第8章：运动和力 期末试题选编2020-2021学年湖北省各地八年级物理下学期（含解析）
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| 名称 | 第8章：运动和力 期末试题选编2020-2021学年湖北省各地八年级物理下学期（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 8.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-26 09:06:52 | ||
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文档简介
第8章：运动和力 练习题
一、单选题
1．（2021·湖北通城·八年级期末）关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是
A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B．物体只要运动，就一定受到力的作用
C．不受力的物体，只能保持静止状态
D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
2．（2021·湖北荆门·八年级期末）忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于
A．不受力，运动状态发生改变
B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到重力作用，运动状态发生改变
D．受到推力作用，运动状态发生改变
3．（2021·湖北咸安·八年级期末）轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用，如图所示．“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害（ ）
A．紧急刹车 B．左右转弯
C．前方碰撞 D．后方追尾
4．（2021·湖北新洲·八年级期末）一辆公交车正沿着笔直的公路向前行驶，车的水平仪表板上放着一杯水。司机张师傅发现有人横穿公路，突然一个急刹车。此时，杯中的水可能会（ ）
A．仍然保持水面水平
B．从行驶方向的前方一侧溅出来
C．从行驶方向的后方一侧溅出来
D．溅出来但无法判断从哪侧溅出
5．（2021·湖北来凤·八年级期末）在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜，下列分析判断正确的是（ ）
A．甲车静止，乙车运动，乙车尾撞击甲车尾
B．甲车静止，乙车运动，乙车头撞击甲车尾
C．甲车运动，乙车静止，甲车头撞击乙车尾
D．甲车运动，乙车静止，甲车尾撞击乙车尾
6．（2021·湖北枣阳·八年级期末）用如图所示（俯视看）以速度v匀速运动的列车车厢里有一水平桌面，桌上有一静止的小球A，突然沿图中虚线所示路线运动到B，这时列车正在（ ）
A．减速行驶，向南转弯 B．减速行驶，向北转弯
C．加速行驶，向南转弯 D．加速行驶，向北转弯
7．（2021·湖北襄州·八年级期末）如图所示，不属于惯性现象的是（ ）
A．紧固锤头
B．不再蹬地滑板车继续前进
C．安全气囊
D． 撑竿跳运动员上升过程
8．（2021·湖北天门·八年级期末）如图所示，踢出的足球在空中飞行时，若受到的外力全部消失，则足球将（ ）
A．继续做曲线运动
B．竖直向下做加速运动
C．静止不动
D．做匀速直线运动
9．（2021·湖北松滋·八年级期末）关于生活中的一些惯性现象，下列解释正确的是（ ）
A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
B．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性
C．小汽车配置安全气囊，可以减小惯性
D．锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头，是利用了惯性
10．（2021·湖北黄陂·八年级期末）人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，下列属于利用惯性服务的是（ ）
①拍打衣服，把灰尘拍去
②将足球射入球门
③公路上汽车限速行驶
④跳远时快速助跑
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
11．（2021·湖北铁山·八年级期末）如图是小明在玩过山车时的情景，下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（ ）
A．质量不断改变
B．运动方向不变
C．受到重力的方向始终竖直向下
D．在运动中始终处于二力平衡状态
12．（2021·湖北公安·八年级期末）踢出去的足球在水平草地上滚动，最后停下来，下列分析正确的是（ ）
A．球最后停下来是因为失去了惯性
B．球受到的重力和球对草地的压力是一对相互作用力
C．球对草地的压力和草地对球的支持力是一对平衡力
D．球受到的重力和草地对球的支持力是一对平衡力
13．（2021·湖北恩施·八年级期末）测体重时人站在体重秤上，其中属于平衡力的是
A．人对秤的压力与秤对人的支持力
B．人受的重力与秤对人的支持力
C．秤受的重力与秤对人的支持力
D．人对秤的压力与人受到的重力
14．（2021·湖北十堰·八年级期末）明明用水平推力推静止在地面上的桌子，但没有推动，此时（ ）
A．水平推力小于桌子的重力
B．水平推力小于桌子受到的摩擦力
C．水平推力等于桌子的重力
D．水平推力等于桌子受到的摩擦力
15．（2021·湖北远安·八年级期末）公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）
A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力
C．受到汽车对它的牵引力 D．不受力
16．（2021·湖北宜城·八年级期末）【2016·三明卷】静止放置在水平桌面上的西瓜，如图所示，下列属于一对平衡力的是（ ）
A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力
B．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力
C．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力
D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力
17．（2021·湖北远安·八年级期末）足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（ ）
A．前锋队员 B．足球 C．地球 D．守门员
18．（2021·湖北谷城·八年级期末）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．力是维持物体运动的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
C．物体只要运动就需要力的作用
D．没有力的作用运动的物体就会慢慢停下来
19．（2021·湖北黄冈·八年级期末）下列物体受到的作用力，属于平衡力的是（ ）
A．静止在桌面上的苹果，受到桌面的支持力与它对桌面的压力
B．匀速下降的跳伞运动员受到的重力与伞受到的空气阻力
C．甲、乙两人手拉手拔河比赛时，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力
D．在水平公路上匀速直线行驶的汽车受到的牵引力与阻力
20．（2021·湖北恩施·八年级期末）下列做法中为了减小摩擦的是（ ）
A．定期给机器的转动轴加润滑油
B．鞋底和轮胎上都刻上花纹
C．骑自行车刹车时用力捏车闸
D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣
21．（2021·湖北宜城·八年级期末）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．行李箱下面装有轮子
B．在轴承中装有滚珠
C．汽车轮胎上有凸起的条纹
D．给自行车加润滑油
22．（2021·湖北利川·八年级期末）有同学根据如图所示的漫画提出了“摩擦力的大小与什么因素有关？”的疑问。同学们对此作出了几个猜想，其中经得起检验的是（ ）
A．静摩擦力的大小不随外力变化而改变
B．滑动摩擦力的大小不随运动快慢变化
C．滑动摩擦力一定大于静摩擦力的大小
D．运动物体不受摩擦力只有静止的才有
23．（2021·湖北大冶·八年级期末）关于下列现象，说法正确的是（ ）
A．鞋底上有凸凹不平的花纹，是为了减小鞋与地面之间的摩擦
B．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
C．汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾，是由于身体上部受到惯性的作用
D．静止在水平地面上的课桌对地面的压力与地面对课桌的支持力是一对平衡力
24．（2021·湖北荆门·八年级期末）以下事例中，属于有害摩擦的是：
A．走路时鞋底与路面间的摩擦 B．机械运转时轴承与滚珠间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦 D．写字时粉笔与黑板间的摩擦
25．（2021·湖北孝感·八年级期末）下列关于与自行车相关的物理知识，分析有误的是（ ）
A．脚踏板的接触面积增大，摩擦力增大
B．轮胎上的花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的
C．刹车时用力握刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．刹车时轮与地面间的摩擦是有益的摩擦
二、填空题
26．（2021·湖北宜城·八年级期末）如图所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 ______（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为______N．
27．（2021·湖北枣阳·八年级期末）如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，当A和B匀速下滑时，A所受到的摩擦力是_______N，在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则F1的大小_______N。
28．（2021·湖北襄州·八年级期末）如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会_______；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会_______（以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）
29．（2021·湖北宜城·八年级期末）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是_____；属于有益摩擦的是_____．
（1）机器运转时，各部分之间的摩擦；
（2）拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦；
（3）自行车行进时，后轮胎与地面摩擦；
（4）吃饭时，筷子与食物之间的摩擦．
30．（2021·湖北远安·八年级期末）如图所示是人在步行前进时的情景。地面对鞋底的摩擦力方向是向___________（填“前”或“后”），所以对人前进来说，摩擦力是___________力（填“动”或“阻”）。
31．（2021·湖北十堰·八年级期末）如图所示，小娟踢下落的毽子时，毽子会向上飞出，此现象主要表明力可以改变物体的______（选择“运动状态”或“形状”）；踢出的毽子在上升过程中所受重力的方向是______，它的惯性是______的（选填 “增大”、“减小”或“不变”）。
32．（2021·湖北松滋·八年级期末）（1）班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选参赛队员应选择体重较重的同学，同时全体队员应穿鞋底较______（选填“粗糙”或“光滑”）的鞋子；
（2）小明将重5N的木块放在水平桌面上然后用弹簧测力计水平向右拉动木块；
①当弹簧测力计读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______（选填“静”、“滑动”或“滚动”）摩擦力；
②当弹簧测力计读数是1.5N时，木块水平向右做匀速直线运动。若使弹簧测力计用3N的力拉动木块向右运动，木块受到的摩擦力大小是______N。
33．（2021·湖北大悟·八年级期末）天气炎热时多喝水有益于身体健康。如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景。
(1)当该同学用手握住瓶子使瓶子竖直在空中静止不动时，手与瓶子的_______和瓶子受到的重力是一对平衡力，此力的方向是___________________。
(2)如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能____（填“增大”或“减小”）摩擦。
(3)他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖，一会儿后看到矿泉水瓶瘪了，如图丙所示，这是由于瓶子受到了______作用；此时瓶子内部气压_____（填“小于”、“大于”或“等于”）外部所受气压。
34．（2021·湖北曾都·八年级期末）如图所示，B物体放在光滑的水平面上，弹簧测力计连接于A物体与墙之间且保持水平状态，现用水平向左的拉力时，B物体匀速向左运动，待A物体稳定时，弹簧测力计示数为___________N。如果拉力增加至时，弹簧测力计的示数为___________N，此时B物体___________（填“加速”、“减速”或“匀速”）向左运动。（设整个过程中A物体与B物体不分离）
35．（2021·湖北通山·八年级期末）小明操纵一架质量为2kg的无人机执行航拍任务。当无人机悬停在空中时，螺旋桨向上的升力为______N。若无人机沿与水平方向成45°角斜向上做匀速直线运动，升力______重力；若无人机竖直向下做减速运动，升力______重力（以上两空均选填“大于”，“小于”或“等于”）。无人机返航时为确保安全，离地1m时速度应减小到零，若此时所有外力全部消失，则该无人机将______。（g＝10N/kg）
36．（2021·湖北新洲·八年级期末）一个物体受到平衡力作用，物体会处于处于平衡状态，平衡状态指物体处于___状态或____状态。
37．（2021·湖北黄陂·八年级期末）低碳出行逐渐为人们喜欢。在自行车中有的设计部件是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。请你各举一例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。例一，部件的名称______，增大摩擦的方法是______；例二，部件的名称______，减小摩擦的方法是______。
三、作图题
38．（2021·湖北恩施·八年级期末）踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来，在图乙中请画出在操场上向左滚动的足球受力的示意图．
39．（2021·湖北鄂州·八年级期末）氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力和风力影响，小重物恰沿MN方向匀速直线运动，请在图上画出小重物所受力的示意图．
40．（2021·湖北硚口·八年级期末）如图甲所示，双轮电动平衡车因其体积小，操控新颖方便，越来越受到青年人的喜爱．当电动平衡车在平直路面向右匀速行驶时，请在图乙中画出该车轮受到地面作用力的示意图．
41．（2021·湖北大悟·八年级期末）如图所示一倾斜的传送装置固定在水平面上，传送轮正在顺时针匀速转动；在传送带上放置一个物体A，物体A随传送带一起在做匀速运动；画出物体A所受重力G和摩擦力f的示意图。
42．（2021·湖北孝感·八年级期末）“祝融号”火星车在火星预定着陆区软着陆前，为避免着陆器与火星猛烈碰撞，在着陆器距离火星表面附近时向下喷气反推使其悬停（如图所示），请作出此时着陆器受到的重力G和喷气对它的推力F的示意图。
四、实验题
43．（2021·湖北松滋·八年级期末）小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的 ______由静止自由滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，小车运动的速度改变得就越 ______（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上一直做匀速直线运动，说明运动的物体 ______力来维持（选填“需要”或“不需要”）；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律；该定律 ______；
A．用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的科学推理概括得出的
