四年级下册美术教案-第18课 面具 赣美版

《面具》教案
教学目标
知识与技能：通过观察，分析多种不同风格的面具，了解面具的文化内涵，感受它的艺术特色。
过程与方法：学生利用多种材料，设计一款面具并制作。
情感态度价值观：制作过程中培养学生想象力，创造力与审美能力，提高学生的动脑、动手、动眼的综合能力。
教学重难点
教学重点：通过欣赏不同地区的面具激发学生的学习兴趣，并动手制作一款精美有趣的面具。
教学难点：巧妙的使用各种不同的材料给面具进行装饰。
教学准备
卡纸、剪刀、双面胶、垃圾袋、各类装饰材料。
教学过程
导入
多媒体导入法：出示面具的图片，激发学生的学习兴趣。
师：“今天，我们要来上一节手工课，同学们猜猜我们要制作什么呢？”
生：“面具”
新课讲授
欣赏各地的面具，并了解其特色。
欣赏中国面具
①地戏面具：贵州地区的地戏会用到的面具，地戏一般是用于春节时驱邪避灾，同时也是为了娱乐。
②傩戏面具：中国戏曲剧种之一，傩戏的表演者会按不同的角色佩戴不同的才会面具。
③西藏面具：主要是用于各种民族间的表演活动，大致分为了三个部分，宗教面具，藏戏面具，和民间歌舞说唱面具。
④京剧脸谱：这是大家比较熟悉的脸谱，会因为不同的角色和不同的性格分有不同的颜色。
欣赏世界各地的面具
①非洲面具：多采用比较软的木材，先进行雕刻，在掏空。有的面具完成后会再进行彩绘、染色。
②威尼斯面具：在欧洲文秘你个中独具一格。在18世纪以前，这是威尼斯居民生活的一部分，当时的威尼斯居民是完全离不开面具的。所以他们的面具会装饰很精美。会镶嵌上很多漂亮的珠宝。
③日本三河狐面具：狐面在日本民俗中具有消灾解难的意思，是大家非常喜爱的面具之一。
了解面具的材质
“制作面具的材料很多，但是常用的有以下这几种。”
①木材：这是古代时候比较常用的材料之一，取材方便，而且可以进行雕刻艺术。
②泥：泥塑的可塑性非常的高，可以捏塑成各种您喜欢的造型，还可以给它进行彩绘。
③铜：这个材料相对会比骄昂贵，但是非常的耐用，而且可以存放很久。
④纸：材料易取，而且价格实惠，可塑性很强，也是今天我们会使用到的材料。
纸质面具作品欣赏
面具的题材和制作方法非常的多样。
半面面具
半面面具，这种的面积是脸蛋的三分之二，会露出嘴巴的位置，并且把眼睛的部位掏空。
（2）全面面具
完全遮住了整张脸，刚才我们欣赏的面具里都是全面的面具，你可以自由选择五官的位置掏空。
教师示范
步骤：
想一想：思考你想要制作的形式和主题。
画一画：在卡纸上画大小合适的造型和需要掏空的五官位置。
剪一剪：仔细的沿着自己描绘的边缘剪下来。
装饰：动脑筋，巧妙的运用自己手里的材料给自己的面具进行装饰。
安装上套在脑袋上的带子。
学生制作，教师指导
1、作业要求：请你制作一款造型精美，别致的面具。
2、制作的时候要注意剪刀安全的使用，和环境卫生，垃圾要及时的放进垃圾袋。
（五）作品展示
1、请同学相互欣赏作品并互相交流讨论。
2、请3位同学来说一说自己的设计思路以及对自己作品的评价。
3、教师给学生的作品进行点评。
（六）课后拓展
“请同学们带着自己精美的面具回家给爸爸妈妈欣赏，并且带着面具跟爸爸妈妈一起做一些有趣的小游戏。”
总结
“今天我们的课就要上到这里了，请同学们收拾好垃圾，带好自己的工具，同学们再见。”