河南省驻马店市2021-2022学年高二上学期期终（期末）考试语文试题（Word版含答案）

驻马店市2021～2022学年度第一学期期终考试
高二语文试题
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写（涂）在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2．单项选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题请用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，若在试题上作答，则答案无效。
3．考试结束，监考教师将答题卡收回。
4．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（34分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国古代文艺批评的思想根源是中国古代文艺批评的基本出发点，体现出中国古代文艺批评的价值观。对于这个问题，须回到中国古代文艺批评的原初历史语境中来进行考察。
中国古代最早涉及文艺批评的文字记载是《尚书》。《尚书·虞夏书·舜典》云：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦，神人以和。”诗歌、音乐所营造的“和”的情境，可使人的性格、人与神灵之间的关系达到和谐状态。这说明在中国古代文艺批评的出发点上，就体现出文艺对人的教化功能。从此，文艺与人之间的关系就成为中国古代文艺批评的核心命题，而“和”则成为中国古代文艺批评讨论的核心范畴。
以孔子为代表的儒家是在以尧舜等先王为范的讨论中提倡“和”之美德、在阐发周礼的过程中倡导以“仁”为本的和谐社会秩序的，而《诗经》《周易》《春秋》则被作为上述核心思想的主要文献依据。孔子在论《关雎》时云：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”旨在强调文艺作品的情感不能因过度而偏于一极。孔子云：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”可见孔子不赞成单纯的技艺，而是认为只有在道、德、仁等观念的支撑下，人才能悠游自在地从事技艺，也才能让人在行使技艺的过程中达到自由快乐的境界。
如果说孔子从“有为”视角出发把中国古代文艺批评思想引向关注社会、关注人性善恶的现实主义批评轨道，那么老、庄则从“无为”视角出发为中国古代文艺批评提供了虚静养心、以观奥妙的理想主义批评轨道。老子提出了“致虚极，守静笃”的体察世界的方法，庄子加以继承，运用大量实例体会和阐发“道”之精微。庄子所言的庖丁解牛“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”，用庖丁炉火纯青、游刃有余的宰牛技艺彰显“道”之魅力，让老子所言“道”之“恍惚”落实在现实人生的技艺体验中。
到了两汉和魏晋时期，中国古代文艺批评思想出现了“拐点”。扬雄、曹丕、陆机、钟嵘、刘锶、谢赫、嵇康等一大批诗论、文论、画论、乐论家的出现，让汉魏时期的文艺批评成为中国古代文艺批评的第一座高峰。无论是礼乐还是诗歌，无论是文学还是绘画，都从文艺自身出发思考文艺的崇高地位，从另一角度彰显出文艺的社会价值。与之相伴相生的还有玄学和禅宗的兴起。玄学把时人的思想引向幽深玄远的境地，佛教般若“性空”之说与清谈玄学之风不谋而合，在贵族士大夫阶层广为流行，为唐代禅宗思想的形成铺平了道路。时至唐代，禅宗思想大盛，禅宗的“顿悟”主张不仅从哲学层面为人们认识世界打开了一扇窗户，而且让文艺创作和批评进入一种新的境界。
从先秦至唐，中国古代文艺批评的思想根源从萌芽到形成，为后世的文艺批评奠定了较为稳固的思想基础。这种思想的特征体现为文艺与社会人生的密切关系，儒家“有为”与道家“无为”的辩证关系，玄学“清谈”与禅宗“顿悟”的互证互补关系。自宋以降，这些特征虽在不同时期表现略异，但总体来说，它们都一以贯之地被后世所继承、所阐发、所光大，体现出中国古代文艺批评思想的显著个性。
（摘编自王廷信《中国古代文艺批评理论的思想根源、基本方法和话语特征》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．就文艺批评而言，《尚书》对后世的贡献，体现为重视文艺的教化功能和“和”的思想。