（5）另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，在原装置不变的情况下你建议他们怎样改进？答：______。
44．（2021·湖北·黄梅县教育科学研究所八年级期末）小明在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。
小明先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格。请回答以下问题：
表面状况 阻力大小 小车运动的距离s/m
毛巾 大 0.1
棉布 较大 0.18
木板 小 0.35
（1）每次实验都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下是为了______；
（2）实验中通过改变______改变小车在水平面上受到的阻力大小，小车最终在水平面上停下来是受到______（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；
（3）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出：如果运动的物体不受力的作用，它将做______。
45．（2021·湖北松滋·八年级期末）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 ______来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 ______平衡（选填“能”或“不能”），设计此实验步骤的目的是为了探究 ______上的两个力是否能够平衡；
（3）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：______；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 ______；
A．少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（5）在实验后小组同学对图丙方案进行了进一步的分析和讨论，对实验探究不会造成影响的是 ______。
A．两侧所挂同规格的钩码质量不完全相等
B．轮和轴的摩擦太大
C．侧滑轮的高度不一致（不计摩擦）
46．（2021·湖北利川·八年级期末）如图所示，某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的试验装置，将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮。当两端所挂钩码数量相同时，把小卡片转至如图所示位置，松手时小卡片将 ______（选填“转动”或“静止”），说明不在同一直线上的两个力 ______（选填“能”或“不能”）平衡。
47．（2021·湖北十堰·八年级期末）红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验．
（1）红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做_____________运动，测力计的示数分别如图所示，分析 A、 B两次实验数据可知，_________（填“木块”或“小车”）的表面更粗糙．根据A、C两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越___________，滑动摩擦力越大．
（2）在C实验中，若红红将拉力增加到3N （小车仍随木块一起运动），此时木块受到地面的摩擦力为___________N，小车___________（填”不受”或“受”）摩擦力的作用．
（3）如图所示，红红又进行了D、E、F三次实验，将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动得最远，说明阻力越 _________，速度减小得越慢．由此推论出：如果运动的物体不受力，它将 _________．
48．（2021·湖北天门·八年级期末）如图是小张设计“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验示意图。
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿______方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最大的是______（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
（3）比较______实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；比较______实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。（均选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”）
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数______（选填“大于”“等于”或“小于”）丁实验中弹簧测力计的示数，小张由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”，你认为这个观点是______（选填“正确”或“错误”）的。
（5）如图戊是小张改进后的实验装置，对实验的完成效果较好。实验时，小张______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
49．（2021·湖北来凤·八年级期末）为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图1所示的装置和器材进行实验
(1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿 ______ 方向拉动，使其做 ______ 运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
(2)在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与 ______ 的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面 ______ 的关系；
(3)实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图2所示的装置来进行实验 水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计；
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面 ______ ，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向 ______ ；
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小 ______ 。
50．（2021·湖北曾都·八年级期末）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板．
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小．
（2）比较1、2两次实验，得出结论：______．
（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______ N．
五、综合题
51．（2021·湖北·嘉鱼县教学研究室八年级期末）2019年4月24日是第四个中国航天日，日前，我国载人航天工程第二步任务取得全面胜利，工程全面迈进“空间站时代”。请问：
(1)与在地球上相比，航天员在太空中的质量___________，受到的重力___________；(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全绳，当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。这是利用了物体间力的作用是___________的和力可以改变物体的___________；
(3)“飞天”舱外航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，是为了_________(选填“增大”、“减小”)摩擦。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
A．牛顿第一定律是在实验的基础上，经过科学推理得出的，当然不是凭空想象出来的，故A错误；
B．由牛顿第一定律知，物体不受力时，会保持静止或做匀速直线运动，说明物体的运动可以不受力，故B错误；
C．由牛顿第一定律知，物体不受力时，会保持静止或做匀速直线运动，故C错误；
D．由牛顿第一定律知，物体不受外力作用时，原来运动的物体会保持匀速直线运动，故D正确．
2．C
【详解】
小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变．故选C．
3．D
【详解】
AC．紧急刹车或前方碰撞时，人脚随车停止了运动，而上身由于惯性继续向前运动，身体会向前倾，安全带和安全气囊起作用，头枕不起作用；
B．左右转弯，身体会向右，向左偏，头枕不起作用；
D．后方追尾时，人下身随车向前去了，而上身由于惯性继续向后倾，头就靠在头枕上，起到保护的作用。
故选D。
4．B
【详解】
由于公交车和车的水平仪表板上放着一杯水都沿着笔直的公路向前行驶，当司机张师傅发现有人横穿公路，突然一个急刹车此时，公交车和车的水平仪表板上放着的杯子由于阻力停止了运动，但杯中的水由于惯性，仍保持向前运动状态，所以水可能会从行驶方向的前方一侧溅出来，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
5．B
【详解】
由于甲车司机的背部受到挤压，故应该是甲车司机相对于甲车向后运动，故有两种可能：第一种情况甲车原来静止，甲车的车尾受到后面的撞击而突然向前运动而甲车司机由于惯性保持不动，即相对于甲车向后运动而使背部受到挤压；第二种情况甲车向后倒车，甲的车尾撞到乙车的车头上而停止运动，而甲车司机由于惯性继续向后运动而使背部受到挤压；乙车司机身体向前倾斜，应该是乙车司机相对于乙车向前运动，故也有两种可能：第一种是乙车向前运动车头撞到甲车的车尾而停止，而乙车司机由于惯性继续向前运动而撞到乙车上造成身体向前倾斜；第二种可能是乙车静止，乙车车头由于受到撞击而向后运动，而司机由于惯性保持静止而造成乙车司机身体向前倾斜；综上分析：故只有B符合题意．
6．A
【分析】
【详解】
BD．桌上有一静止的小球A，突然沿图中虚线所示路线运动到B，则A由于惯性保持原来的运动状态，会出现如图所示的轨迹，说明车子向南拐弯，小球才会出现如图所示的轨迹，故 BD不符合题意；
AC．如图可以看出小球运动的比较快，故是车子减速了，故A符合题意；C不符合题意。
故选A。
7．D
【详解】
A．撞击中，锤头和锤柄一块运动，锤柄受力静止，而锤头由于惯性还要继续运动，与锤柄结合的更结实，属于惯性现象；不符合题意；
B．不再蹬地的滑板车，滑板由于惯性保持原来的状态，继续前进，属于惯性现象，不符合题意；
C．汽车急刹车时，乘客的身体由于惯性，继续保持原来的高速运动状态不容易停下来，所以会向前倾，安全气囊会弹出，不符合题意；
D．撑杆跳运动员上升过程，利用了弹力，不属于惯性现象，符合题意。
故选D。
8．D
【详解】
如果踢出的足球在空中飞行时突然全部外力消失，根据牛顿第一定律可知，足球将永远做匀速直线运动，故选D。
9．D
【分析】
【详解】
A．高速飞行的子弹具有惯性，静止的子弹也有惯性，子弹穿入木头后静止，是其速度变成0，但子弹的质量不变，其惯性也不变，故A错误；
B．运动员助跑起跳，是为了利用惯性，从而跳得更远，故B错误；
C．汽车的安全气囊，可以减小惯性带来的危害，但不可以减小汽车的惯性，故C错误；
D．锤子的木柄撞击硬地，锤头便套紧了，是由于木柄撞击硬地后停止运动，而锤头由于惯性还要往下冲，于是套紧在木柄上，是利用了惯性，故D正确。
故选D。
10．A
【分析】
【详解】
①拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止；当拍打衣服时，衣服运动，而灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，属于利用惯性；
②足球被踢出后，由于具有惯性继续飞行，因此，将足球射入球门是利用了足球的惯性；
③公路上汽车必须限速行驶，是为了防止遇到紧急情况，车由于惯性仍要保持原来的运动状态，不能马上停下来，是防止惯性带来的危害，不属于利用惯性；
④跳远时快速助跑，目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度向前运动，从而能跳得更远，属于利用惯性；
综上所述，属于利用惯性服务的有①②④。
故选A。
11．C
【分析】
(1)质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变；
(2)由图示分析运动方向变化情况；
(3)重力的方向总是竖直向下的；
(4)只有当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力作用。
【详解】
A．因为质量不随物体的形状、状态或位置的改变而改变，故A错误；
B．因为小明在做圆周运动，所以小明的方向时刻都在改变，故B错误；
C．因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故C正确；
D．因为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故D错误。
故选C。
12．D
【分析】
【详解】
A，惯性是物体本身所具有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性；所以球停下来了，它还是有惯性的，故A错误；
B．球受到的重力，施力物体是地球，它应该和球对地球的吸引力是一对相互作用力，故B错误；
C．球对草地的压力和草地对球的支持力，它们是一对相互作用力，故C错误；
D．球受到的重力和草地对球的支持力，它们大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，它们是一对平衡力，故D正确。
故选D。
13．B
【详解】
A．人对秤的压力与秤对人的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，不符合题意；
B．人受到的重力和秤给人的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、并作用同一物体上，所以这两个力是一对平衡力，符合题意；
C．秤的重力作用秤上，而秤对人的支持力作用于人身上，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，不符合题意；
D．人对秤的压力与人受到的重力的方向是相同的，作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意．
14．D
【详解】
桌子在水平方向上受推力与摩擦力作用而静止，桌子处于平衡状态，所受合力为零，则推力等于摩擦力；推力与桌子的重力无关。
故选D。
15．D
【分析】
（1）站在车里的人，处于平衡状态，受到的力是平衡力。
（2）产生摩擦力的条件是：相互接触；已经发生相对运动或者有相对运动的趋势。
【详解】
物体匀速运动时，物体不受力或者所受合力为零。人站在车厢内相对车厢是静止的。在竖直方向上受到两个力的作用，重力和车厢对他的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用点相同，都是作用在人的重心上，构成二力平衡。在水平方向上没有运动趋势，更没有相对运动，所以不受力的作用，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
16．C
【分析】
【详解】
A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力，两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故A不符合题意；
B．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力是一对相互作用力，故B不符合题意；
C．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力是大小相等，方向相反，符合平衡力的条件，故C符合题意；
D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力，两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故D不符合题意。
故选C。
17．C
【详解】
足球离开脚面后，不再受到运动员施加的作用力，不计空气阻力，此时足球只受到重力，重力的施力物体是地球。
故选C。
18．B
【详解】
力是改变物体运动状态的原因，物体要运动，并不需要力作用在物体上，故AC错误，B正确；运动的物体如果不受力，将做匀速直线运动，不会停下来，故D错误．故选B.
