6《陶罐和铁罐》课时练（含答案）

三年级语文下册6《陶罐和铁罐》课时练 提高篇
一、看拼音，写词语。
nuò ruò chén tǔ jià zhí
jiāo ào pěng zhe xū xīn
二、填空题
1．补全本课学到的四字词语，并完成练习。
A．和睦( )( ) B．相( )并( ) C．翻( )覆( )
（1）画“﹏﹏﹏”的词语中，所填的两个字意思________（相近 相反），我还能再写两个这样的四字词语：_______________、______________。
（2）选词填空。（填序号）
①这两个同学迟到的原因不同，怎能把他们________________呢？
②妈妈总告诉我们，邻里之间要互相照顾，_________________。
2．描写神态的成语：
失败时：_____________、______________、_______________、_____________
得胜时：_____________、______________、_______________、_____________
惊讶时：_____________、______________、_______________、_____________
悲伤时：_____________、______________、_______________、_____________
3．《陶罐和铁罐》：抓住情节的变化把握主题。
（1）这个寓言故事主要是通过___________________来展开情节的。
（2）铁罐瞧不起陶罐的原因是___________________。
（3）面对________________的铁罐，陶罐的态度是_____________________。
（4）故事的结局是__________________________。
（5）文章的主题是__________________________。
4．照样子写词语。
源源不断 ___________ ____________
无忧无虑 ___________ ____________
5．按课文内容填空。
（1）．《陶罐和铁罐》一文的体裁是______________， 作者通过了对比的方法来写______________，
开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是______________，二者形成了鲜明的______________；许多年过去了，陶罐______________，铁罐______________，二者形成了对比。这个寓言告诉了我们一个道理：__________________。
（2）．“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话是____________说的，可以看出_________________。
三、判断下列句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．铁罐看不清陶罐，是因为陶罐怕铁罐。( )
2．陶罐不与铁罐争吵，是因为谦让，并不是软弱。( )
3．这个故事告诉我们“尺有所长，寸有所短”的道理。( )
四、按要求完成句子练习。
1.雨后，地上有许多水洼，就像_____________________；池水清清的，像____________________。（发挥想象，补充句子）
2.海底有各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……（用带点的词仿写句子）
海底有各种各样的鱼：有的______________，有的__________________，有的_______________，有的______________________。
3.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）
____________________________________________________________________
4.．观察图片，完成练习。
台灯和蜡烛之间会发生怎样的对话？展开想象写一写。
（图一）台灯：______________________________________________________
蜡烛：_____________________________________________________________
（图二）台灯：______________________________________________________
蜡烛：_____________________________________________________________
2．此题中的台灯和课文中的铁罐有什么相似之处？
___________________________________________________________________
五、信息匹配
1．“抽”在词典里有好几种意思，选出下列最恰当的选项。
A．吸 B．把夹在中间的东西取出 C．（植物）长出 D．打（多指用条状物）
（1）小明把书签从书中抽出来，准备接着读。( )
（2）春天来了，树木抽出新的枝条。( )
（3）农夫把鞭子一抽，驴儿就绕着磨盘转动起来。( )
（4）爸爸，请您不要再抽烟了！( )
六、现代文阅读
课内阅读
陶罐和铁罐
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
□我就知道你不敢□懦弱的东西□□铁罐说□带着更加轻蔑的神气□
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1．读第4自然段，在“□”里加上恰当的标点。
2．联系上下文理解词语的意思。
（1）奚落：________________________________________________________
（2）相提并论：____________________________________________________
3．选择填空。
（1）朗读陶罐的话要( )
（2）朗读铁罐的话要( )
A．语调紧凑高昂，声高气粗。 B．语气自然平稳，读出平和讲理之感。
4．读了这几段话，你想对铁罐说点儿什么？___________________________________________________________________
参考答案：
一、看拼音，写词语。
懦弱 尘土 价值
骄傲 捧着 虚心
二、填空题
1．相 处 提 论 来 去 相反 取长补短 喜新厌旧 B A
2．垂头丧气 愁眉苦脸 灰心丧气 黯然神伤 得意洋洋 眉飞色舞 沾沾自喜 得意忘形 目瞪口呆 张口结舌 呆若木鸡 大吃一惊 泣不成声 悲不自胜 悲痛欲绝 撕心裂肺
3．陶罐和铁罐的对话 陶罐容易破碎 傲慢、蛮横无理 谦虚、友善 陶罐被人们当作文物珍藏起来，而铁罐被腐蚀消失了 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处
4．津津有味 闪闪发光 无边无际 无穷无尽
5．寓言 陶罐和铁罐的不同态度 谦虚和友爱 对比 光洁、朴素、美观 化为泥土 骄傲自大是不对的，任何时候都必须要谦虚谨慎，要学会全面地看待问题。 陶罐 陶罐很想和铁罐友好地相处
三、判断下列句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．×
2．√
3．√
四、按要求完成句子练习。
1. 许多湖泊一样 镜子一样
2. 全身布满彩色的花纹 头上长着一簇红缨 周身像插着好些扇子 身上长满了刺
3. 每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
4．“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是个废物！” “朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想你的短处……” “啊！停电了，我发出光亮了！” “没关系，虽然我发出的光比较暗淡，没有你的亮，但是我也会用这电光照亮这个屋子，照亮你的！” 它们都很骄傲自大，只能看到自己的优点却看不到别人的优点。
五、信息匹配
1. B C D A
六、现代文阅读
1．“ ， ！ ” ， 。
2．用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。本文中指铁罐常常讽刺陶罐。 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。本文中指铁罐认为陶罐不能和它比。
3．B A
4．人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，和睦相处。