第7章：力期末试题选编2020-2021学年湖北省各地八年级物理下学期（含解析）
文档属性
| 名称 | 第7章：力期末试题选编2020-2021学年湖北省各地八年级物理下学期（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 960.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-26 09:05:46 | ||
图片预览
文档简介
第7章：力 练习题
一、单选题
1．（2021·湖北谷城·八年级期末）关于力的概念，下列说法中不正确的是
A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B．一个受力物体同时也一定是施力物体
C．从空中降落的雨滴不受力的作用
D．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马
2．（2021·湖北大悟·八年级期末）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．磕到碗边上的鸡蛋破了，是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力
B．一个物体也能产生力的作用
C．不相互接触的两个物体就一定不产生力的作用
D．一个受力物体同时也一定是施力物体
3．（2021·湖北远安·八年级期末）足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（ ）
A．前锋队员 B．足球 C．地球 D．守门员
4．（2021·湖北大悟·八年级期末）如图所示，穿上旱冰鞋的小倩用手推墙，会感到墙在推她，她自己也会后退。这表明
A．物体间力的作用是相互的
B．力的作用效果与力的大小有关
C．墙只是受力物体，不是施力物体
D．力的作用效果与力的作用点有关
5．（2021·湖北远安·八年级期末）如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形变，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
A．图（a）和（b） B．图（a）和（c）
C．图（a）和（d） D．图（b）和（d）
6．（2021·湖北松滋·八年级期末）下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．进站的火车受阻力缓缓停下
B．用脚拦住地上滚动的小球
C．用力把铅球推出
D．把橡皮泥捏成不同造型
7．（2021·湖北铁山·八年级期末）俗话说：鸡蛋碰石头——不自量力，从物理学角度看（ ）
A．施力物体是石头 B．鸡蛋和石头分别受到的力互为平衡力
C．鸡蛋受到的作用力大 D．鸡蛋和石头同时受到等大的相互作用力
8．（2021·湖北襄州·八年级期末）俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）
A．一个巴掌的力太小 B．力是物体对物体的作用
C．人不会只有一个巴掌 D．一个物体也能产生力的作用
9．（2021·湖北黄冈·八年级期末）下列各种情景中，力主要改变物体形状的是（ ）
A．打台球时，杆对台球的作用力使台球由静止变为运动
B．人对弹簧拉力器的作用力使弹簧伸长
C．守门员对足球的作用力使运动的足球变为静止
D．打排球时，队员对排球的作用力使排球改变运动方向
10．（2021·湖北曾都·八年级期末）如图示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两车同时向后运动，对此现象下列相关力学知识的描述：①力的作用效果只跟力的大小有关；②力的作用是相互的；③不相互接触的物体间也能产生力；④力能改变物体的运动状态。其中合理的是（ ）
A．只有② B．只有②④ C．只有②③④ D．①②③④
11．（2021·湖北荆门·八年级期末）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
12．（2021·湖北通山·八年级期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明了（ ）
A．力能使物体发生形变
B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关
D．力的作用效果与力的作用点有关
13．（2021·湖北公安·八年级期末）在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（ ）
A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯
B．松手后，弓的弹力把箭射出
C．飞行中，重力让箭划出一道弧线
D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动
14．（2021·湖北十堰·八年级期末）图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是
A．手拉开弓；
B．运动员罚点球；
C．人压弯跳板；
D．熊猫拉弯竹子．
15．（2021·湖北远安·八年级期末）在航空领域常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大 B．主动撞击的一方产生的力大
C．飞机受到的力大 D．小鸟和飞机的受力一样大
16．（2021·湖北谷城·八年级期末）在足球场上,优秀运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是
17．（2021·湖北大悟·八年级期末）如图所示，关于弹簧测力计，以下说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计上的字母“N”，表示它的型号
B．该弹簧测力计的量程及分度值分别是0~5N和0.1N
C．同等条件下，分度值越小的弹簧测力计，测量结果越精确
D．在月球上，不能用弹簧测力计测力的大小
18．（2021·湖北来凤·八年级期末）有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的（ ）．A．使用前必须检查指针是否在零刻度处
B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C．使用时避免弹簧、指针与外壳摩擦
D．不能测量超过弹簧测力计量程的力
19．（2021·湖北新洲·八年级期末）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）
A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学
C．体重大的同学 D．力气大的同学
20．（2021·湖北十堰·八年级期末）如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是（ ）
A．气球对手的弹力是气球发生形变产生的
B．手对气球的弹力是气球发生形变产生的
C．手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用
D．气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用
21．（2021·湖北天门·八年级期末）书放在水平桌面上，书会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ）
A．书的形变 B．桌面的形变 C．书和桌面的形变 D．桌面受到的支持力
22．（2021·湖北利川·八年级期末）老师请学生举例说明自己受到弹力的作用，下面是几位同学的展示内容，比较恰当的是（ ）
A．脚将泥土踩陷下去 B．用手指掰弯铁丝
C．吹气可让气球上升 D．人躺在泡沫上不下陷
23．（2021·湖北·黄梅县教育科学研究所八年级期末）如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（ ）
A．木板受到的压力就是木板产生的弹力
B．木板产生的弹力就是木板对足球的支持力
C．木板形变是由于木板产生弹力造成的
D．足球产生的弹力作用在足球上
24．（2021·湖北远安·八年级期末）如图所示，弹簧秤及细绳重力不计，钩码G重0.5N，静止时弹簧秤的读数为（ ）
A．1N B．0.5N C．0N D．2N
25．（2021·湖北曾都·八年级期末）关于物体所受的重力，以下有关说法不正确的是（ ）
A．物体所受重力是由于地球吸引而产生的
B．将质地均匀木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
C．物体所受重力的方向总是竖直向下的
D．物体所受重力的大小跟它的质量成正比
