北师大版生物七年级下册 第12章 第2节 感受器和感觉器官 （课件）(共13张PPT)

(共13张PPT)
第2节 感受器和感觉器官
第２节　　感受器和感觉器官
耳与听觉
学习目标
1.说出耳的结构和功能；
2.理解听觉的形成过程；
3.知道耳的卫生保健常识，
自觉养成爱耳的良好习惯。
自学指导1：
84页第一、二段；及后边三段的第一句。
并认真对照课本插图。
3分钟后回答下列问题：
1.耳是 器官，耳的结构主要表现出与
_____________相适应的特征。
2.耳的结构包括______、______、_____三部分。
3.外耳包括哪些结构？
4.中耳包括哪些结构？
5.内耳包括哪些结构？
接收声音刺激
外耳
中耳
内耳
“跳读”课文：
听觉
耳的基本结构
耳廓
外耳道
外耳
半规管
前庭
耳蜗
内耳
鼓膜
听小骨
鼓室
中耳
锤骨
砧骨
镫骨
【外耳 、中耳 、内耳】
自学指导2：
84页——85页第一段。 5分钟后回答：
耳各部分结构的功能分别是什么？
“续读”课文：
外耳：
中耳：
内耳：
耳的结构与功能
耳廓（ ）
外耳道（ ）
鼓膜【 】
鼓室【 】
听小骨【 】
半规管（ ）
前庭（ ）
耳蜗（ ）
收集声波
传送声波
接受刺激，产生冲动
接受声波， 产生振动
容纳听小骨
将振动传导到内耳
含感受头部位置变动的感受器
含感受头部位置变动的感受器
耳的基本结构和功能
耳廓
外耳道
外耳
收集声波
半规管
前庭
能感受头部位置变动的感受器与维持身体平衡有关
耳蜗
内耳
鼓膜
听小骨
鼓室
中耳
咽鼓管
咽与鼓室的通道
有听觉感受器，感受刺激，产生冲动。
接受声波产生振动
传送声波
调节鼓膜内外气压平衡
传递并放大振动
自学指导3：
1.耳在听觉形成中发挥的作用:
“看视频，理要点”：
外耳
中耳
内耳
集音
传音
感音
声波
外耳
中耳
内耳
位听神经
听觉中枢
(形成听觉)
2.简述听觉的形成过程:
用耳卫生须知：
不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤 或鼓膜。
遇到巨大声响时，迅速张开口，使 张开；或闭嘴、堵耳，以保持 两侧大气压力平衡。
鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。
不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
外耳道
咽鼓管
鼓膜
自学指导4：
耳与
听觉
耳的结构
及功能
外耳：
中耳：
内耳：
收集并传送声波。
产生并传导振动
具有听觉和感受位置变动的双重功能
听觉形成的过程:外耳→中耳→内耳→位听神经 →听觉中枢（产生听觉）
当堂小结
耳的卫生保健
当堂训练
1.听觉感受器存在的结构是（ ）
A．半规管 　　B．前庭 　　
C．耳蜗　　 　D．鼓膜
2. 用尖锐的东西挖耳屎容易导致耳聋，原因是（ ）
A．大脑皮层听觉中枢受伤 B．听觉神经受损
C．耳蜗内听觉感受器受伤 D．鼓膜、外耳道受损
3.有些人在乘车或乘船中，感觉不舒服，这主要与下列哪种结构有关（ ）
A.鼓膜 B.鼓室 C.耳蜗 D.前庭和半规管
4.某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为耳的结构没有损伤，那么可能发病的部位是（ ）
A.听觉中枢 B.鼓膜 C.中耳 D.内耳
C
D
D
A
谢 谢