点睛：根据以下知识答题：（1）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因（2）物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动．
19．D
【分析】
【详解】
A．静止在桌面上的苹果，受到桌面的支持力与它对桌面的压力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．匀速下降的跳伞运动员受到的重力与伞受到的空气阻力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．甲、乙两人手拉手拔河比赛时，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是作用在不同物体上的两个力，是一对相互作用力，故C不符合题意；
D．在水平公路上匀速直线行驶的汽车受到的牵引力与阻力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D符合题意。
故选D。
20．A
【详解】
A．定期给机器的转动轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，符合题意；
B．鞋底和轮胎上都刻上花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
C．骑自行车刹车时用力捏车闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，不符合题意；
D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意。
故选A。
21．C
【详解】
A．行李箱下面装有轮子，改滑动为滚动，减小摩擦，故A项不符合题意；
B．在轴承中装有滚珠，改滑动为滚动，减小摩擦，故B项不符合题意；
C．汽车轮胎上有凸起的条纹，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C项符合题意；
D．给自行车加润滑油是减小摩擦，故D项不符合题意。
故选C。
22．B
【分析】
【详解】
A．当木箱没有被推动时(木箱受到静摩擦力)，木箱在水平方向上处于平衡状态，根据平衡条件可知，静摩擦力的大小等于沿水平方向的外力大小，静摩擦力的大小随外力变化而改变，故A不符合题意；
B．影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，与运动状态无关，故B符合题意；
C．静摩擦力不会随外力的增大而无限制地增大，当外力的大小达到一定数值时，物体处于将要滑动，但又未开始滑动的临界状态。此时，只要外力再大一点，物体就开始滑动。当物体处于平衡的临界状态时，静摩擦力达到最大值，称为最大静摩擦力，其大小与两物体间的正压力F的大小成正比，最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，故C不符合题意；
D．两相互接触（接触面粗糙且相互挤压）的物体发生相对运动或有相对运动的趋势时，就会产生摩擦力，运动的物体可能受到摩擦力的作用。故D不符合题意。
故选B。
23．B
【详解】
A．鞋底上有许多凸凹的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A错误；
B．根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态“或”匀速直线运动状态，故B正确；
C．汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾，是由于人的惯性，不可以说受到惯性的作用，故C错误；
D．静止在水平地面上的课桌对地面的压力与地面对课桌的支持力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故D错误。
故选B。
24．B
【分析】
摩擦在人类的生活中可以说是随处可见，有时它对人们是有益的，有时是有害的，要具体情况具体分析．
【详解】
A. 人走路时，鞋底与地面之间的摩擦力是人前进的动力，鞋底刻有花纹，就是为了增大鞋与地面之间的摩擦，这是一种有益的摩擦，故A不符合题意．
B. 机械运转时，我们需要机械的运动，而两者之间存在的摩擦是阻碍这种相对运动的，所以这是一种有害的摩擦．为了减小这种摩擦，人们利用滚珠变滑动摩擦为滚动摩擦、加润滑油等措施来减小这种摩擦，故B符合题意．
C. 手抓着物体，物体受重力作用没有掉下来，就是手与物体之间的摩擦力平衡了重力，这是一种有益的摩擦，故C不符合题意．
D. 写字时，要想让粉笔粉末留在黑板上，就需要增大两者之间的摩擦，故D不符合题意．
故选B.
25．A
【分析】
【详解】
A．脚踏板的接触面积增大，在压力一定时，减小了压强，故A错误，符合题意；
B．轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确，不符合题意；
C．刹车时用力握刹车把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C正确，符合题意；
D．刹车时轮与地面间的摩擦是有益的摩擦，故D正确，不符合题意。
故选A。
26． 右 12
【分析】
判断物体B处于平衡状态，根据平衡力条件和力的作用是相互的作答。
【详解】
弹簧测力计示数为3N，则弹簧测力计对B的拉力为3N，方向向左．B水平方向上受到拉力和摩擦力的作用处于静止状态，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，所以，摩擦力大小为3N，方向水平向右．根据力的作用是相互的，B会给A一个向左的摩擦力，大小为3N，A匀速向右运动，所以A受B对其向左的摩擦力、地面对其向左的摩擦力和拉力F的作用，由力的平衡条件可知，地面对A的摩擦力f=15N-3N=12N，方向水平向左．
27． 30 50
【分析】
【详解】
[1]当A和B匀速下滑时，为平衡状态，受力平衡，A所受到的摩擦力等于A与B的重，所以摩擦力为
[2]根据影响摩擦力的因素知，当推力F保持不变时，A与墙面的摩擦力不变，仍为30N，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，仍然为平衡状态，即F1与A的重和摩擦力平衡，故
【点睛】
关键是平衡状态的判断和平衡力的知识，理解当静止或匀速直线运动时，物体受力一定平衡，即摩擦力与重力平衡，据此可判断摩擦力的大小。
28． 向左倾倒 保持静止
【详解】
原来橡皮和书是静止的，当书突然向右运动时，由于摩擦力的作用，橡皮的底部会随书一起向右运动，而橡皮的上部由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以橡皮向左倾倒；如果书表面绝对光滑，橡皮与书之间没有摩擦力，橡皮由于惯性仍保持静止状态．
29． （1） （2）（3）（4）
【分析】
（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力，增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力。
（3）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力，减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【详解】
[1][2]有益摩擦要增大，有害摩擦要减小。
（1）机器运转时，各部件之间的摩擦是在压力一定时，加润滑油减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力．属于有害摩擦。
（2）拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦是在接触面粗糙程度一定时，用力握住绳子增大压力，增大摩擦力．属于有益摩擦。
（3）自行车行进时，后轮胎与地面摩擦．属于有益摩擦．否则自行车会在原地打滑；
（4）吃饭时，筷子与食物之间的摩擦．是在接触面粗糙程度一定时，用力夹食物可以增大压力，增大摩擦力．属于有益摩擦。
30． 前 动
【分析】
【详解】
[1]人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，所以，摩擦力方向向前。
[2]由于这是人能够前进的原因，所以，该力对于人前进来说是动力。
31． 运动状态 竖直向下 不变
【详解】
[1]根据题意知道，毽子在力的作用下，向上飞出过程中，即运动方向和速度都发生了变化，说明力改变了球的运动状态。
[2]重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它的方向始终竖直向下，与运动状态无关。故踢出的毽子在上升过程中所受重力的方向是竖直向下的。
[3]惯性是物质的属性，仅与质量有关，毽子在上升过程中质量不变，则惯性不变。
32． 粗糙 静 1.5
【分析】
【详解】
（1）[1]在接触面粗糙程度一定时，较重的运动员对地面的压力大，摩擦力大；穿鞋底较粗糙的鞋子，可以在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）[2]当弹簧测力计读数为1N时，木块未被拉动，但木块相对于接触面有相对运动的趋势，所以此时木块受到的是静摩擦力。
[3]当弹簧测力计读数是1.5N时，木块水平向右做匀速直线运动，此时木块受到的是滑动摩擦力，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力大小为1.5N；当拉动木块运动中读数变为3N，但木块仍受到滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，仍是1.5N。
33． 摩擦力； 竖直向上； 增大； 大气压； 小于。
【详解】
(1)[1][2]手与瓶子之间的摩擦力与重力是一对平衡力，方向竖直向上；
(2)[3]压力不变的情况下，增大接触面粗糙程度可以增大摩擦力；
(3)[4][5]瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖,过一会儿瓶内热的水蒸气温度降低压强减小，外部的大气压将瓶子压瘪了。
34． 10 10 加速
【分析】
【详解】
[1] B物体放在光滑的水平面上，则地面对B没有摩擦力，B匀速向左运动处于平衡状态，故拉力与摩擦力是一对平衡力。此摩擦力是A给B的向右的摩擦力，故其大小与拉力相等为10N。根据力的作用是相互的，B给A向左的摩擦力，其大小为10N，此时A静止，故弹簧测力计的拉力与B给A向左的摩擦力是平衡力，故弹簧测力计的示数大小为10N。
[2]由于A与B之间的摩擦力属于滑动摩擦力，而滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力有关，这两者都没有变化，故滑动摩擦力的大小不变，故弹簧测力计的示数仍然为10N。
[3]物体B向左运动，而对B进行受力分析，其受到了向左的拉力，大小为15N，而A给B的摩擦力只有10N，物体所受的合力与速度方向相同，故向左加速运动。
35． 20 等于 大于 静止
【分析】
【详解】
[1]无人机的重力为
无人机悬停在空中时处于平衡状态，受到的重力和升力是一对平衡力，大小相等，即
[2]当无人机沿与水平方向成角斜向上做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的重力和升力是一对平衡力，大小相等，即
可见此时无人机的升力等于重力。
[3]当无人机减速接近地面时，重力不变，升力增加，此时升力大于重力。
[4]当速度应减小到零时，无人机所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，无人机将处于静止状态。
36． 静止 匀速直线运动
【详解】
[1][2]一个物体受到平衡力作用，物体会处于处于平衡状态，受到的合力为零，平衡状态指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
37． 车把 在压力一定时，车把上有花纹，增大了接触面的粗糙程度 车轮与车轴之间的滚珠 用滚动代替滑动
【分析】
【详解】
[1][2]车轮上有花纹，车把上有花纹，脚踏板上有花纹，都是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
[3][4]车轮与车轴之间有滚珠，是用滚动代替滑动减小摩擦力。
38．
【详解】
因为足球在操场上慢慢滚动后停下来，所以足球受到与运动方向相反的摩擦力；同时足球受竖直向下的重力，过球心作竖直向下的重力G和水平向右的摩擦力f．此外，足球还受到地面对它竖直向上的支持力F，作用点可以画在足球的球心上，如图所示：
点睛：先对物体进行受力分析，然后确定物体的重心，再用示意图表示物体所受力的作用点和方向．
39．
【详解】
重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，氢气球也要随着该重物做匀速直线运动，所以氢气球和重物应该在同一条直线上，在运动中它们都受到重力和拉力、浮力的作用,重力的方向总是竖直向下的，拉力、浮力的方向竖直向上，因此过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头的线段,用符号G和F. F浮表示，如图所示：
40．
【详解】
该车轮受到地面的支持力和摩擦力；支持力的方向竖直向上，作用点在车轮与地面的接触面上；摩擦力的作用点在车轮与地面的接触面上，方向与车轮运动方向相反，因此是水平向左的，过作用点作一条水平向左的线段，用符号f表示，如下图所示：
41．
【分析】
【详解】
物体A随传送带一起在做匀速运动，物体A所受的摩擦力沿斜面向上；不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的，如图所示：
42．
【分析】
【详解】
着陆器处于悬浮状态，过重心O作竖直向下的重力和喷气对它的推力F，二者是一对平衡力，如图所示
43． 同一高度 慢 不需要 C 降低小车下滑的高度
【分析】
【详解】
（1）[1]为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这里采取得的研究方法是控制变量法。
（2）[2]实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，行驶的越远。