26．（2021·湖北新洲·八年级期末）如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
27．（2021·湖北枣阳·八年级期末）如图事例中应用了重力方向的是（ ）
A．悬挂正相框 B．用力拉弹簧
C．往墙敲钉子 D．向前推物体
28．（2021·湖北·黄梅县教育科学研究所八年级期末）如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）
A．右面高，左面低 B．左右相平，前高后低
C．左面高，右面低 D．左右相平，前低后高
29．（2021·湖北利川·八年级期末）八年级下册物理书，重接近于（ ）
A．0.1N B．0.5N C．2N D．10N
30．（2021·湖北·嘉鱼县教学研究室八年级期末）随着我国航天员在轨道舱里停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作。下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（ ）
A．拉弹簧拉力器 B．举哑铃 C．踢毽子 D．跳绳
二、填空题
31．（2021·湖北宜城·八年级期末）如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的___________；力的作用是____________的．
32．（2021·湖北襄州·八年级期末）如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图_____可说明力可以使物体发生形变，图_____可说明力可以使物体的运动状态发生改变。（填“甲”或“乙”）
33．（2021·湖北通山·八年级期末）如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与____________有关。洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线(如图乙所示)，这是由于受到了____________的作用，这说明力可以改变物体的_____________。
34．（2021·湖北大悟·八年级期末）如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生__________。跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的_________发生改变。运动员离开跳板后，仍会向上运动是由于运动员具有___________。
35．（2021·湖北松滋·八年级期末）航天员身穿宇航服及装备的总质量为100kg，则航天员在地球上所受总重力为 ______，航天员所受重力方向为 ______，施力物体是 ______（g取10N/kg）
36．（2021·湖北襄州·八年级期末）亲爱的同学，请你应用所学物理知识解答下列问题：
如图所示，是用来测量________的大小的工具。使用前应_____________，明确该仪器的_______和分度值。
37．（2021·湖北利川·八年级期末）如图所示，是跳水运动员到起跳板上后的情形。此现象中压力的作用效果是：可以改变物体的 ______。用力将铅球斜向上直线推出，结果是沿曲线运动，如图所示，这说明重力的作用效果是可以改变物体的 ______。
38．（2021·湖北谷城·八年级期末）踢毽子是人们喜爱的一项体育活动．用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受到_________作用的缘故，因为这个力改变了毽子的____________．
39．（2021·湖北·嘉鱼县教学研究室八年级期末）如图，体重为500N的小明用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，此时弹簧对手的拉力大小为___________N；手受到的拉力的施力物体是___________，方向是___________。如图所示，弹簧测力计的测量范围是___________N，弹簧测力计的示数是___________N。
40．（2021·湖北曾都·八年级期末）物体由于发生弹性形变而产生的力叫做______；如图所示弹簧测力计的示数是______N。
三、作图题
41．（2021·湖北通山·八年级期末）如图所示，一个足球静止在水平地面上，请画出它受力的示意图。
42．（2021·湖北天门·八年级期末）小球在细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于静止状态，请在图中画出小球的受力示意图。
43．（2021·湖北宜城·八年级期末）一个物体静止在斜面上，如图所示，请做出物体所受重力的示意图．
( )
44．（2021·湖北利川·八年级期末）如图所示，重150N的物体静止在与地面成30°角的斜坡上；请画出物体受到大小为90N的支持力的图示。
45．（2021·湖北大冶·八年级期末）如图所示，均匀实心铁球静止，作出该球所受弹力的示意图。
46．（2021·湖北黄陂·八年级期末）画出如图中木块所受重力，斜面受到的压力的示意图。
47．（2021·湖北通城·八年级期末）如图所示，用细线将小钢球悬挂起来，让其在竖直平面内左右摆动，忽略空气阻力，在图中画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图。
48．（2021·湖北黄冈·八年级期末）如图所示，蹦床把运动员向上弹起，请画出此时运动员受力的示意图。
四、实验题
49．（2021·湖北公安·八年级期末）在研究“弹力与弹簧伸长的关系”时，某同学记录了如下的数据：
拉力F/N 10 20 30 40 50
弹簧长度L/m 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
（1）请根据上表数据分析可知，弹簧的原长为______m；
（2）倔强系数指弹簧形变时产生的弹力与形变量的比值，即倔强系数，由表中的数据可知，该弹簧的倔强系数k＝______N/m；
（3）F与L的关系表达式可表示为：F=______。
50．（2021·湖北十堰·八年级期末）某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：
实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值G/m（N/kg）
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是___________、___________。
（2）分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成___________比，你判断的依据是___________。
（3）在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。___________
（4）该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了 “物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。
被测物体 形状 重力
橡皮泥 正方体 4.8 N
球 4.2 N
三棱锥 3.6 N
他们分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。这个结论是___________（填“正确”或“错误”）的，依据是：___________。
51．（2021·湖北远安·八年级期末）小华观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比，为了验证猜想，小华决定进行实验。
（1）要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 _________ ，进行实验后小华记录数据如表。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6
弹簧伸长量△L/cm 0 0．40 0．80 1．20 1．60 2．00 2．70
（2）在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线____；
（3）由图象可验证小明的猜想是 _________ 的（填“正确”或“错误”）；
（4）实验分析可得出若用该弹簧来制作一个弹簧测力计，则该弹簧测力计的量程为 ______ 。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A不符合题意．
B. 一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B不符合题意．
C. 从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力即重力．故C符合题意．
