人教部编版四年级语文下册 第一单元高频考点过关训练【含答案】

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人教部编版四年级语文下册 第一单元高频考点过关训练
时间：40分钟　　满分：100分
班级： 姓名： 学号： .
一、看拼音，写词语。
shǎn shuò hé tān qīnɡ tínɡ biān fú
（ ） （ ） （ ） （ ）
bà qì lǎo yīnɡ hé xié zhuānɡ shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
伴着xú xú(　 　　　)清风，我漫步在乡间小路上。忽然，一座máo(　 　)屋出现在我的眼前，一片 xī shū(　　　　)的竹林点缀在屋后，屋yán(　 　)下是一排排金黄的玉米。屋旁有一排lí bɑ (　　 　), qīng tíng(　　 　　)、hú dié(　　　　)在翩翩起舞，母鸡带着一群小鸡在mì shí(　　 　　)。这样一幅优美、和xié(　　 )的画面，抚wèi(　 　)了我的心灵，让我精神倍增。
二、选择正确的答案填空。
1．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）。
A．朴素(pú)　　芍药(sháo)　　　　B．剥开(bō)　　凤仙花(fòng)
C．捣乱(dǎo) 绮丽(qǐ) D．附和(hé) 杂草(zá)
2．对“最喜小儿亡赖”中“亡赖”分析正确的一项是（ ）。
A．读“wáng lài”，指小孩顽皮、淘气。
B．读“wú lài”，指小孩顽皮、淘气。
C．读“wáng lài”，指小孩不见了。
D．读“wú lài”，指小孩发脾气
3.《清平乐·村居》的作者是（ ）。
A.宋代诗人杨万里 B.宋代诗人范成大
C.唐代诗人杜甫 D.宋代词人辛弃疾
4.“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”中的“她”指的是（ ）。
A.桃花 B.荷花 C.梅花 D.菊花
5.《乡下人家》一文的关键句是（ ）。
A.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
B.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
C.鸡，乡下人家照例总要养几只的。
D.它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
6．下列句子中依次填入的词语是（ ）。
几场春雨过后，这里有许多________的笋钻出来，一朵朵花儿开了，像一个个色彩________的绣球。他拿起笔将眼前的美景画了下来，无不________逼真。
A.鲜嫩　鲜艳　鲜活 B．鲜嫩　鲜活　鲜艳
C．鲜艳　鲜嫩　鲜活 D．鲜活　鲜艳　鲜嫩
7．下列词语所描绘的情景不同于其他三个的是（ ）。
A．高楼林立　　B．大街小巷　　C．车水马龙　　D．鸡犬相闻
8．“田园四时杂兴”中“四时”的意思是（ ）。
A．四个时间 B．四个小时 C．四个月份 D．四个季节
三、先把词语补充完整，再按要求做题。
高楼（ 　　 ）　 （ 　　 ）辉煌 　（ 　　 ）袅袅
依山（ 　　 ） 鸡犬（ 　　 ） （ 　　 ）马龙
1.再写两个描写乡村生活的四字词语：________、________。
2.选择合适的词语填空：
看，马路上________，路两边________，好一派繁华、热闹的景象。
四、给下列句子填上合适的标点符号。
1.是什么声音，像一串小铃铛轻轻地走过村边
2.“到屋里来啊”随着木板窗的关闭孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
五、按要求完成句子练习。
1.这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句）
__________________________________________________________
2.乡下人家的鸡和鸭在吃虫和游泳。（修改病句）
____________________________________________________________
3.飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（根据句子的特点仿写）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
六、课文内容回顾。
（1）《四时田园杂兴》（其二十五）描绘了______时节江南的田园风光，表现了乡村生活的恬静祥和；《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐黄蝴蝶的场面，写出了儿童的____________；《清平乐·村居》描绘了各具情态的一家五口，借此表现出____________和____________。
（2）《乡下人家》展现了朴实、______、______、充满诗意的乡村生活，也表达了作者对乡下人家的_______________之情。
（3）《天窗》选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在______和______玩，却不得不待在家里时，从小小的______中获得的乐趣和慰藉。