（3）[3]进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即小车不受摩擦力，则小车将做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。
（4）[4]牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的，不能用实验来验证，但是个正确的定律，故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
（5）[5]小车从斜面高处下滑到水平面时，重力势能转化为动能，要减小小车运动到水平面时的速度，可降低小车下滑的高度。
44． 使小车到达水平面时的初速度相同 水平面的粗糙程度 非平衡力 慢 匀速直线运动
【分析】
【详解】
（1）[1]根据控制变量法可知，应保证小车到达水平面时的初速度相同，则每次实验都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下。
（2）[2]由表格可知，该实验接触面粗糙程度不断发生变化，则是通过改变水平面的粗糙程度，从而改变小车在水平面上受到的阻力大小。
[3]小车最终停下来，运动状态发生改变，是受到非平衡力作用。
（3）[4]由表格数据可知，接触面越光滑，小车滑行距离越远，则可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（4）[5]由实验可知，接触面越光滑，物体滑行距离越远，速度减小越慢，则推理可知，如果运动的物体不受力的作用，它将做匀速直线运动。
45． 钩码数量 不能 不在同一直线 将小卡片剪开 A C
【分析】
【详解】
（1）[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，通过调整钩码数量来改变拉力的大小。
（2）[2][3]将小卡片转过一个角度，松手后小卡片将会转动，不能平衡；设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。
（3）[4]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态。
（4）[5]小华的实验优于小明的实验的原因是：在小明的实验中，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生较大的影响；而小华的实验中，纸片被悬空，就消除了摩擦力对实验结果的影响，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（5）[6]A．若两侧所挂同规格的钩码质量不完全相等，此时两个拉力不相等，卡片可能会运动，而我们根据钩码上标注的质量认为拉力的大小是相等的，这会对得出实验结论造成影响，故A不符合题意
B．若滑轮和轴的摩擦太大，则两侧对卡片的两个拉力不相等时，卡片也能处于平衡状态，会对实验造成影响，故B不符合题意
C．两个滑轮安装的高度不相同时，二力的大小不变，方向仍然相反，且在同一直线上，不会影响实验探究，故C符合题意。
故选C。
46． 转动 不能
【分析】
【详解】
[1][2]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。
47． 匀速直线 小车 大 2.8 受 小 保持匀速直线运动状态
【详解】
第一空．本实验中，应拉着木块在水平方向做匀速直线运动，这样木块受到的拉力与摩擦力才是一对平衡力，所以从弹簧测力计上读出拉力大小，即为木块受到的滑动摩擦力大小．
第二空．因木块和小车的质量相等，所以它们对水平木板的压力相同．由A、 B两次实验数据可知，小车受到的摩擦力大．在压力相同时，摩擦力大的接触面粗糙程度大，所以小车的表面比木块表面更粗糙．
第三空．A、C两次实验中，接触面粗糙程度不变，将小车放到木块上后增大了压力，所测得的滑动摩擦力也变大了，说明：接触面粗糙程度一定时，压力越越大，滑动摩擦力越大．
第四空．C图中木块受到的摩擦力为2.8N．当将拉力增加到3N时，木块与木板的粗糙程度不变，压力大小也不变，所以木块受到的滑动摩擦力大小也不变，为2.8N．
第五空．将木块和小车看为一个整体，此时它们受到的拉力为3N，摩擦力为2.8N，拉力大于摩擦力，它们做加速运动，受力不平衡，所以小车要受到木块的摩擦力作用．
第六空．小车在同一斜面同一高度由静止释放，滑到三个平面时的速度是相同的，因木板对小车的阻力最小，所以小车在木板上运动时速度减小得最慢，运动得最远．说明阻力越小，速度减小得越慢．
第七空．由此推论：如果小车不受阻力，则小车的速度就不会减小，将以原来的速度一直做匀速直线运动．
48． 水平 丙 甲、乙 乙、丙 大于 错误 不一定
【分析】
【详解】
(1)[1]实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等。
(2)[2]甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，乙的压力大于甲的压力，乙图摩擦力大于甲图摩擦力；甲、丁两图，接触面粗糙程度相同，甲的压力大于丁的压力，甲图摩擦力大于丁图摩擦力；乙、丙两图，压力相同，丙比乙接触面粗糙，丙图的摩擦力大于乙图摩擦力；所以丙图的摩擦力最大。
(3)[3][4]甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，乙比甲的压力大，研究的是摩擦力与压力有关；乙、丙两图，压力相同，丙比甲接触面粗糙，研究的是摩擦力与接触面粗糙程度有关。
(4)[5][6]由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，丁图中压力较小，受到的摩擦力较小，弹簧测力计的示数较小，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。
(5)[7]由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不一定匀速拉动长木板。
49． 水平（或水平向右） 匀速直线 压力大小（或压力） 粗糙程度 静止 左 无关
【详解】
(1)[1][2]只有用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小。
(2)[3]采用控制变量法在接触面粗糙程度一定时，在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系。
[4]采用控制变量法在压力一定时，在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
(3)[5][6]启动传送带，当弹资测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止，这时木块受到弹簧测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力方向与拉力方向相反，即水平向左。
[7]滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与传送带速度的大小无关。
50． 匀速直线 等于 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 3
【详解】
木块在水平面上受到拉力和摩擦力的共同作用，当物块做匀速直线运动时，受力平衡，此时拉力的大小等于摩擦力的大小．
第一空．匀速直线；
第二空．等于；
第三空．1、2两次实验接触面粗糙程度相同，第2次实验物块对木板的压力较大，摩擦力较大，因此可得结论：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
第四空．由图丙可知2s~6s时物块做匀速直线运动，此时二力平衡，摩擦力的大小等于乙图中对应的拉力大小为3N，木块在第7s时，仍在运动，且压力不变，接触面粗糙程度不变，因此受到的滑动摩擦力的大小仍为3N．
51． 不变 变小 相互 运动状态 增大
【详解】
(1)[1]质量是指所含物质的多少，跟形状、状态、空间位置等无关，航天员在太空与在地球上相比，只是位置发生了变化，因此质量不变。
[2]太空中处于失重状态，不受重力，所以与在地球上相比，航天员在太空上的质量不变，受到的重力变小。
(2)[3][4]因为物体间力的作用是相互的，当航天员拉着绳子时，绳子也给宇航员一个力，这样当航天员意外漂离轨道舱，可拉着绳子返回轨道舱，从而也改变了宇航员的运动状态。
(3)[5]“飞天”舱外航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
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一、单选题
1．（2021·湖北通城·八年级期末）关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是
A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B．物体只要运动，就一定受到力的作用
C．不受力的物体，只能保持静止状态
D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
2．（2021·湖北荆门·八年级期末）忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于
A．不受力，运动状态发生改变
B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到重力作用，运动状态发生改变
D．受到推力作用，运动状态发生改变
3．（2021·湖北咸安·八年级期末）轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用，如图所示．“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害（ ）
A．紧急刹车 B．左右转弯
C．前方碰撞 D．后方追尾
4．（2021·湖北新洲·八年级期末）一辆公交车正沿着笔直的公路向前行驶，车的水平仪表板上放着一杯水。司机张师傅发现有人横穿公路，突然一个急刹车。此时，杯中的水可能会（ ）
A．仍然保持水面水平
B．从行驶方向的前方一侧溅出来
C．从行驶方向的后方一侧溅出来
D．溅出来但无法判断从哪侧溅出
5．（2021·湖北来凤·八年级期末）在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜，下列分析判断正确的是（ ）
A．甲车静止，乙车运动，乙车尾撞击甲车尾
B．甲车静止，乙车运动，乙车头撞击甲车尾
C．甲车运动，乙车静止，甲车头撞击乙车尾
D．甲车运动，乙车静止，甲车尾撞击乙车尾
6．（2021·湖北枣阳·八年级期末）用如图所示（俯视看）以速度v匀速运动的列车车厢里有一水平桌面，桌上有一静止的小球A，突然沿图中虚线所示路线运动到B，这时列车正在（ ）
A．减速行驶，向南转弯 B．减速行驶，向北转弯
C．加速行驶，向南转弯 D．加速行驶，向北转弯
7．（2021·湖北襄州·八年级期末）如图所示，不属于惯性现象的是（ ）
A．紧固锤头
B．不再蹬地滑板车继续前进
C．安全气囊
D． 撑竿跳运动员上升过程
8．（2021·湖北天门·八年级期末）如图所示，踢出的足球在空中飞行时，若受到的外力全部消失，则足球将（ ）
A．继续做曲线运动
B．竖直向下做加速运动
C．静止不动
D．做匀速直线运动
9．（2021·湖北松滋·八年级期末）关于生活中的一些惯性现象，下列解释正确的是（ ）
A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
B．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性
C．小汽车配置安全气囊，可以减小惯性
D．锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头，是利用了惯性
10．（2021·湖北黄陂·八年级期末）人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，下列属于利用惯性服务的是（ ）
①拍打衣服，把灰尘拍去
②将足球射入球门
③公路上汽车限速行驶
④跳远时快速助跑
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
11．（2021·湖北铁山·八年级期末）如图是小明在玩过山车时的情景，下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（ ）
A．质量不断改变
B．运动方向不变
C．受到重力的方向始终竖直向下
D．在运动中始终处于二力平衡状态
12．（2021·湖北公安·八年级期末）踢出去的足球在水平草地上滚动，最后停下来，下列分析正确的是（ ）
A．球最后停下来是因为失去了惯性
B．球受到的重力和球对草地的压力是一对相互作用力
C．球对草地的压力和草地对球的支持力是一对平衡力
D．球受到的重力和草地对球的支持力是一对平衡力
13．（2021·湖北恩施·八年级期末）测体重时人站在体重秤上，其中属于平衡力的是
A．人对秤的压力与秤对人的支持力
B．人受的重力与秤对人的支持力
C．秤受的重力与秤对人的支持力
D．人对秤的压力与人受到的重力
14．（2021·湖北十堰·八年级期末）明明用水平推力推静止在地面上的桌子，但没有推动，此时（ ）
A．水平推力小于桌子的重力
B．水平推力小于桌子受到的摩擦力
C．水平推力等于桌子的重力
D．水平推力等于桌子受到的摩擦力
15．（2021·湖北远安·八年级期末）公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）
A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力
C．受到汽车对它的牵引力 D．不受力
16．（2021·湖北宜城·八年级期末）【2016·三明卷】静止放置在水平桌面上的西瓜，如图所示，下列属于一对平衡力的是（ ）
A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力
B．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力