D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故D不符合题意．
故选C.
2．D
【详解】
A．力的作用时相互的，鸡蛋给碗的力与碗给鸡蛋的力一样大，但是作用点不同，所以作用效果也不同，故A错误；
B．力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用，故B错误；
C．不互相接触也能产生力的作用，如抛向空中的石头会受到地球吸引力，故C错误；
D．力的作用是相互的，随意一个受力物体同时也是实力物体，故D正确。
故选D。
3．C
【详解】
足球离开脚面后，不再受到运动员施加的作用力，不计空气阻力，此时足球只受到重力，重力的施力物体是地球。
故选C。
4．A
【详解】
ABD．穿旱冰鞋的女孩用手推墙，在这个过程中，施力物体是手，受力物体是墙；但她在推墙时会感到墙在推她，她自己也会后退。因为手给墙施力的同时，手也受到墙的反作用力，这表明物体间力的作用是相互的，故A符合题意，BD不符合题意；
C．物体间力的作用是相互的，墙既是受力物体，又是施力物体，故C不符合题意。
故选A。
5．C
【详解】
A．图（a）和（b）力的方向和作用点相同，研究力的作用效果与力的大小的关系，力越大钢条形变越大，故A不符合题意；
B．图（a）和（c）力的大小和作用点相同，研究力的作用效果与力的方向的关系，力的方向不同，钢条形变不同，故B不符合题意；
C．图（a）和（d）力的大小和力的方向相同，研究力的作用效果与力的作用点的关系，作用点不同，钢条形变不同，故C符合题意；
D．图（b）和（d）力的方向相同时，力的大小不同，力的方向不同，一个不变量，两个改变量，不能确定力的作用效果的影响因素，故D不符合题意。
故选C。
6．D
【分析】
【详解】
A．进站的火车受阻力缓缓停下，火车的速度发生了变化，说明力可以改变物体运动状态；
B．用脚拦住地上滚动的小球，小球由运动变为静止状态，说明力可以改变物体运动状态；
C．用力把铅球推出，铅球由静止变为运动状态，说明力可以改变物体运动状态；
D．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生了变化，说明力可以改变物体形状；
本题问的是力的作用效果与其他三个不同的是，由上述分析可知D选项中力的作用效果与ABC选项不同。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
7．D
【分析】
【详解】
A．“鸡蛋碰石头”，这个过程中，碰的作用是鸡蛋施加的，所以施力物体是鸡蛋，故A不符合题意；
BCD．鸡蛋碰石头，石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力，二力大小相等，方向相反，故BC不符合题意，D符合题意。
故选D。
8．B
【详解】
“一个巴掌拍不响”因为只有“一个巴掌”，无法产生力的作用，从而无法产生振动，故不能发声．即因为力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的．
故选B．
9．B
【详解】
A．台球由静止变为运动，速度大小改变，属于运动状态改变，故A不符合题意；
B．弹簧伸长，即由短变长，这是形状改变，故B符合题意；
C．运动的足球变为静止，速度大小改变，属于运动状态改变，故C不符合题意；
D．排球改变运动方向，属于运动状态改变，故D不符合题意。
故选B。
10．C
【分析】
【详解】
①两个靠近的小车松手后同时向后运动，说明力的作用效果不仅和力的大小有关，还跟力的方向有关；
②任何物体间力的作用都是相互的；
③力是物体对物体的作用，跟物体接不接触无关；
④根据力的两个作用效果，力能改变物体的运动状态；
故正确的描述②③④。
故选C。
11．C
【详解】
推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况．
说明力的作用效果与力的作用点有关．
12．B
【详解】
人推小船的时候，人对小船有力的作用，人和自己乘坐的小船同时后退了，说明人也受到被推小船给的作用力．即物体间力的作用是相互的．
13．A
【详解】
力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态；
A．手的拉力把弓拉弯，是在拉力的作用改变了弓发生形变；
B．弓的弹力把箭射出，是弓的弹力使箭由静止变为运动，即改变了物体的运动状态；
C．重力让箭划出一道弧线，即运动方向发生改变，是改变了物体的运动状态；
D．靶的阻力让箭由运动变为静止，即力改变了物体的运动状态，
综上所述，与另外三个不同的是A．
14．B
【详解】
A、C、D都显示的是力能改变物体的形状，因为弓拉弯了，跳板压弯了，竹子也被压弯了，只有在B中人踢球时，球运动了起来，是改变的球的运动状态．
15．D
【详解】
小鸟撞毁飞机事件，小鸟撞飞机，小鸟对飞机有力的作用，根据物体间的力的作用是相互的，故飞机对鸟也有作用，这是作用力与反作用力，力的大小相同，方向相反，故D正确，ABC错误。
故选D。
16．C
【详解】
运动员的脚踢在球的恰当位置，这里的恰当位置指的就是力的作用点。
故选C。
17．C
【详解】
A．弹簧测力计上的字母“N”，表示它的计量单位是牛顿（N），并非表示弹簧测力计的型号，故A错误；
B．由图可知，该弹簧测力计的最大测量值为5N，量程是0~5N；一大格（1N）分成5份，分度值为0.2N，故B错误；
C．测量结果的准确程度决定于测量工具的分度值，因此相同条件下，弹簧测力计的分度值越小，测量结果越准确，故C正确；
D．弹簧测力计是根据弹簧的伸长与拉力成正比的原理工作的，在月球上，还能用弹簧测力计测力的大小，故D错误。
故选C。
18．B
【详解】
试题分析：弹簧测力计是一种常见的测量工具，使用时要检指针是否指在零刻度线处，不能超出其最大量程，避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦等，对照使用规则就可判断各选项是否正确．
A、使用前调零是弹簧测力计使用的必需环节，一旦指针不能指零，必然影响测量的最终结果，故A不符合题意；
B、弹簧秤使用时可以是竖直放置，也可以倾斜使用，只要拉力和弹簧测力计的外壳保持平行即可，故B符合题意；
C、弹簧测力计的主要部件是由弹簧跟外壳构成，为了减小测量误差，应尽量避免弹簧、指针、挂钩与外壳间的摩擦，故C不符合题意；
D、弹簧都有一定的弹性限度，超过这一限度弹簧的伸长与拉力大小就不再成正比，弹簧测力计就会损坏，故D不符合题意．
故选B．
考点：此题考查的是弹簧测力计的使用．
点评：弹簧测力计作为一种重要的测量工具，我们必须熟知它的使用规则，并能学会熟练地运用它去测量力的大小．
19．B
【详解】
因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力，故应选B．
20．A
【详解】
AB．用手压气球，气球形变的同时，人的手也会发生弹性形变，气球对手的弹力是气球发生形变产生的，而手对气球的弹力是手发生形变产生的，故A符合题意、B不符合题意；
CD．力的作用是相互的，手对气球有弹力作用，气球对手同样有弹力作用，故CD不符合题意．
21．B
【分析】
【详解】
书受到的弹力施力物体是桌面，这个弹力产生的原因是由于桌面发生形变后要恢复原状，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
22．D
【分析】
【详解】
AB．脚将泥土踩陷下去，用手指掰弯铁丝这两种形变都不是弹性形变，外力撤去后不能恢复原状，故AB不符合题意；
C．吹气可让气球上升是浮力原理，故C不符合题意；
D．人躺在泡沫上不下陷，泡沫发生微小形变，产生一个向上的弹力，即人所受支持力，故D符合题意。
故选D。
23．B
【详解】
A．木板受到的压力是足球的形变产生的弹力，故A错误；
B．木板产生的弹力作用在足球上，竖直向上，就是木板对足球的支持力，故B正确；
CD．木板形变是由于足球产生的弹力作用在木板上造成的，故CD错误。
故选B。
24．B
【详解】
两砝码由于本身的重力对弹簧秤的挂钩和挂环同时施加了力，但弹簧秤只测左边的拉力，弹簧秤上的右边的拉力是与左边的拉力起平衡作用的；故静止时弹簧秤的读数为0.5N，故B正确。
故选B。
25．B
【分析】
【详解】
A．重力是由于地球的吸引而产生的力，故A正确，不符合题意；
B．物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在几何中心上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故B错误，符合题意；
C．重力的方向是竖直向下的，故C正确，不符合题意；
D．物体所受重力的大小与质量成正比，且比值是定值，故D正确，不符合题意。
故选B。
26．D
【详解】
运动员在空中滑翔时，所受重力的作用点在运动员的重心，方向是竖直向下的，由图知道，AC图方向、作用点都错误，B图作用点错误，只有D正确。