（4）《三月桃花水》描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象。从______和______两个角度描绘了春水给人带来的美好感受，抒发了作者对桃花水的_______________之情。
（5）《卜算子·咏梅》的作者是_________。这首词的最后两句运用了______的修辞手法，赞美了梅花的_______________。
七、口语交际。
学校决定周三下午第二节课后，在一号会议室召开四年级阅读比赛筹备会议，请四年级各班班长和语文课代表参加。状状是四年级（2）班的语文课代表，因请假未能及时看到此消息，请你将这个消息转告给状状，提醒他准时参加会议。
放学后，我给状状打电话，对状状说：“______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”
八、课内阅读。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.用“ ”画出选段中的一个拟人句。由这句话我想到了“_____________”这个四字
词语。（1分）
2.选段描绘了两幅画面，请你分别给它们取名。（2分）
①____________________图 ②____________________图
3.作者描写的这些景物展现了乡村____________________的特点。（2分）
4.关于选段的说法中，错误的一项是（ ）（2分）
A.读这段话时，要用轻快、活泼的语调读出农家风光的美好。
B.这段话运用了拟人、比喻、排比的修辞手法。
C.这段话表达了作者的欣喜之情和对乡下人家的喜爱之情。
九、课外拓展阅读。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处，傍晚的乡村多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的群山，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，充满了神秘。
近处，是一片稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，我仿佛置身于绿色的海洋之中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在大地母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在广阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。
乡村的傍晚多么美啊！我如果有台照相机，一定要把那起伏的山峰、绿色的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭（hánɡ）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，多么喜欢乡村这恬静的生活！
1【理解词语】第1自然段中形容环境非常清洁的四字词语是___________。从这个词语中
可以体会到山川原野的______________。
2【梳理内容】读第2～4自然段，完成下面的练习。
（1）在这三个自然段中，作者是按照由_____到_____的顺序来描写乡村傍晚的景色的。
（2）作者描写了乡村傍晚的哪些景物？请完成下面的表格。
自然段 描写的景物
第2自然段
第3自然段
第4自然段
3【整体感知】找出与画“ ”的句子相照应的句子，画上“ ”。
4【体会感情】从画“ ”和画“ ”的句子中，你体会到了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________
参考答案
一、闪烁　河滩　蜻蜓　蝙蝠　霸气　老鹰　和谐 装饰
徐徐　茅　稀疏　檐　篱笆　蜻蜓 蝴蝶　觅食　谐　慰
二、1．C 2．B 3. D 4. C 5. B 6．A 7．D 8．D
三、林立 灯火 炊烟 傍水 相闻 车水 1.示例：小桥流水 阡陌交通2.车水马龙 高楼林立
四、1.， ？ 2.！ ，
五、1.这么美的乡下人家让人陶醉。 2.乡下人家的鸡在吃虫，鸭在游泳。
3.示例：蔚蓝的天空，无边的草原，成群的牛羊，组成了一幅迷人的草原风情图。
六、（1）初夏 天真烂漫 人情之美 生活之趣
（2）自然 和谐 欣赏和喜爱
（3）雨天 夜晚 天窗
（4）听觉 视觉 喜爱和赞美
（5）毛泽东 拟人 高洁、乐观
七、状状，学校决定周三下午第二节课后，在一号会议室召开四年级阅读比赛筹备会，各班的班长和语文课代表都要参加。你记得准时参加会议哦！
八、1.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。　雨后春笋
2．①花开三季　②雨后春笋　3.生机盎然　4.B
九、1.一尘不染 清新、洁净
2.（1）远 近 （2）夕阳、晚霞、群山、村落、炊烟
稻田、丝瓜架、花、蜜蜂、西瓜、夕阳水牛
3.我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，多么喜欢乡村这恬静的生活！
4.我体会到了作者对乡村生活的赞美与喜爱之情。
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