C．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力
D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力
17．（2021·湖北远安·八年级期末）足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（ ）
A．前锋队员 B．足球 C．地球 D．守门员
18．（2021·湖北谷城·八年级期末）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．力是维持物体运动的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
C．物体只要运动就需要力的作用
D．没有力的作用运动的物体就会慢慢停下来
19．（2021·湖北黄冈·八年级期末）下列物体受到的作用力，属于平衡力的是（ ）
A．静止在桌面上的苹果，受到桌面的支持力与它对桌面的压力
B．匀速下降的跳伞运动员受到的重力与伞受到的空气阻力
C．甲、乙两人手拉手拔河比赛时，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力
D．在水平公路上匀速直线行驶的汽车受到的牵引力与阻力
20．（2021·湖北恩施·八年级期末）下列做法中为了减小摩擦的是（ ）
A．定期给机器的转动轴加润滑油
B．鞋底和轮胎上都刻上花纹
C．骑自行车刹车时用力捏车闸
D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣
21．（2021·湖北宜城·八年级期末）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．行李箱下面装有轮子
B．在轴承中装有滚珠
C．汽车轮胎上有凸起的条纹
D．给自行车加润滑油
22．（2021·湖北利川·八年级期末）有同学根据如图所示的漫画提出了“摩擦力的大小与什么因素有关？”的疑问。同学们对此作出了几个猜想，其中经得起检验的是（ ）
A．静摩擦力的大小不随外力变化而改变
B．滑动摩擦力的大小不随运动快慢变化
C．滑动摩擦力一定大于静摩擦力的大小
D．运动物体不受摩擦力只有静止的才有
23．（2021·湖北大冶·八年级期末）关于下列现象，说法正确的是（ ）
A．鞋底上有凸凹不平的花纹，是为了减小鞋与地面之间的摩擦
B．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
C．汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾，是由于身体上部受到惯性的作用
D．静止在水平地面上的课桌对地面的压力与地面对课桌的支持力是一对平衡力
24．（2021·湖北荆门·八年级期末）以下事例中，属于有害摩擦的是：
A．走路时鞋底与路面间的摩擦 B．机械运转时轴承与滚珠间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦 D．写字时粉笔与黑板间的摩擦
25．（2021·湖北孝感·八年级期末）下列关于与自行车相关的物理知识，分析有误的是（ ）
A．脚踏板的接触面积增大，摩擦力增大
B．轮胎上的花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的
C．刹车时用力握刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．刹车时轮与地面间的摩擦是有益的摩擦
二、填空题
26．（2021·湖北宜城·八年级期末）如图所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 ______（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为______N．
27．（2021·湖北枣阳·八年级期末）如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，当A和B匀速下滑时，A所受到的摩擦力是_______N，在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则F1的大小_______N。
28．（2021·湖北襄州·八年级期末）如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会_______；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会_______（以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）
29．（2021·湖北宜城·八年级期末）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是_____；属于有益摩擦的是_____．
（1）机器运转时，各部分之间的摩擦；
（2）拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦；
（3）自行车行进时，后轮胎与地面摩擦；
（4）吃饭时，筷子与食物之间的摩擦．
30．（2021·湖北远安·八年级期末）如图所示是人在步行前进时的情景。地面对鞋底的摩擦力方向是向___________（填“前”或“后”），所以对人前进来说，摩擦力是___________力（填“动”或“阻”）。
31．（2021·湖北十堰·八年级期末）如图所示，小娟踢下落的毽子时，毽子会向上飞出，此现象主要表明力可以改变物体的______（选择“运动状态”或“形状”）；踢出的毽子在上升过程中所受重力的方向是______，它的惯性是______的（选填 “增大”、“减小”或“不变”）。
32．（2021·湖北松滋·八年级期末）（1）班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选参赛队员应选择体重较重的同学，同时全体队员应穿鞋底较______（选填“粗糙”或“光滑”）的鞋子；
（2）小明将重5N的木块放在水平桌面上然后用弹簧测力计水平向右拉动木块；
①当弹簧测力计读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______（选填“静”、“滑动”或“滚动”）摩擦力；
②当弹簧测力计读数是1.5N时，木块水平向右做匀速直线运动。若使弹簧测力计用3N的力拉动木块向右运动，木块受到的摩擦力大小是______N。
33．（2021·湖北大悟·八年级期末）天气炎热时多喝水有益于身体健康。如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景。
(1)当该同学用手握住瓶子使瓶子竖直在空中静止不动时，手与瓶子的_______和瓶子受到的重力是一对平衡力，此力的方向是___________________。
(2)如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能____（填“增大”或“减小”）摩擦。
(3)他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖，一会儿后看到矿泉水瓶瘪了，如图丙所示，这是由于瓶子受到了______作用；此时瓶子内部气压_____（填“小于”、“大于”或“等于”）外部所受气压。
34．（2021·湖北曾都·八年级期末）如图所示，B物体放在光滑的水平面上，弹簧测力计连接于A物体与墙之间且保持水平状态，现用水平向左的拉力时，B物体匀速向左运动，待A物体稳定时，弹簧测力计示数为___________N。如果拉力增加至时，弹簧测力计的示数为___________N，此时B物体___________（填“加速”、“减速”或“匀速”）向左运动。（设整个过程中A物体与B物体不分离）
35．（2021·湖北通山·八年级期末）小明操纵一架质量为2kg的无人机执行航拍任务。当无人机悬停在空中时，螺旋桨向上的升力为______N。若无人机沿与水平方向成45°角斜向上做匀速直线运动，升力______重力；若无人机竖直向下做减速运动，升力______重力（以上两空均选填“大于”，“小于”或“等于”）。无人机返航时为确保安全，离地1m时速度应减小到零，若此时所有外力全部消失，则该无人机将______。（g＝10N/kg）
36．（2021·湖北新洲·八年级期末）一个物体受到平衡力作用，物体会处于处于平衡状态，平衡状态指物体处于___状态或____状态。
37．（2021·湖北黄陂·八年级期末）低碳出行逐渐为人们喜欢。在自行车中有的设计部件是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。请你各举一例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。例一，部件的名称______，增大摩擦的方法是______；例二，部件的名称______，减小摩擦的方法是______。
三、作图题
38．（2021·湖北恩施·八年级期末）踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来，在图乙中请画出在操场上向左滚动的足球受力的示意图．
39．（2021·湖北鄂州·八年级期末）氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力和风力影响，小重物恰沿MN方向匀速直线运动，请在图上画出小重物所受力的示意图．
40．（2021·湖北硚口·八年级期末）如图甲所示，双轮电动平衡车因其体积小，操控新颖方便，越来越受到青年人的喜爱．当电动平衡车在平直路面向右匀速行驶时，请在图乙中画出该车轮受到地面作用力的示意图．
41．（2021·湖北大悟·八年级期末）如图所示一倾斜的传送装置固定在水平面上，传送轮正在顺时针匀速转动；在传送带上放置一个物体A，物体A随传送带一起在做匀速运动；画出物体A所受重力G和摩擦力f的示意图。
42．（2021·湖北孝感·八年级期末）“祝融号”火星车在火星预定着陆区软着陆前，为避免着陆器与火星猛烈碰撞，在着陆器距离火星表面附近时向下喷气反推使其悬停（如图所示），请作出此时着陆器受到的重力G和喷气对它的推力F的示意图。
四、实验题
43．（2021·湖北松滋·八年级期末）小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的 ______由静止自由滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，小车运动的速度改变得就越 ______（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上一直做匀速直线运动，说明运动的物体 ______力来维持（选填“需要”或“不需要”）；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律；该定律 ______；
A．用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的科学推理概括得出的
（5）另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，在原装置不变的情况下你建议他们怎样改进？答：______。
44．（2021·湖北·黄梅县教育科学研究所八年级期末）小明在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。
小明先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格。请回答以下问题：
表面状况 阻力大小 小车运动的距离s/m
毛巾 大 0.1
棉布 较大 0.18
木板 小 0.35
（1）每次实验都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下是为了______；
（2）实验中通过改变______改变小车在水平面上受到的阻力大小，小车最终在水平面上停下来是受到______（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；
（3）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出：如果运动的物体不受力的作用，它将做______。
45．（2021·湖北松滋·八年级期末）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 ______来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 ______平衡（选填“能”或“不能”），设计此实验步骤的目的是为了探究 ______上的两个力是否能够平衡；
（3）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：______；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 ______；
A．少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（5）在实验后小组同学对图丙方案进行了进一步的分析和讨论，对实验探究不会造成影响的是 ______。
A．两侧所挂同规格的钩码质量不完全相等
B．轮和轴的摩擦太大
C．侧滑轮的高度不一致（不计摩擦）
46．（2021·湖北利川·八年级期末）如图所示，某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的试验装置，将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮。当两端所挂钩码数量相同时，把小卡片转至如图所示位置，松手时小卡片将 ______（选填“转动”或“静止”），说明不在同一直线上的两个力 ______（选填“能”或“不能”）平衡。
47．（2021·湖北十堰·八年级期末）红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验．