故选D。
27．A
【详解】
A．悬挂正相框是利用了重力方向是竖直向下的，只要相框的边缘与重锤线平行，则说明相框挂正，故A符合题意；
B．用力拉弹簧，说明力可以改变物体的形状，故B不符合题意；
C．往墙敲钉子，没有利用重力，故C不符合题意；
D．向前推物体，物体在力的方向上运动，没有利用重力，故D不符合题意。
故选A。
28．C
【详解】
由于重力的方向始终竖直向下，由图可知，垂线偏右，则此时桌面左面高，右面低，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
29．C
【分析】
【详解】
八年级下册物理书的质量约200g，即0.2kg，故重力
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
30．A
【详解】
在失重状态下，可以用很小的力举哑铃、跳绳、踢毽子，起不到锻炼身体的作用；在失重状态下，要拉开弹簧拉力器，与在正常的不失重状态下一样，需要航天员施加较大的拉力，航天员可以通过拉弹簧拉力器来锻炼身体。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
31． 运动状态 相互
【详解】
[1]两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态发生了改变；
[2]同时说明物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体．
32． 乙 甲
【详解】
[1][2]力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变，“跳橡皮筋”游戏中，皮筋受力后，形状发生变化；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化，“打陀螺”游戏中，击打陀螺，使陀螺由静止开始旋转。
33． 力的作用点 重力 运动状态
【分析】
考查了力的作用点对力作用效果的影响及力可以改变物体的运动状态。
【详解】
[1]力的三要素共同影响着力的作用效果，当用洒水壶提水时，应该用上把手；当用洒水壶洒水时，应该用右把手；用的把手不同，力的作用效果就会不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
[2][3]洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，水受到重力且在重力作用下，使水的运动轨迹变为了曲线，水的运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
【点睛】
力的三要素是力的大小、方向、作用点；作用在水壶上的力的作用点不同，产生的效果不同。力可以改变物体的运动状态等相关知识点。
34． 形变； 运动状态； 惯性。
【详解】
[1][2][3]力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变；惯性是指物体总有保持原有运动状态不变的性质。跳水运动员向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果使跳板发生形变，跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的运动状态发生改变，运动员离开跳板后，仍会向上运动是由于运动员具有惯性。
35． 1000N 竖直向下 地球
【分析】
【详解】
[1]航天员身穿宇航服及装备时总质量为100kg，则航天员在地球上所受总重力
[2]重力方向总是竖直向下。
[3]物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，施力物体是地球。
36． 力 校零 量程
【分析】
【详解】
[1][2][3]图示的测量工具是测力计，是用来测量力的大小的，使用前应校零，看清测力计的量程和分度值。
【点睛】
37． 形状 运动状态
【分析】
【详解】
[1]跳水运动员到起跳板上后，运动员对跳板的压力作用使跳板的形状发生变化，此现象说明力的作用效果是可以改变物体的形状。
[2]用力将铅球斜向上直线推出，结果是沿曲线运动，是由于铅球受到的重力作用改变了铅球的运动方向，即改变了铅球的运动状态，说明力的作用效果是可以改变物体的运动状态。
38． 重力 运动状态
【详解】
毽子落回地面，是因为受到了重力，这个力的方向始终是竖直向下的；毽子在空中运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态．
39． 12 弹簧 水平向左 0～5 3.6
【分析】
【详解】
[1]拉弹簧的力和弹簧对手的拉力是相互作用力，相互作用力大小相等，因为拉弹簧的力是12N，所以弹簧对手的拉力也是12N。
[2][3]手拉弹簧，弹簧拉手，故手受到的拉力的施力物体是弹簧，手向右拉弹簧，弹簧向左拉手，故手受到的拉力向左。
[4][5]由图可知：弹簧测力计的测量范围是0～5N，分度值为0.2N，弹簧测力计的示数是3.6N。
40． 弹力 2.4
【分析】
【详解】
[1]物体由于弹性形变而产生的力叫弹力。
[2]由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，指针指在2.4N处，所以弹簧测力计的示数为2.4N。
41．如下图所示
【详解】
静止的足球受到重力和地面的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是竖直向上的，作用点在球心的位置。
42．
【分析】
【详解】
因为是光滑的斜面，所以小球不受摩擦力作用，但绳子处于非竖直状态，故小球受到重力、拉力和支持力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上，支持力的方向垂直于斜面向上，如图所示。
43．
【详解】
由于重力的方向是竖直向下的，所以，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
44．
【分析】
【详解】
选取标度为45N，过物体重心作垂直斜面向上的、大小为90N的支持力，如图所示：
45．
【分析】
【详解】
该球所受的弹力有两个，一个是墙给球一个向右的弹力，另外一个是沿绳方向，故过重心，画一条水平向右的线段，并在末端标上箭头和F，再过重心，沿绳画一条线段，并标上向上的箭头和F拉，故如下图所示：
46．
【分析】
【详解】
木块所受重力作用点在木块重心，方向竖直向下，则过木块重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；
斜面受到的压力作用点可以在木块与接触面的中点，方向垂直于斜面向下，则以这个中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，方向向下，符号为F；如下图所示。
47．
【分析】
【详解】
小钢球摆动到B点时受竖直向下的重力和沿绳子的拉力作用，如下图所示：
48．
【详解】
此时运动员已经离开蹦床，不受蹦床的弹力，忽略空气阻力，则处于空中的运动员只受到重力作用。从运动员的重心竖直向下作有向线段，并用G表示，如图：
49． 0.10（或0.1） 100 F ＝100 N/m×（L﹣0.1m）
【分析】
【详解】
（1）[1]由表中数据可知，弹簧受到的拉力每增加10N，弹簧的长度增加0.1m，当拉力为10N时，弹簧的长度为0.2m，则弹簧不受拉力时，弹簧的长度是0.1m，即弹簧的原长为0.1m。
（2）[2]倔强系数指弹簧形变时产生的弹力与形变量的比值，弹簧受到的拉力每增加10N，伸长量增加0.1m，则倔强系数
（3）[3]由倔强系数的公式可得F与L的关系表达式
50． 弹簧测力计 天平 正 见解析
错误 在实验中没有保证橡皮泥的质量不变
【分析】
【详解】
（1）[1][2]本实验要测量物体的重力与质量，因此须用到弹簧测力计和托盘天平。
（2）[3][4]分析数据可知，比值基本不变，等于9.8N/kg；故可得出的结论：物体的重力和质量成正比。
（3）[5]利用数学中描点连线的方法作图即可，如下图：
（4）[6][7]因为物体所受重力大小与质量有关，所以在探究重力大小与形状之间的关系时，应保证质量不变；该小组的同学用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，未保持橡皮泥的质量不变，所以得到了错误结论。
51． 刻度尺 正确 0~5N
【分析】
【详解】
（1）[1]要探究弹簧的伸长量跟拉力的关系，需要测量弹簧长度的变化量，因此还需要的测量仪器是刻度尺。
（2）[2]将表中数据逐个描点，运用描点法在方格图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像，如下所示：
（3）[3]由图像可以看出，在一定范围内，弹簧伸长量与所受拉力的关系图像是过原点的直线，即弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比，所以小明的猜想是正确的。
