课件19张PPT。1、杨修为什么事而被斩？
2、能复述每个小故事。
3、分析杨修、曹操的性格特点。
4、探讨杨修之死的原因
教学目标检查 预习1、回忆《三国演义》的相关知识。填空：
作者 ，是 的小说家。
《三国演义》是我国第一部 小说。
描写了 故事，表现了罗贯中元末明初长篇章回体检查 预习2、注音并读一读下列词语。
·庖官 主簿 恃才放旷 夏侯惇 食迄
佯惊 大簏 谮害 绰刀 鸡肋 曹丕
将课后练习三的四句话翻译成现代汉语。●●●●●●●●●●●lèishìyángchāopáo bù dūn qì lùzèn pī 检查 预习3、杨修何许人也？小说中是用哪一个词来界定他的身份？
那他与曹操是什么关系？
你认为杨修是一个怎样的人？
主簿君臣关系恃才放旷聪明速读全文，思考下列问题
1、本文的标题是《杨修之死》。杨修是因为什么事件而死的？用自己的话复述故事。
鸡肋事件
2、曹操只是因为这一件事而杀杨修的吗？结合课文说说你的看法。整体感知全文讨论: 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对每一次犯忌，曹操各有怎样的心理反应？阴险残忍虚伪奸诈嫉贤妒才老谋深算
多疑恃才放旷耍小聪明目中无人狂妄轻率归
纳人物
性
格
特
点思考：在鸡肋事件中，夏侯惇为什么没有被斩？曹操爱才
曹操虚伪
杀杨修的导火线 曹操兵败，证明杨修预测的正确性。 曹操厚葬杨修以堵众人之口，在众人面前表现出知错就改的举动，笼络人心。这一举动再一次表现了曹操阴险、虚伪的性格。揣摩：曹操兵败，并厚葬杨修能说明什么？ 清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。
杨修之死谁之过？
甲方：杨修之死，过在自己。
乙方：杨修之死，罪在曹操。辩 论、演一演：刚刚我们辩论过杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必尽知,聪明的同学,你知道吗?请结合你对文本的揣摩, 为他俩设计一段对白。主公,我何罪之有哇?1、杨修恃才放旷，耍小聪明，置军纪于不顾。
2、杨修能够摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。
3、杨修卷入曹丕和曹植的接班人之争。曹丕已得势，杨修必将成为战争的牺牲品。学完本文之后，在情节结构上或语言上，对我们写作文有哪些启示？最大的启示是：本文在记叙方式上，采用了插叙。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法
作用（ 1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。
（2）有时会起到解释说明的作用。
（3）使文章脉络清晰。
（4）结构紧凑。
（5）使人物形象更加丰满。学完杨修的故事之后对我们的做人上有哪些启示？不傲才以骄人，不以宠而作威。
—— 诸葛亮 我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。
——洛克记一记:作 业课外搜集一些有关曹操
的材料，自拟题目，写
一篇评论曹操的作文。
要求600字左右再见！感谢您莅临指导!