（1）红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做_____________运动，测力计的示数分别如图所示，分析 A、 B两次实验数据可知，_________（填“木块”或“小车”）的表面更粗糙．根据A、C两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越___________，滑动摩擦力越大．
（2）在C实验中，若红红将拉力增加到3N （小车仍随木块一起运动），此时木块受到地面的摩擦力为___________N，小车___________（填”不受”或“受”）摩擦力的作用．
（3）如图所示，红红又进行了D、E、F三次实验，将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动得最远，说明阻力越 _________，速度减小得越慢．由此推论出：如果运动的物体不受力，它将 _________．
48．（2021·湖北天门·八年级期末）如图是小张设计“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验示意图。
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿______方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最大的是______（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
（3）比较______实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；比较______实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。（均选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”）
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数______（选填“大于”“等于”或“小于”）丁实验中弹簧测力计的示数，小张由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”，你认为这个观点是______（选填“正确”或“错误”）的。
（5）如图戊是小张改进后的实验装置，对实验的完成效果较好。实验时，小张______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
49．（2021·湖北来凤·八年级期末）为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图1所示的装置和器材进行实验
(1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿 ______ 方向拉动，使其做 ______ 运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
(2)在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与 ______ 的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面 ______ 的关系；
(3)实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图2所示的装置来进行实验 水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计；
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面 ______ ，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向 ______ ；
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小 ______ 。
50．（2021·湖北曾都·八年级期末）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板．
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小．
（2）比较1、2两次实验，得出结论：______．
（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______ N．
五、综合题
51．（2021·湖北·嘉鱼县教学研究室八年级期末）2019年4月24日是第四个中国航天日，日前，我国载人航天工程第二步任务取得全面胜利，工程全面迈进“空间站时代”。请问：
(1)与在地球上相比，航天员在太空中的质量___________，受到的重力___________；(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全绳，当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。这是利用了物体间力的作用是___________的和力可以改变物体的___________；
(3)“飞天”舱外航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，是为了_________(选填“增大”、“减小”)摩擦。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
A．牛顿第一定律是在实验的基础上，经过科学推理得出的，当然不是凭空想象出来的，故A错误；
B．由牛顿第一定律知，物体不受力时，会保持静止或做匀速直线运动，说明物体的运动可以不受力，故B错误；
C．由牛顿第一定律知，物体不受力时，会保持静止或做匀速直线运动，故C错误；
D．由牛顿第一定律知，物体不受外力作用时，原来运动的物体会保持匀速直线运动，故D正确．
2．C
【详解】
小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变．故选C．
3．D
【详解】
AC．紧急刹车或前方碰撞时，人脚随车停止了运动，而上身由于惯性继续向前运动，身体会向前倾，安全带和安全气囊起作用，头枕不起作用；
B．左右转弯，身体会向右，向左偏，头枕不起作用；
D．后方追尾时，人下身随车向前去了，而上身由于惯性继续向后倾，头就靠在头枕上，起到保护的作用。
故选D。
4．B
【详解】
由于公交车和车的水平仪表板上放着一杯水都沿着笔直的公路向前行驶，当司机张师傅发现有人横穿公路，突然一个急刹车此时，公交车和车的水平仪表板上放着的杯子由于阻力停止了运动，但杯中的水由于惯性，仍保持向前运动状态，所以水可能会从行驶方向的前方一侧溅出来，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
5．B
【详解】
由于甲车司机的背部受到挤压，故应该是甲车司机相对于甲车向后运动，故有两种可能：第一种情况甲车原来静止，甲车的车尾受到后面的撞击而突然向前运动而甲车司机由于惯性保持不动，即相对于甲车向后运动而使背部受到挤压；第二种情况甲车向后倒车，甲的车尾撞到乙车的车头上而停止运动，而甲车司机由于惯性继续向后运动而使背部受到挤压；乙车司机身体向前倾斜，应该是乙车司机相对于乙车向前运动，故也有两种可能：第一种是乙车向前运动车头撞到甲车的车尾而停止，而乙车司机由于惯性继续向前运动而撞到乙车上造成身体向前倾斜；第二种可能是乙车静止，乙车车头由于受到撞击而向后运动，而司机由于惯性保持静止而造成乙车司机身体向前倾斜；综上分析：故只有B符合题意．
6．A
【分析】
【详解】
BD．桌上有一静止的小球A，突然沿图中虚线所示路线运动到B，则A由于惯性保持原来的运动状态，会出现如图所示的轨迹，说明车子向南拐弯，小球才会出现如图所示的轨迹，故 BD不符合题意；
AC．如图可以看出小球运动的比较快，故是车子减速了，故A符合题意；C不符合题意。
故选A。
7．D
【详解】
A．撞击中，锤头和锤柄一块运动，锤柄受力静止，而锤头由于惯性还要继续运动，与锤柄结合的更结实，属于惯性现象；不符合题意；
B．不再蹬地的滑板车，滑板由于惯性保持原来的状态，继续前进，属于惯性现象，不符合题意；
C．汽车急刹车时，乘客的身体由于惯性，继续保持原来的高速运动状态不容易停下来，所以会向前倾，安全气囊会弹出，不符合题意；
D．撑杆跳运动员上升过程，利用了弹力，不属于惯性现象，符合题意。
故选D。
8．D
【详解】
如果踢出的足球在空中飞行时突然全部外力消失，根据牛顿第一定律可知，足球将永远做匀速直线运动，故选D。
9．D
【分析】
【详解】
A．高速飞行的子弹具有惯性，静止的子弹也有惯性，子弹穿入木头后静止，是其速度变成0，但子弹的质量不变，其惯性也不变，故A错误；
B．运动员助跑起跳，是为了利用惯性，从而跳得更远，故B错误；
C．汽车的安全气囊，可以减小惯性带来的危害，但不可以减小汽车的惯性，故C错误；
D．锤子的木柄撞击硬地，锤头便套紧了，是由于木柄撞击硬地后停止运动，而锤头由于惯性还要往下冲，于是套紧在木柄上，是利用了惯性，故D正确。
故选D。
10．A
【分析】
【详解】
①拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止；当拍打衣服时，衣服运动，而灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，属于利用惯性；
②足球被踢出后，由于具有惯性继续飞行，因此，将足球射入球门是利用了足球的惯性；
③公路上汽车必须限速行驶，是为了防止遇到紧急情况，车由于惯性仍要保持原来的运动状态，不能马上停下来，是防止惯性带来的危害，不属于利用惯性；
④跳远时快速助跑，目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度向前运动，从而能跳得更远，属于利用惯性；
综上所述，属于利用惯性服务的有①②④。
故选A。
11．C
【分析】
(1)质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变；
(2)由图示分析运动方向变化情况；
(3)重力的方向总是竖直向下的；
(4)只有当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力作用。
【详解】
A．因为质量不随物体的形状、状态或位置的改变而改变，故A错误；
B．因为小明在做圆周运动，所以小明的方向时刻都在改变，故B错误；
C．因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故C正确；
D．因为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故D错误。
故选C。
12．D
【分析】
【详解】
A，惯性是物体本身所具有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性；所以球停下来了，它还是有惯性的，故A错误；
B．球受到的重力，施力物体是地球，它应该和球对地球的吸引力是一对相互作用力，故B错误；
C．球对草地的压力和草地对球的支持力，它们是一对相互作用力，故C错误；
D．球受到的重力和草地对球的支持力，它们大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，它们是一对平衡力，故D正确。
故选D。
13．B
【详解】
A．人对秤的压力与秤对人的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，不符合题意；
B．人受到的重力和秤给人的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、并作用同一物体上，所以这两个力是一对平衡力，符合题意；
C．秤的重力作用秤上，而秤对人的支持力作用于人身上，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，不符合题意；
D．人对秤的压力与人受到的重力的方向是相同的，作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意．
14．D
【详解】
桌子在水平方向上受推力与摩擦力作用而静止，桌子处于平衡状态，所受合力为零，则推力等于摩擦力；推力与桌子的重力无关。
故选D。
15．D
【分析】
（1）站在车里的人，处于平衡状态，受到的力是平衡力。
（2）产生摩擦力的条件是：相互接触；已经发生相对运动或者有相对运动的趋势。
【详解】
物体匀速运动时，物体不受力或者所受合力为零。人站在车厢内相对车厢是静止的。在竖直方向上受到两个力的作用，重力和车厢对他的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用点相同，都是作用在人的重心上，构成二力平衡。在水平方向上没有运动趋势，更没有相对运动，所以不受力的作用，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
16．C
【分析】
【详解】
A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力，两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故A不符合题意；
B．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力是一对相互作用力，故B不符合题意；
C．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力是大小相等，方向相反，符合平衡力的条件，故C符合题意；
D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力，两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故D不符合题意。
故选C。
17．C
【详解】
足球离开脚面后，不再受到运动员施加的作用力，不计空气阻力，此时足球只受到重力，重力的施力物体是地球。
故选C。
18．B
【详解】
力是改变物体运动状态的原因，物体要运动，并不需要力作用在物体上，故AC错误，B正确；运动的物体如果不受力，将做匀速直线运动，不会停下来，故D错误．故选B.