（4）[4]由图像可以看出，拉力在0~5N范围内时，弹簧的伸长量与拉力成正比，所以该弹簧测力计的量程为0~5N。
答案第1页，共2页
一、单选题
1．（2021·湖北谷城·八年级期末）关于力的概念，下列说法中不正确的是
A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B．一个受力物体同时也一定是施力物体
C．从空中降落的雨滴不受力的作用
D．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马
2．（2021·湖北大悟·八年级期末）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．磕到碗边上的鸡蛋破了，是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力
B．一个物体也能产生力的作用
C．不相互接触的两个物体就一定不产生力的作用
D．一个受力物体同时也一定是施力物体
3．（2021·湖北远安·八年级期末）足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（ ）
A．前锋队员 B．足球 C．地球 D．守门员
4．（2021·湖北大悟·八年级期末）如图所示，穿上旱冰鞋的小倩用手推墙，会感到墙在推她，她自己也会后退。这表明
A．物体间力的作用是相互的
B．力的作用效果与力的大小有关
C．墙只是受力物体，不是施力物体
D．力的作用效果与力的作用点有关
5．（2021·湖北远安·八年级期末）如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形变，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
A．图（a）和（b） B．图（a）和（c）
C．图（a）和（d） D．图（b）和（d）
6．（2021·湖北松滋·八年级期末）下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．进站的火车受阻力缓缓停下
B．用脚拦住地上滚动的小球
C．用力把铅球推出
D．把橡皮泥捏成不同造型
7．（2021·湖北铁山·八年级期末）俗话说：鸡蛋碰石头——不自量力，从物理学角度看（ ）
A．施力物体是石头 B．鸡蛋和石头分别受到的力互为平衡力
C．鸡蛋受到的作用力大 D．鸡蛋和石头同时受到等大的相互作用力
8．（2021·湖北襄州·八年级期末）俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）
A．一个巴掌的力太小 B．力是物体对物体的作用
C．人不会只有一个巴掌 D．一个物体也能产生力的作用
9．（2021·湖北黄冈·八年级期末）下列各种情景中，力主要改变物体形状的是（ ）
A．打台球时，杆对台球的作用力使台球由静止变为运动
B．人对弹簧拉力器的作用力使弹簧伸长
C．守门员对足球的作用力使运动的足球变为静止
D．打排球时，队员对排球的作用力使排球改变运动方向
10．（2021·湖北曾都·八年级期末）如图示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两车同时向后运动，对此现象下列相关力学知识的描述：①力的作用效果只跟力的大小有关；②力的作用是相互的；③不相互接触的物体间也能产生力；④力能改变物体的运动状态。其中合理的是（ ）
A．只有② B．只有②④ C．只有②③④ D．①②③④
11．（2021·湖北荆门·八年级期末）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
12．（2021·湖北通山·八年级期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明了（ ）
A．力能使物体发生形变
B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关
D．力的作用效果与力的作用点有关
13．（2021·湖北公安·八年级期末）在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（ ）
A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯
B．松手后，弓的弹力把箭射出
C．飞行中，重力让箭划出一道弧线
D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动
14．（2021·湖北十堰·八年级期末）图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是
A．手拉开弓；
B．运动员罚点球；
C．人压弯跳板；
D．熊猫拉弯竹子．
15．（2021·湖北远安·八年级期末）在航空领域常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大 B．主动撞击的一方产生的力大
C．飞机受到的力大 D．小鸟和飞机的受力一样大
16．（2021·湖北谷城·八年级期末）在足球场上,优秀运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是
17．（2021·湖北大悟·八年级期末）如图所示，关于弹簧测力计，以下说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计上的字母“N”，表示它的型号
B．该弹簧测力计的量程及分度值分别是0~5N和0.1N
C．同等条件下，分度值越小的弹簧测力计，测量结果越精确
D．在月球上，不能用弹簧测力计测力的大小
18．（2021·湖北来凤·八年级期末）有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的（ ）．A．使用前必须检查指针是否在零刻度处
B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C．使用时避免弹簧、指针与外壳摩擦
D．不能测量超过弹簧测力计量程的力
19．（2021·湖北新洲·八年级期末）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）
A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学
C．体重大的同学 D．力气大的同学
20．（2021·湖北十堰·八年级期末）如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是（ ）
A．气球对手的弹力是气球发生形变产生的
B．手对气球的弹力是气球发生形变产生的
C．手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用
D．气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用
21．（2021·湖北天门·八年级期末）书放在水平桌面上，书会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ）
A．书的形变 B．桌面的形变 C．书和桌面的形变 D．桌面受到的支持力
22．（2021·湖北利川·八年级期末）老师请学生举例说明自己受到弹力的作用，下面是几位同学的展示内容，比较恰当的是（ ）
A．脚将泥土踩陷下去 B．用手指掰弯铁丝
C．吹气可让气球上升 D．人躺在泡沫上不下陷
23．（2021·湖北·黄梅县教育科学研究所八年级期末）如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（ ）
A．木板受到的压力就是木板产生的弹力
B．木板产生的弹力就是木板对足球的支持力
C．木板形变是由于木板产生弹力造成的
D．足球产生的弹力作用在足球上
24．（2021·湖北远安·八年级期末）如图所示，弹簧秤及细绳重力不计，钩码G重0.5N，静止时弹簧秤的读数为（ ）
A．1N B．0.5N C．0N D．2N
25．（2021·湖北曾都·八年级期末）关于物体所受的重力，以下有关说法不正确的是（ ）
A．物体所受重力是由于地球吸引而产生的
B．将质地均匀木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
C．物体所受重力的方向总是竖直向下的
D．物体所受重力的大小跟它的质量成正比
26．（2021·湖北新洲·八年级期末）如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
27．（2021·湖北枣阳·八年级期末）如图事例中应用了重力方向的是（ ）
A．悬挂正相框 B．用力拉弹簧
C．往墙敲钉子 D．向前推物体
