那里环顾着自己的家。( )
( 6)．刘备三顾茅庐，终于把诸葛亮请出了山。( )
(7)．无论什么时候，我们都要顾全大局。 ( )
五、现代文阅读
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清
他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯紧紧抓住他的
尾巴。狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。他们像陀螺似的不停旋转。一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。他终于坚持不住，松开了手。尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。
1．给画线字注音。
圈子( ) 转动( ) 晕眩( )
2．选文主要从_____________和_____________两个方面描写了尼尔斯。读了选文我体会到__________________。
3．“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗？为什么？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4．如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么？
____________________________________________________________________
参考答案：
一、填空题
1．济 事 乌 合 扬 扬 垂 丧 晕 眩 跃 跃 手疾眼快 面红耳赤 ② ①
2．瑞典 塞尔玛·拉格洛夫 儿童 小狐仙 雄鹅 去找小狐仙讲和 猫 牛 大雁 高空
3．清清楚楚 唉声叹气 喜气洋洋 于事无补
4．十指连心 肝胆相照 心如刀绞 一心一意 人山人海 如痴如醉 古色古香 再接再厉 得意扬扬 风尘仆仆 众目睽睽 忧心忡忡
5．惧 具 寞 漠 籍 藉 稍 梢
6．夸张 比喻 拟人 拟人 对偶、夸张 反问
二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．×
2．×
3．√
4．×
5．√
三、语言表达
晓华，你这样做是不对的。大家都在安静地看书，你大声说话会影响大家。这是很不文明的一种行为，请你不要说话了好吗？
四、信息匹配
1．D A E C B
2.④ ① ③ ② ① ③ ③
五、现代文阅读
1．quān zhuàn xuàn
2．动作 语言 尼尔斯为了救下被咬的野鹅，与狐狸进行殊死搏斗的勇敢、善良的品质
3．不可以。因为“终于”一词突出了尼尔斯为救野鹅与狐狸搏斗的过程之长，体现了他奋不顾身的精神。去掉以后就不能体现出尼尔斯的这种精神。
4．尼尔斯，你是好样的！谢谢你的帮助，你是我们最好的朋友。