点睛：根据以下知识答题：（1）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因（2）物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动．
19．D
【分析】
【详解】
A．静止在桌面上的苹果，受到桌面的支持力与它对桌面的压力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．匀速下降的跳伞运动员受到的重力与伞受到的空气阻力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．甲、乙两人手拉手拔河比赛时，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是作用在不同物体上的两个力，是一对相互作用力，故C不符合题意；
D．在水平公路上匀速直线行驶的汽车受到的牵引力与阻力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D符合题意。
故选D。
20．A
【详解】
A．定期给机器的转动轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，符合题意；
B．鞋底和轮胎上都刻上花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
C．骑自行车刹车时用力捏车闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，不符合题意；
D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意。
故选A。
21．C
【详解】
A．行李箱下面装有轮子，改滑动为滚动，减小摩擦，故A项不符合题意；
B．在轴承中装有滚珠，改滑动为滚动，减小摩擦，故B项不符合题意；
C．汽车轮胎上有凸起的条纹，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C项符合题意；
D．给自行车加润滑油是减小摩擦，故D项不符合题意。
故选C。
22．B
【分析】
【详解】
A．当木箱没有被推动时(木箱受到静摩擦力)，木箱在水平方向上处于平衡状态，根据平衡条件可知，静摩擦力的大小等于沿水平方向的外力大小，静摩擦力的大小随外力变化而改变，故A不符合题意；
B．影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，与运动状态无关，故B符合题意；
C．静摩擦力不会随外力的增大而无限制地增大，当外力的大小达到一定数值时，物体处于将要滑动，但又未开始滑动的临界状态。此时，只要外力再大一点，物体就开始滑动。当物体处于平衡的临界状态时，静摩擦力达到最大值，称为最大静摩擦力，其大小与两物体间的正压力F的大小成正比，最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，故C不符合题意；
D．两相互接触（接触面粗糙且相互挤压）的物体发生相对运动或有相对运动的趋势时，就会产生摩擦力，运动的物体可能受到摩擦力的作用。故D不符合题意。
故选B。
23．B
【详解】
A．鞋底上有许多凸凹的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A错误；
B．根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态“或”匀速直线运动状态，故B正确；
C．汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾，是由于人的惯性，不可以说受到惯性的作用，故C错误；
D．静止在水平地面上的课桌对地面的压力与地面对课桌的支持力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故D错误。
故选B。
24．B
【分析】
摩擦在人类的生活中可以说是随处可见，有时它对人们是有益的，有时是有害的，要具体情况具体分析．
【详解】
A. 人走路时，鞋底与地面之间的摩擦力是人前进的动力，鞋底刻有花纹，就是为了增大鞋与地面之间的摩擦，这是一种有益的摩擦，故A不符合题意．
B. 机械运转时，我们需要机械的运动，而两者之间存在的摩擦是阻碍这种相对运动的，所以这是一种有害的摩擦．为了减小这种摩擦，人们利用滚珠变滑动摩擦为滚动摩擦、加润滑油等措施来减小这种摩擦，故B符合题意．
C. 手抓着物体，物体受重力作用没有掉下来，就是手与物体之间的摩擦力平衡了重力，这是一种有益的摩擦，故C不符合题意．
D. 写字时，要想让粉笔粉末留在黑板上，就需要增大两者之间的摩擦，故D不符合题意．
故选B.
25．A
【分析】
【详解】
A．脚踏板的接触面积增大，在压力一定时，减小了压强，故A错误，符合题意；
B．轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确，不符合题意；
C．刹车时用力握刹车把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C正确，符合题意；
D．刹车时轮与地面间的摩擦是有益的摩擦，故D正确，不符合题意。
故选A。
26． 右 12
【分析】
判断物体B处于平衡状态，根据平衡力条件和力的作用是相互的作答。
【详解】
弹簧测力计示数为3N，则弹簧测力计对B的拉力为3N，方向向左．B水平方向上受到拉力和摩擦力的作用处于静止状态，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，所以，摩擦力大小为3N，方向水平向右．根据力的作用是相互的，B会给A一个向左的摩擦力，大小为3N，A匀速向右运动，所以A受B对其向左的摩擦力、地面对其向左的摩擦力和拉力F的作用，由力的平衡条件可知，地面对A的摩擦力f=15N-3N=12N，方向水平向左．
27． 30 50
【分析】
【详解】
[1]当A和B匀速下滑时，为平衡状态，受力平衡，A所受到的摩擦力等于A与B的重，所以摩擦力为
[2]根据影响摩擦力的因素知，当推力F保持不变时，A与墙面的摩擦力不变，仍为30N，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，仍然为平衡状态，即F1与A的重和摩擦力平衡，故
【点睛】
关键是平衡状态的判断和平衡力的知识，理解当静止或匀速直线运动时，物体受力一定平衡，即摩擦力与重力平衡，据此可判断摩擦力的大小。
28． 向左倾倒 保持静止
【详解】
原来橡皮和书是静止的，当书突然向右运动时，由于摩擦力的作用，橡皮的底部会随书一起向右运动，而橡皮的上部由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以橡皮向左倾倒；如果书表面绝对光滑，橡皮与书之间没有摩擦力，橡皮由于惯性仍保持静止状态．
29． （1） （2）（3）（4）
【分析】
（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力，增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力。
（3）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力，减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【详解】
[1][2]有益摩擦要增大，有害摩擦要减小。
（1）机器运转时，各部件之间的摩擦是在压力一定时，加润滑油减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力．属于有害摩擦。
（2）拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦是在接触面粗糙程度一定时，用力握住绳子增大压力，增大摩擦力．属于有益摩擦。
（3）自行车行进时，后轮胎与地面摩擦．属于有益摩擦．否则自行车会在原地打滑；
（4）吃饭时，筷子与食物之间的摩擦．是在接触面粗糙程度一定时，用力夹食物可以增大压力，增大摩擦力．属于有益摩擦。
30． 前 动
【分析】
【详解】
[1]人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，所以，摩擦力方向向前。
[2]由于这是人能够前进的原因，所以，该力对于人前进来说是动力。
31． 运动状态 竖直向下 不变
【详解】
[1]根据题意知道，毽子在力的作用下，向上飞出过程中，即运动方向和速度都发生了变化，说明力改变了球的运动状态。
[2]重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它的方向始终竖直向下，与运动状态无关。故踢出的毽子在上升过程中所受重力的方向是竖直向下的。
[3]惯性是物质的属性，仅与质量有关，毽子在上升过程中质量不变，则惯性不变。
32． 粗糙 静 1.5
【分析】
【详解】
（1）[1]在接触面粗糙程度一定时，较重的运动员对地面的压力大，摩擦力大；穿鞋底较粗糙的鞋子，可以在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）[2]当弹簧测力计读数为1N时，木块未被拉动，但木块相对于接触面有相对运动的趋势，所以此时木块受到的是静摩擦力。
[3]当弹簧测力计读数是1.5N时，木块水平向右做匀速直线运动，此时木块受到的是滑动摩擦力，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力大小为1.5N；当拉动木块运动中读数变为3N，但木块仍受到滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，仍是1.5N。
33． 摩擦力； 竖直向上； 增大； 大气压； 小于。
【详解】
(1)[1][2]手与瓶子之间的摩擦力与重力是一对平衡力，方向竖直向上；
(2)[3]压力不变的情况下，增大接触面粗糙程度可以增大摩擦力；
(3)[4][5]瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖,过一会儿瓶内热的水蒸气温度降低压强减小，外部的大气压将瓶子压瘪了。
34． 10 10 加速
【分析】
【详解】
[1] B物体放在光滑的水平面上，则地面对B没有摩擦力，B匀速向左运动处于平衡状态，故拉力与摩擦力是一对平衡力。此摩擦力是A给B的向右的摩擦力，故其大小与拉力相等为10N。根据力的作用是相互的，B给A向左的摩擦力，其大小为10N，此时A静止，故弹簧测力计的拉力与B给A向左的摩擦力是平衡力，故弹簧测力计的示数大小为10N。
[2]由于A与B之间的摩擦力属于滑动摩擦力，而滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力有关，这两者都没有变化，故滑动摩擦力的大小不变，故弹簧测力计的示数仍然为10N。
[3]物体B向左运动，而对B进行受力分析，其受到了向左的拉力，大小为15N，而A给B的摩擦力只有10N，物体所受的合力与速度方向相同，故向左加速运动。
35． 20 等于 大于 静止
【分析】
【详解】
[1]无人机的重力为
无人机悬停在空中时处于平衡状态，受到的重力和升力是一对平衡力，大小相等，即
[2]当无人机沿与水平方向成角斜向上做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的重力和升力是一对平衡力，大小相等，即
可见此时无人机的升力等于重力。