28．（2021·湖北·黄梅县教育科学研究所八年级期末）如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）
A．右面高，左面低 B．左右相平，前高后低
C．左面高，右面低 D．左右相平，前低后高
29．（2021·湖北利川·八年级期末）八年级下册物理书，重接近于（ ）
A．0.1N B．0.5N C．2N D．10N
30．（2021·湖北·嘉鱼县教学研究室八年级期末）随着我国航天员在轨道舱里停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作。下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（ ）
A．拉弹簧拉力器 B．举哑铃 C．踢毽子 D．跳绳
二、填空题
31．（2021·湖北宜城·八年级期末）如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的___________；力的作用是____________的．
32．（2021·湖北襄州·八年级期末）如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图_____可说明力可以使物体发生形变，图_____可说明力可以使物体的运动状态发生改变。（填“甲”或“乙”）
33．（2021·湖北通山·八年级期末）如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与____________有关。洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线(如图乙所示)，这是由于受到了____________的作用，这说明力可以改变物体的_____________。
34．（2021·湖北大悟·八年级期末）如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生__________。跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的_________发生改变。运动员离开跳板后，仍会向上运动是由于运动员具有___________。
35．（2021·湖北松滋·八年级期末）航天员身穿宇航服及装备的总质量为100kg，则航天员在地球上所受总重力为 ______，航天员所受重力方向为 ______，施力物体是 ______（g取10N/kg）
36．（2021·湖北襄州·八年级期末）亲爱的同学，请你应用所学物理知识解答下列问题：
如图所示，是用来测量________的大小的工具。使用前应_____________，明确该仪器的_______和分度值。
37．（2021·湖北利川·八年级期末）如图所示，是跳水运动员到起跳板上后的情形。此现象中压力的作用效果是：可以改变物体的 ______。用力将铅球斜向上直线推出，结果是沿曲线运动，如图所示，这说明重力的作用效果是可以改变物体的 ______。
38．（2021·湖北谷城·八年级期末）踢毽子是人们喜爱的一项体育活动．用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受到_________作用的缘故，因为这个力改变了毽子的____________．
39．（2021·湖北·嘉鱼县教学研究室八年级期末）如图，体重为500N的小明用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，此时弹簧对手的拉力大小为___________N；手受到的拉力的施力物体是___________，方向是___________。如图所示，弹簧测力计的测量范围是___________N，弹簧测力计的示数是___________N。
40．（2021·湖北曾都·八年级期末）物体由于发生弹性形变而产生的力叫做______；如图所示弹簧测力计的示数是______N。
三、作图题
41．（2021·湖北通山·八年级期末）如图所示，一个足球静止在水平地面上，请画出它受力的示意图。
42．（2021·湖北天门·八年级期末）小球在细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于静止状态，请在图中画出小球的受力示意图。
43．（2021·湖北宜城·八年级期末）一个物体静止在斜面上，如图所示，请做出物体所受重力的示意图．
( )
44．（2021·湖北利川·八年级期末）如图所示，重150N的物体静止在与地面成30°角的斜坡上；请画出物体受到大小为90N的支持力的图示。
45．（2021·湖北大冶·八年级期末）如图所示，均匀实心铁球静止，作出该球所受弹力的示意图。
46．（2021·湖北黄陂·八年级期末）画出如图中木块所受重力，斜面受到的压力的示意图。
47．（2021·湖北通城·八年级期末）如图所示，用细线将小钢球悬挂起来，让其在竖直平面内左右摆动，忽略空气阻力，在图中画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图。
48．（2021·湖北黄冈·八年级期末）如图所示，蹦床把运动员向上弹起，请画出此时运动员受力的示意图。
四、实验题
49．（2021·湖北公安·八年级期末）在研究“弹力与弹簧伸长的关系”时，某同学记录了如下的数据：
拉力F/N 10 20 30 40 50
弹簧长度L/m 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
（1）请根据上表数据分析可知，弹簧的原长为______m；
（2）倔强系数指弹簧形变时产生的弹力与形变量的比值，即倔强系数，由表中的数据可知，该弹簧的倔强系数k＝______N/m；
（3）F与L的关系表达式可表示为：F=______。
50．（2021·湖北十堰·八年级期末）某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：
实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值G/m（N/kg）
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是___________、___________。
（2）分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成___________比，你判断的依据是___________。
（3）在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。___________
（4）该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了 “物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。
被测物体 形状 重力
橡皮泥 正方体 4.8 N
球 4.2 N
三棱锥 3.6 N
他们分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。这个结论是___________（填“正确”或“错误”）的，依据是：___________。
51．（2021·湖北远安·八年级期末）小华观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比，为了验证猜想，小华决定进行实验。
（1）要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 _________ ，进行实验后小华记录数据如表。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6
弹簧伸长量△L/cm 0 0．40 0．80 1．20 1．60 2．00 2．70
（2）在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线____；
（3）由图象可验证小明的猜想是 _________ 的（填“正确”或“错误”）；
（4）实验分析可得出若用该弹簧来制作一个弹簧测力计，则该弹簧测力计的量程为 ______ 。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A不符合题意．
B. 一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B不符合题意．
C. 从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力即重力．故C符合题意．
D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故D不符合题意．
故选C.
2．D
【详解】