B．孔子对《关雎》的评论，强调了文艺作品的情感不能走向极端，而要体现“和”之美德。
C．庄子以庖丁解牛的故事阐发了“道”的精微魅力，以技艺体验取代了“恍惚”之“道”。
D．两汉魏晋时期的文艺批评从文艺自身出发思考文艺的崇高地位，促成了文艺批评的高峰。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章依照时间顺序，简要勾勒了从先秦至唐的中国古代文艺批评思想的演变历程。
B．文中重点论述先秦至唐的文艺批评，其后则一笔带过，也可看出作者的学术偏好。
C．文章多处引用元典，还原“原初历史语境”来增强说服力，也便于展开深入论述。
D．论及诗、文、画和乐等多个领域，有助于充分印证文艺批评思想的“拐点”之说。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A．孔子不赞成单纯的技艺，认为自由快乐的境界并不能从技艺中获得，而是来自于道、德、仁等观念。
B．唐代的文艺创作和批评之所以能进入新境界，是因为禅宗思想大盛，使人们对哲学的认识大异于前。
C．两汉魏晋的文艺批评从某种角度彰显了文艺的社会价值，这也延续了先秦时期基本的文艺批评思想。
D．文艺与社会、儒家与道家、玄学与禅宗等关系，在不同历史时期的文艺批评思想中，表现基本相同。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲，时隔8年之后，中国航天员再次进行太空授课。
“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。在约60分钟的授课中，航天员生动介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。
此次太空授课活动进行了全程现场直播，在中国科技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门分设4个地面分课堂，共1420名中小学生代表参加现场活动。
后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传播载人航天知识和文化，持续开展形式多样、内容丰富的航天科普教育。
（摘编自《中国空间站首次太空授课活动取得圆满成功》，新华网2021年12月9日）
材料二：
近年来，我国航天事业快速发展。一次次的太空探索，承载着中国人的千年飞天梦想。“天宫课堂”体现了我国的科技实力的进步与创新，同时，它有助于公众了解航天事业对于国家发展的重要意义，理解航天事业需要数代人的前赴后继。此番太空授课搭建起公众和航天事业之间的桥梁，是开展公众科普教育的良好时机，让更多人对航天事业有了直观的认知。“天宫课堂”更给许多孩子带去诸多惊喜，特别是“天地”实验的差异，让学生看到地面上几乎看不到的现象、观察到物理规律的异同，从一连串疑问和惊叹中，确立了梦想的起点。
提高科技进步贡献率，造福社会，意义重大。高新技术的研发和成果转化会带动相关产业发展，当其走向民用、商用领域，无疑会改善更多人的生活。当光学、材料学、遥感技术等领域中的前沿科技走进寻常百姓家时，人们的生活体验或将迎来质的飞跃。此外，让探索和创新精神代代相传，至关重要。2013年，王亚平向全国6000多万名师生进行太空授课后，有孩子写信说：“请放心地把接力棒交给我。”目前，已经有学生制作的立方星，随着航天发射任务搭载进入太空。
（摘编自《期待更多“太空授课”式科普撒下探索星辰大海的种子》，《工人日报》2021年12月14日）
材料三：
2003年10月15日，长征二号F运载火箭成功将神舟五号载人飞船送入预定轨道，航天员杨利伟由此进入太空，实现了中华民族的千年飞天梦想。如今，坐在电视机前观看我国首次太空授课的孩子已长大，他们中不少人正在上演着一个个“长大后，我就成了你”的故事。
当年的王亚平，同样坐在电视机前关注这一历史时刻，她脑海里一个小火苗“腾”地被点亮了：“中国现在有了第一个男航天员，什么时候会有女航天员？如果可能，我要做那个向太空挑战的人。”
杨利伟飞天点燃了王亚平的太空梦，王亚平的太空授课，又引发无数学生对航天的向往，这也是一种接力。8年前一堂太空课，让王亚平拥有了几千万学生。回到地面后，她收到很多学生来信。一名学生在信中说：“自己会像毛毛虫一样，慢慢地爬上树，等到有一天，会变成一只蝴蝶，飞向太空，实现梦想。”
