人教八下生物8.1.1传染病及其预防导学案(无答案）
文档属性
| 名称 | 人教八下生物8.1.1传染病及其预防导学案(无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-28 10:41:53 | ||
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文档简介
课题：第一节 传染病及其预防
【教学目标】
知识与技能
1.认识传染病，能说出传染病的病因。、
2.说出传染病流行的三个基本环节和预防措施。
3.了解生活中常见的传染病及针对性的预防方法。
过程与方法
培养学生观察能力、分析能力、归纳总结能力、自学能力和小组合作能力。
情感、态度与价值观
1.使学生初步形成关注社会问题的习惯。
2.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度
【教学重难点】
重点：说明常见传染病的病因、流行的基本环节、传播途径和预防措施。
难点：调查当地常见的几种传染病；说明常见传染病的预防措施。
一、自主学习
自学课本P72-P76页的内容，并回答：
1、传染病是指由 引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的病原体包括 、 、 等。
2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指： ，包括患者和携带者。）、___________ （是指： __ 离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如 、 _______ 、 等）和__________（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。
3、传染病的预防措施：控制____ 、切断 _和保护 。
4、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。
二、合作探究
（一）阅读P72-73页的知识，讨论以下问题：
1、下列疾病中，哪些是传染病？哪些不是传染病？（填写表格）
疾病名称 是否传染病 疾病名称 是否传染病
流感 近视眼
肺结核 甲肝
贫血 蛔虫
麻疹 埃博拉出血热
病毒性结膜炎 艾滋病
2、传染病是由什么引起的？（不同传染病的原因不同，理解病原体的概念。）
3、试将传染病按病原体的不同进行分类？
总结出传染病的概念
（二）身边传染病的预防措施
小组讨论P75页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？
三、当堂检测
1、下列疾病不属于传染病的是（ ）
A．肺结核 B．甲型H1N1流感 C．乙肝 D．聋哑
2、下列生物中不属于病原体的是（ ）
A．H1N1病毒 B．结核杆菌 C．蛔虫 D．蚜虫
3、甲肝和蛔虫病的病原体分别属于（ ）
A．细菌和病毒 B．寄生虫和病毒 C．病毒和寄生虫 D．病毒和细菌
4、传染病易感人群是指( )。
A、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 B、经常感染传染痛的人群 C、没有接种疫苗的人 D、未曾感染过某种传染病的人群5、传染病是由______、_____和______等病原体引起的，能在________之间或____ ___相互传播的疾病。它具有_____性和______性。
6、传染病流行的三个基本环节是__________、__________和__________。
7、预防传染病的措施是_______ ___,________ ___,____ _________。
8、王欢患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节中，她属于 。班级中其他尚未患流感的同学可能成为 。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于 。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是 。
四、拓展延伸
了解传染病的几种分类：
①根据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等。
②根据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病等。
五、作业布置
1、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是 （ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对
2、下列疾病中，不属于传染病的是 （ ）
A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS
3、下列不属于病原体的是 （ ）
A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子
4、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ）
A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。
B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管
C、只要认真控制住传染源即可
D、只要切实做好保护易感者的工作即可
5、接种疫苗来预防传染病的做法属于 （ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对
6、从下列选项中选出合适的内容，填写在对应的括号中。
(1)属于控制传染源的是( );
(2)属于切断传播途径的是( );
(3)属于保护易感人群的是( )。
A、隔离和治疗传染病患者 B、医务人员喷洒消毒液
C、接种疫苗 D、加强体育锻炼
E、注意环境卫生和个人卫生 F、大力消灭病原体
7、许多农村有用粪水浇灌蔬菜的习惯，所以有的蔬菜上就沾有蛔虫卵，传播蛔虫病。请同学们思考一下，这种有蛔虫卵的蔬菜是不是传染源 。为什么？ 。
8、有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一张字条:“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人，从预防传染病的措施看，他的目的就是要 。
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【教学目标】
知识与技能
1.认识传染病，能说出传染病的病因。、
2.说出传染病流行的三个基本环节和预防措施。
3.了解生活中常见的传染病及针对性的预防方法。
过程与方法
培养学生观察能力、分析能力、归纳总结能力、自学能力和小组合作能力。
情感、态度与价值观
1.使学生初步形成关注社会问题的习惯。
2.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度
【教学重难点】
重点：说明常见传染病的病因、流行的基本环节、传播途径和预防措施。
难点：调查当地常见的几种传染病；说明常见传染病的预防措施。
一、自主学习
自学课本P72-P76页的内容，并回答：
1、传染病是指由 引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的病原体包括 、 、 等。
2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指： ，包括患者和携带者。）、___________ （是指： __ 离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如 、 _______ 、 等）和__________（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。
3、传染病的预防措施：控制____ 、切断 _和保护 。
4、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。
二、合作探究
（一）阅读P72-73页的知识，讨论以下问题：
1、下列疾病中，哪些是传染病？哪些不是传染病？（填写表格）
疾病名称 是否传染病 疾病名称 是否传染病
流感 近视眼
肺结核 甲肝
贫血 蛔虫
麻疹 埃博拉出血热
病毒性结膜炎 艾滋病
2、传染病是由什么引起的？（不同传染病的原因不同，理解病原体的概念。）
3、试将传染病按病原体的不同进行分类？
总结出传染病的概念
（二）身边传染病的预防措施
小组讨论P75页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？
三、当堂检测
1、下列疾病不属于传染病的是（ ）
A．肺结核 B．甲型H1N1流感 C．乙肝 D．聋哑
2、下列生物中不属于病原体的是（ ）
A．H1N1病毒 B．结核杆菌 C．蛔虫 D．蚜虫
3、甲肝和蛔虫病的病原体分别属于（ ）
A．细菌和病毒 B．寄生虫和病毒 C．病毒和寄生虫 D．病毒和细菌
4、传染病易感人群是指( )。
A、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 B、经常感染传染痛的人群 C、没有接种疫苗的人 D、未曾感染过某种传染病的人群5、传染病是由______、_____和______等病原体引起的，能在________之间或____ ___相互传播的疾病。它具有_____性和______性。
6、传染病流行的三个基本环节是__________、__________和__________。
7、预防传染病的措施是_______ ___,________ ___,____ _________。
8、王欢患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节中，她属于 。班级中其他尚未患流感的同学可能成为 。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于 。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是 。
四、拓展延伸
了解传染病的几种分类：
①根据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等。
②根据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病等。
五、作业布置
1、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是 （ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对
2、下列疾病中，不属于传染病的是 （ ）
A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS
3、下列不属于病原体的是 （ ）
A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子
4、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ）
A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。
B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管
C、只要认真控制住传染源即可
D、只要切实做好保护易感者的工作即可
5、接种疫苗来预防传染病的做法属于 （ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对
6、从下列选项中选出合适的内容，填写在对应的括号中。
(1)属于控制传染源的是( );
(2)属于切断传播途径的是( );
(3)属于保护易感人群的是( )。
A、隔离和治疗传染病患者 B、医务人员喷洒消毒液
C、接种疫苗 D、加强体育锻炼
E、注意环境卫生和个人卫生 F、大力消灭病原体
7、许多农村有用粪水浇灌蔬菜的习惯，所以有的蔬菜上就沾有蛔虫卵，传播蛔虫病。请同学们思考一下，这种有蛔虫卵的蔬菜是不是传染源 。为什么？ 。
8、有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一张字条:“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人，从预防传染病的措施看，他的目的就是要 。
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