A．力的作用时相互的，鸡蛋给碗的力与碗给鸡蛋的力一样大，但是作用点不同，所以作用效果也不同，故A错误；
B．力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用，故B错误；
C．不互相接触也能产生力的作用，如抛向空中的石头会受到地球吸引力，故C错误；
D．力的作用是相互的，随意一个受力物体同时也是实力物体，故D正确。
故选D。
3．C
【详解】
足球离开脚面后，不再受到运动员施加的作用力，不计空气阻力，此时足球只受到重力，重力的施力物体是地球。
故选C。
4．A
【详解】
ABD．穿旱冰鞋的女孩用手推墙，在这个过程中，施力物体是手，受力物体是墙；但她在推墙时会感到墙在推她，她自己也会后退。因为手给墙施力的同时，手也受到墙的反作用力，这表明物体间力的作用是相互的，故A符合题意，BD不符合题意；
C．物体间力的作用是相互的，墙既是受力物体，又是施力物体，故C不符合题意。
故选A。
5．C
【详解】
A．图（a）和（b）力的方向和作用点相同，研究力的作用效果与力的大小的关系，力越大钢条形变越大，故A不符合题意；
B．图（a）和（c）力的大小和作用点相同，研究力的作用效果与力的方向的关系，力的方向不同，钢条形变不同，故B不符合题意；
C．图（a）和（d）力的大小和力的方向相同，研究力的作用效果与力的作用点的关系，作用点不同，钢条形变不同，故C符合题意；
D．图（b）和（d）力的方向相同时，力的大小不同，力的方向不同，一个不变量，两个改变量，不能确定力的作用效果的影响因素，故D不符合题意。
故选C。
6．D
【分析】
【详解】
A．进站的火车受阻力缓缓停下，火车的速度发生了变化，说明力可以改变物体运动状态；
B．用脚拦住地上滚动的小球，小球由运动变为静止状态，说明力可以改变物体运动状态；
C．用力把铅球推出，铅球由静止变为运动状态，说明力可以改变物体运动状态；
D．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生了变化，说明力可以改变物体形状；
本题问的是力的作用效果与其他三个不同的是，由上述分析可知D选项中力的作用效果与ABC选项不同。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
7．D
【分析】
【详解】
A．“鸡蛋碰石头”，这个过程中，碰的作用是鸡蛋施加的，所以施力物体是鸡蛋，故A不符合题意；
BCD．鸡蛋碰石头，石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力，二力大小相等，方向相反，故BC不符合题意，D符合题意。
故选D。
8．B
【详解】
“一个巴掌拍不响”因为只有“一个巴掌”，无法产生力的作用，从而无法产生振动，故不能发声．即因为力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的．
故选B．
9．B
【详解】
A．台球由静止变为运动，速度大小改变，属于运动状态改变，故A不符合题意；
B．弹簧伸长，即由短变长，这是形状改变，故B符合题意；
C．运动的足球变为静止，速度大小改变，属于运动状态改变，故C不符合题意；
D．排球改变运动方向，属于运动状态改变，故D不符合题意。
故选B。
10．C
【分析】
【详解】
①两个靠近的小车松手后同时向后运动，说明力的作用效果不仅和力的大小有关，还跟力的方向有关；
②任何物体间力的作用都是相互的；
③力是物体对物体的作用，跟物体接不接触无关；
④根据力的两个作用效果，力能改变物体的运动状态；
故正确的描述②③④。
故选C。
11．C
【详解】
推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况．
说明力的作用效果与力的作用点有关．
12．B
【详解】
人推小船的时候，人对小船有力的作用，人和自己乘坐的小船同时后退了，说明人也受到被推小船给的作用力．即物体间力的作用是相互的．
13．A
【详解】
力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态；
A．手的拉力把弓拉弯，是在拉力的作用改变了弓发生形变；
B．弓的弹力把箭射出，是弓的弹力使箭由静止变为运动，即改变了物体的运动状态；
C．重力让箭划出一道弧线，即运动方向发生改变，是改变了物体的运动状态；
D．靶的阻力让箭由运动变为静止，即力改变了物体的运动状态，
综上所述，与另外三个不同的是A．
14．B
【详解】
A、C、D都显示的是力能改变物体的形状，因为弓拉弯了，跳板压弯了，竹子也被压弯了，只有在B中人踢球时，球运动了起来，是改变的球的运动状态．
15．D
【详解】
小鸟撞毁飞机事件，小鸟撞飞机，小鸟对飞机有力的作用，根据物体间的力的作用是相互的，故飞机对鸟也有作用，这是作用力与反作用力，力的大小相同，方向相反，故D正确，ABC错误。
故选D。
16．C
【详解】
运动员的脚踢在球的恰当位置，这里的恰当位置指的就是力的作用点。
故选C。
17．C
【详解】
A．弹簧测力计上的字母“N”，表示它的计量单位是牛顿（N），并非表示弹簧测力计的型号，故A错误；
B．由图可知，该弹簧测力计的最大测量值为5N，量程是0~5N；一大格（1N）分成5份，分度值为0.2N，故B错误；
C．测量结果的准确程度决定于测量工具的分度值，因此相同条件下，弹簧测力计的分度值越小，测量结果越准确，故C正确；
D．弹簧测力计是根据弹簧的伸长与拉力成正比的原理工作的，在月球上，还能用弹簧测力计测力的大小，故D错误。
故选C。
18．B
【详解】
试题分析：弹簧测力计是一种常见的测量工具，使用时要检指针是否指在零刻度线处，不能超出其最大量程，避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦等，对照使用规则就可判断各选项是否正确．
A、使用前调零是弹簧测力计使用的必需环节，一旦指针不能指零，必然影响测量的最终结果，故A不符合题意；
B、弹簧秤使用时可以是竖直放置，也可以倾斜使用，只要拉力和弹簧测力计的外壳保持平行即可，故B符合题意；
C、弹簧测力计的主要部件是由弹簧跟外壳构成，为了减小测量误差，应尽量避免弹簧、指针、挂钩与外壳间的摩擦，故C不符合题意；
D、弹簧都有一定的弹性限度，超过这一限度弹簧的伸长与拉力大小就不再成正比，弹簧测力计就会损坏，故D不符合题意．
故选B．
考点：此题考查的是弹簧测力计的使用．
点评：弹簧测力计作为一种重要的测量工具，我们必须熟知它的使用规则，并能学会熟练地运用它去测量力的大小．
19．B
【详解】
因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力，故应选B．
20．A
【详解】
AB．用手压气球，气球形变的同时，人的手也会发生弹性形变，气球对手的弹力是气球发生形变产生的，而手对气球的弹力是手发生形变产生的，故A符合题意、B不符合题意；
CD．力的作用是相互的，手对气球有弹力作用，气球对手同样有弹力作用，故CD不符合题意．
21．B
【分析】
【详解】
书受到的弹力施力物体是桌面，这个弹力产生的原因是由于桌面发生形变后要恢复原状，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
22．D
【分析】
【详解】
AB．脚将泥土踩陷下去，用手指掰弯铁丝这两种形变都不是弹性形变，外力撤去后不能恢复原状，故AB不符合题意；
C．吹气可让气球上升是浮力原理，故C不符合题意；
D．人躺在泡沫上不下陷，泡沫发生微小形变，产生一个向上的弹力，即人所受支持力，故D符合题意。
故选D。
23．B
【详解】
A．木板受到的压力是足球的形变产生的弹力，故A错误；
B．木板产生的弹力作用在足球上，竖直向上，就是木板对足球的支持力，故B正确；
CD．木板形变是由于足球产生的弹力作用在木板上造成的，故CD错误。
故选B。
24．B
【详解】
两砝码由于本身的重力对弹簧秤的挂钩和挂环同时施加了力，但弹簧秤只测左边的拉力，弹簧秤上的右边的拉力是与左边的拉力起平衡作用的；故静止时弹簧秤的读数为0.5N，故B正确。
故选B。
25．B
【分析】
【详解】
A．重力是由于地球的吸引而产生的力，故A正确，不符合题意；
B．物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在几何中心上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故B错误，符合题意；
C．重力的方向是竖直向下的，故C正确，不符合题意；
D．物体所受重力的大小与质量成正比，且比值是定值，故D正确，不符合题意。
故选B。
26．D
【详解】
运动员在空中滑翔时，所受重力的作用点在运动员的重心，方向是竖直向下的，由图知道，AC图方向、作用点都错误，B图作用点错误，只有D正确。
故选D。
27．A
【详解】
A．悬挂正相框是利用了重力方向是竖直向下的，只要相框的边缘与重锤线平行，则说明相框挂正，故A符合题意；
B．用力拉弹簧，说明力可以改变物体的形状，故B不符合题意；
C．往墙敲钉子，没有利用重力，故C不符合题意；