[3]当无人机减速接近地面时，重力不变，升力增加，此时升力大于重力。
[4]当速度应减小到零时，无人机所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，无人机将处于静止状态。
36． 静止 匀速直线运动
【详解】
[1][2]一个物体受到平衡力作用，物体会处于处于平衡状态，受到的合力为零，平衡状态指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
37． 车把 在压力一定时，车把上有花纹，增大了接触面的粗糙程度 车轮与车轴之间的滚珠 用滚动代替滑动
【分析】
【详解】
[1][2]车轮上有花纹，车把上有花纹，脚踏板上有花纹，都是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
[3][4]车轮与车轴之间有滚珠，是用滚动代替滑动减小摩擦力。
38．
【详解】
因为足球在操场上慢慢滚动后停下来，所以足球受到与运动方向相反的摩擦力；同时足球受竖直向下的重力，过球心作竖直向下的重力G和水平向右的摩擦力f．此外，足球还受到地面对它竖直向上的支持力F，作用点可以画在足球的球心上，如图所示：
点睛：先对物体进行受力分析，然后确定物体的重心，再用示意图表示物体所受力的作用点和方向．
39．
【详解】
重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，氢气球也要随着该重物做匀速直线运动，所以氢气球和重物应该在同一条直线上，在运动中它们都受到重力和拉力、浮力的作用,重力的方向总是竖直向下的，拉力、浮力的方向竖直向上，因此过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头的线段,用符号G和F. F浮表示，如图所示：
40．
【详解】
该车轮受到地面的支持力和摩擦力；支持力的方向竖直向上，作用点在车轮与地面的接触面上；摩擦力的作用点在车轮与地面的接触面上，方向与车轮运动方向相反，因此是水平向左的，过作用点作一条水平向左的线段，用符号f表示，如下图所示：
41．
【分析】
【详解】
物体A随传送带一起在做匀速运动，物体A所受的摩擦力沿斜面向上；不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的，如图所示：
42．
【分析】
【详解】
着陆器处于悬浮状态，过重心O作竖直向下的重力和喷气对它的推力F，二者是一对平衡力，如图所示
43． 同一高度 慢 不需要 C 降低小车下滑的高度
【分析】
【详解】
（1）[1]为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这里采取得的研究方法是控制变量法。
（2）[2]实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，行驶的越远。
（3）[3]进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即小车不受摩擦力，则小车将做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。
（4）[4]牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的，不能用实验来验证，但是个正确的定律，故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
（5）[5]小车从斜面高处下滑到水平面时，重力势能转化为动能，要减小小车运动到水平面时的速度，可降低小车下滑的高度。
44． 使小车到达水平面时的初速度相同 水平面的粗糙程度 非平衡力 慢 匀速直线运动
【分析】
【详解】
（1）[1]根据控制变量法可知，应保证小车到达水平面时的初速度相同，则每次实验都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下。
（2）[2]由表格可知，该实验接触面粗糙程度不断发生变化，则是通过改变水平面的粗糙程度，从而改变小车在水平面上受到的阻力大小。
[3]小车最终停下来，运动状态发生改变，是受到非平衡力作用。
（3）[4]由表格数据可知，接触面越光滑，小车滑行距离越远，则可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（4）[5]由实验可知，接触面越光滑，物体滑行距离越远，速度减小越慢，则推理可知，如果运动的物体不受力的作用，它将做匀速直线运动。
45． 钩码数量 不能 不在同一直线 将小卡片剪开 A C
【分析】
【详解】
（1）[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，通过调整钩码数量来改变拉力的大小。
（2）[2][3]将小卡片转过一个角度，松手后小卡片将会转动，不能平衡；设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。
（3）[4]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态。
（4）[5]小华的实验优于小明的实验的原因是：在小明的实验中，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生较大的影响；而小华的实验中，纸片被悬空，就消除了摩擦力对实验结果的影响，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（5）[6]A．若两侧所挂同规格的钩码质量不完全相等，此时两个拉力不相等，卡片可能会运动，而我们根据钩码上标注的质量认为拉力的大小是相等的，这会对得出实验结论造成影响，故A不符合题意
B．若滑轮和轴的摩擦太大，则两侧对卡片的两个拉力不相等时，卡片也能处于平衡状态，会对实验造成影响，故B不符合题意
C．两个滑轮安装的高度不相同时，二力的大小不变，方向仍然相反，且在同一直线上，不会影响实验探究，故C符合题意。
故选C。
46． 转动 不能
【分析】
【详解】
[1][2]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。
47． 匀速直线 小车 大 2.8 受 小 保持匀速直线运动状态
【详解】
第一空．本实验中，应拉着木块在水平方向做匀速直线运动，这样木块受到的拉力与摩擦力才是一对平衡力，所以从弹簧测力计上读出拉力大小，即为木块受到的滑动摩擦力大小．
第二空．因木块和小车的质量相等，所以它们对水平木板的压力相同．由A、 B两次实验数据可知，小车受到的摩擦力大．在压力相同时，摩擦力大的接触面粗糙程度大，所以小车的表面比木块表面更粗糙．
第三空．A、C两次实验中，接触面粗糙程度不变，将小车放到木块上后增大了压力，所测得的滑动摩擦力也变大了，说明：接触面粗糙程度一定时，压力越越大，滑动摩擦力越大．
第四空．C图中木块受到的摩擦力为2.8N．当将拉力增加到3N时，木块与木板的粗糙程度不变，压力大小也不变，所以木块受到的滑动摩擦力大小也不变，为2.8N．
第五空．将木块和小车看为一个整体，此时它们受到的拉力为3N，摩擦力为2.8N，拉力大于摩擦力，它们做加速运动，受力不平衡，所以小车要受到木块的摩擦力作用．
第六空．小车在同一斜面同一高度由静止释放，滑到三个平面时的速度是相同的，因木板对小车的阻力最小，所以小车在木板上运动时速度减小得最慢，运动得最远．说明阻力越小，速度减小得越慢．
第七空．由此推论：如果小车不受阻力，则小车的速度就不会减小，将以原来的速度一直做匀速直线运动．
48． 水平 丙 甲、乙 乙、丙 大于 错误 不一定
【分析】
【详解】
(1)[1]实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等。
(2)[2]甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，乙的压力大于甲的压力，乙图摩擦力大于甲图摩擦力；甲、丁两图，接触面粗糙程度相同，甲的压力大于丁的压力，甲图摩擦力大于丁图摩擦力；乙、丙两图，压力相同，丙比乙接触面粗糙，丙图的摩擦力大于乙图摩擦力；所以丙图的摩擦力最大。
(3)[3][4]甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，乙比甲的压力大，研究的是摩擦力与压力有关；乙、丙两图，压力相同，丙比甲接触面粗糙，研究的是摩擦力与接触面粗糙程度有关。
(4)[5][6]由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，丁图中压力较小，受到的摩擦力较小，弹簧测力计的示数较小，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。
(5)[7]由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不一定匀速拉动长木板。
49． 水平（或水平向右） 匀速直线 压力大小（或压力） 粗糙程度 静止 左 无关
【详解】
(1)[1][2]只有用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小。
(2)[3]采用控制变量法在接触面粗糙程度一定时，在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系。
[4]采用控制变量法在压力一定时，在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
(3)[5][6]启动传送带，当弹资测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止，这时木块受到弹簧测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力方向与拉力方向相反，即水平向左。
[7]滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与传送带速度的大小无关。
50． 匀速直线 等于 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 3
【详解】
木块在水平面上受到拉力和摩擦力的共同作用，当物块做匀速直线运动时，受力平衡，此时拉力的大小等于摩擦力的大小．
第一空．匀速直线；
第二空．等于；
第三空．1、2两次实验接触面粗糙程度相同，第2次实验物块对木板的压力较大，摩擦力较大，因此可得结论：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
第四空．由图丙可知2s~6s时物块做匀速直线运动，此时二力平衡，摩擦力的大小等于乙图中对应的拉力大小为3N，木块在第7s时，仍在运动，且压力不变，接触面粗糙程度不变，因此受到的滑动摩擦力的大小仍为3N．
51． 不变 变小 相互 运动状态 增大
【详解】
(1)[1]质量是指所含物质的多少，跟形状、状态、空间位置等无关，航天员在太空与在地球上相比，只是位置发生了变化，因此质量不变。
[2]太空中处于失重状态，不受重力，所以与在地球上相比，航天员在太空上的质量不变，受到的重力变小。
(2)[3][4]因为物体间力的作用是相互的，当航天员拉着绳子时，绳子也给宇航员一个力，这样当航天员意外漂离轨道舱，可拉着绳子返回轨道舱，从而也改变了宇航员的运动状态。
(3)[5]“飞天”舱外航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
答案第1页，共2页