D．向前推物体，物体在力的方向上运动，没有利用重力，故D不符合题意。
故选A。
28．C
【详解】
由于重力的方向始终竖直向下，由图可知，垂线偏右，则此时桌面左面高，右面低，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
29．C
【分析】
【详解】
八年级下册物理书的质量约200g，即0.2kg，故重力
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
30．A
【详解】
在失重状态下，可以用很小的力举哑铃、跳绳、踢毽子，起不到锻炼身体的作用；在失重状态下，要拉开弹簧拉力器，与在正常的不失重状态下一样，需要航天员施加较大的拉力，航天员可以通过拉弹簧拉力器来锻炼身体。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
31． 运动状态 相互
【详解】
[1]两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态发生了改变；
[2]同时说明物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体．
32． 乙 甲
【详解】
[1][2]力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变，“跳橡皮筋”游戏中，皮筋受力后，形状发生变化；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化，“打陀螺”游戏中，击打陀螺，使陀螺由静止开始旋转。
33． 力的作用点 重力 运动状态
【分析】
考查了力的作用点对力作用效果的影响及力可以改变物体的运动状态。
【详解】
[1]力的三要素共同影响着力的作用效果，当用洒水壶提水时，应该用上把手；当用洒水壶洒水时，应该用右把手；用的把手不同，力的作用效果就会不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
[2][3]洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，水受到重力且在重力作用下，使水的运动轨迹变为了曲线，水的运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
【点睛】
力的三要素是力的大小、方向、作用点；作用在水壶上的力的作用点不同，产生的效果不同。力可以改变物体的运动状态等相关知识点。
34． 形变； 运动状态； 惯性。
【详解】
[1][2][3]力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变；惯性是指物体总有保持原有运动状态不变的性质。跳水运动员向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果使跳板发生形变，跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的运动状态发生改变，运动员离开跳板后，仍会向上运动是由于运动员具有惯性。
35． 1000N 竖直向下 地球
【分析】
【详解】
[1]航天员身穿宇航服及装备时总质量为100kg，则航天员在地球上所受总重力
[2]重力方向总是竖直向下。
[3]物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，施力物体是地球。
36． 力 校零 量程
【分析】
【详解】
[1][2][3]图示的测量工具是测力计，是用来测量力的大小的，使用前应校零，看清测力计的量程和分度值。
【点睛】
37． 形状 运动状态
【分析】
【详解】
[1]跳水运动员到起跳板上后，运动员对跳板的压力作用使跳板的形状发生变化，此现象说明力的作用效果是可以改变物体的形状。
[2]用力将铅球斜向上直线推出，结果是沿曲线运动，是由于铅球受到的重力作用改变了铅球的运动方向，即改变了铅球的运动状态，说明力的作用效果是可以改变物体的运动状态。
38． 重力 运动状态
【详解】
毽子落回地面，是因为受到了重力，这个力的方向始终是竖直向下的；毽子在空中运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态．
39． 12 弹簧 水平向左 0～5 3.6
【分析】
【详解】
[1]拉弹簧的力和弹簧对手的拉力是相互作用力，相互作用力大小相等，因为拉弹簧的力是12N，所以弹簧对手的拉力也是12N。
[2][3]手拉弹簧，弹簧拉手，故手受到的拉力的施力物体是弹簧，手向右拉弹簧，弹簧向左拉手，故手受到的拉力向左。
[4][5]由图可知：弹簧测力计的测量范围是0～5N，分度值为0.2N，弹簧测力计的示数是3.6N。
40． 弹力 2.4
【分析】
【详解】
[1]物体由于弹性形变而产生的力叫弹力。
[2]由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，指针指在2.4N处，所以弹簧测力计的示数为2.4N。
41．如下图所示
【详解】
静止的足球受到重力和地面的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是竖直向上的，作用点在球心的位置。
42．
【分析】
【详解】
因为是光滑的斜面，所以小球不受摩擦力作用，但绳子处于非竖直状态，故小球受到重力、拉力和支持力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上，支持力的方向垂直于斜面向上，如图所示。
43．
【详解】
由于重力的方向是竖直向下的，所以，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
44．
【分析】
【详解】
选取标度为45N，过物体重心作垂直斜面向上的、大小为90N的支持力，如图所示：
45．
【分析】
【详解】
该球所受的弹力有两个，一个是墙给球一个向右的弹力，另外一个是沿绳方向，故过重心，画一条水平向右的线段，并在末端标上箭头和F，再过重心，沿绳画一条线段，并标上向上的箭头和F拉，故如下图所示：
46．
【分析】
【详解】
木块所受重力作用点在木块重心，方向竖直向下，则过木块重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；
斜面受到的压力作用点可以在木块与接触面的中点，方向垂直于斜面向下，则以这个中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，方向向下，符号为F；如下图所示。
47．
【分析】
【详解】
小钢球摆动到B点时受竖直向下的重力和沿绳子的拉力作用，如下图所示：
48．
【详解】
此时运动员已经离开蹦床，不受蹦床的弹力，忽略空气阻力，则处于空中的运动员只受到重力作用。从运动员的重心竖直向下作有向线段，并用G表示，如图：
49． 0.10（或0.1） 100 F ＝100 N/m×（L﹣0.1m）
【分析】
【详解】
（1）[1]由表中数据可知，弹簧受到的拉力每增加10N，弹簧的长度增加0.1m，当拉力为10N时，弹簧的长度为0.2m，则弹簧不受拉力时，弹簧的长度是0.1m，即弹簧的原长为0.1m。
（2）[2]倔强系数指弹簧形变时产生的弹力与形变量的比值，弹簧受到的拉力每增加10N，伸长量增加0.1m，则倔强系数
（3）[3]由倔强系数的公式可得F与L的关系表达式
50． 弹簧测力计 天平 正 见解析
错误 在实验中没有保证橡皮泥的质量不变
【分析】
【详解】
（1）[1][2]本实验要测量物体的重力与质量，因此须用到弹簧测力计和托盘天平。
（2）[3][4]分析数据可知，比值基本不变，等于9.8N/kg；故可得出的结论：物体的重力和质量成正比。
（3）[5]利用数学中描点连线的方法作图即可，如下图：
（4）[6][7]因为物体所受重力大小与质量有关，所以在探究重力大小与形状之间的关系时，应保证质量不变；该小组的同学用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，未保持橡皮泥的质量不变，所以得到了错误结论。
51． 刻度尺 正确 0~5N
【分析】
【详解】
（1）[1]要探究弹簧的伸长量跟拉力的关系，需要测量弹簧长度的变化量，因此还需要的测量仪器是刻度尺。
（2）[2]将表中数据逐个描点，运用描点法在方格图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像，如下所示：
（3）[3]由图像可以看出，在一定范围内，弹簧伸长量与所受拉力的关系图像是过原点的直线，即弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比，所以小明的猜想是正确的。
（4）[4]由图像可以看出，拉力在0~5N范围内时，弹簧的伸长量与拉力成正比，所以该弹簧测力计的量程为0~5N。
答案第1页，共2页