（摘编自《太空授课播下的“种子”发芽了》，《中国青年报》2021年12月14日）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“天宫课堂”是指在中国空间站进行的航天科普授课，2021年12月9日开展的是第一课，以后还将会继续开展更多的相关教育活动。
B．中国航天员在2013年曾进行过第一次太空授课，2021年航天员们在中国空间站再次太空授课，参加活动的师生数量比8年前少了。
C．太空探索中，光学、材料学、遥感技术等领域中的前沿科技，不仅能够为航天事业提供支撑，其成果转化后或将造福更多人的生活。
D．如何利用空间站这一平台让公众了解、理解航天知识和文化，进而培养孩子们的探索和创新精神，“天宫课堂”做出了初步的尝试。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．航天科普教育的开展，高新技术的研发和成果转化，让普通民众与航天科普教育产生密切关联，其结果不仅利于科技腾飞，更利于民生的改善。
B．细胞学实验、人体运动、液体表面张力等“天宫课堂”内容，由于在微重力环境下开展，因而便于展示“天地”实验的差异，给人以惊喜体验。
C．有学生给航天员写信相信自己能够“变成一只蝴蝶，飞向太空，实现梦想”，表明“太空授课”式航天科普教育撒下的探索的种子已经发芽了。
D．材料一是新闻报道，在最短时间内呈现给读者关于“天宫课堂”的最新信息；材料二、三则从太空授课的意义的角度展开多方面的深度思考。
6．航天员王亚平的经历，能够折射出近年来我国“飞天梦”的哪些收获？请概括说明。（4分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
代号918
赵长春
作为一位九十二岁的老人，他的迟钝是可以原谅的。他迟钝得忘了自己的名字。
不过，当我们在他耳边大声喊出“代号918”时，坐在轮椅上的他会忽地挺直身子，试图举起右手，敬一个军礼。我们代替他做出敬礼这一动作后，他的右手就落下来，滑到右腿上，轻轻拍抚，嘴里喃喃出声：“这里，这里！”
老人所说的“这里”，有数道伤疤，还有一个小坑儿，就在他的右腿上……
七十多年前，老人还年轻，很年轻，是一名地下交通员，负责传递秘密情报。在此之前，他入了党——中国共产党。那是在一个晚上，在荒野上的一间小房子里，他举起右拳，庄严宣誓：“我志愿加入中国共产党！”党给他的任务：传递秘密情报。条件是不能看，不能说，严守秘密，送到需要送到的地方，交给应该交给的人，或者悄悄地放到一块岩石下或一个树洞中。
他多次完成任务，并且干得很漂亮。他不知道每次任务的意义，只知道每完成一次任务后，上级领导就会给予表扬，他就可以好好地睡上一大觉。
那年冬天，风狂雪猛。他带着一份密令出发了，要通过敌占区的四道封锁线，并且要在三天之内完成任务。临行时，他依然举手敬礼：“是，坚决完成党交给的任务！”像以往一样，他没有过多地问什么，只是收好文件，记准了领导交代的口令：代号918。
他装作乞丐、扮成拾粪的。他把文件藏在打狗棍的底端，藏在粪筐里，一天之内，连续过了两道封锁线。他有些高兴和开心，他觉得能够提前一天完成任务。可是在通过第三道封锁线的岗楼时，他发现了不对劲儿：敌人盘查得特别严密，不惜把人衣服剥光，在风雪里，把所有的行李检查一个遍。
没有退缩也没法退缩，他继续往前。突然，一个人退回来，低声对他说：“快回去，有人叛变，正等着你……”
他就往回走，而那个人又掉头冲向岗楼，一副大大咧咧的样子，把敌人引了过去。当敌人发现端倪时，就向远远走开的他开了枪。“啪——啪——”声声尖厉！他就顺着一道土沟跑了起来。不过，一颗子弹射中了他的大腿，右大腿，贯通伤，血流如注。好在，他总算逃离了。
他只好绕了个大圈子，从另一处岗楼通过，拐着伤腿。面对盘问，他装哑巴，呜呜哇哇，好像特别怕枪的样子。两个哨兵对他浑身上下搜索了一遍，在胸口处发现了两张请柬，邀请远方亲戚喝喜酒的请柬——当然，这也是他事先准备好的。一个哨兵还不放心，狠狠地捣了一下他右腿的伤口，血就流出来了，他疼得哇哇啦啦地叫！哨兵就放了他。他差点儿走不动了，爬着站起来，一瘸一拐，蹒跚着走向了远处的风雪……
饿了，啃口雪；困了，啃口雪。风雪交加，腿脚发硬了，他就往前爬。伤口发炎了，他发起了高烧，有些神思恍惚，但是他记得前行的方向，记着上级交代的口令：代号918。
第三天的上午，他晃进了大别山中的一个小山村——新四军五师师部所在地。风雪中，当一身灰军服的哨兵向他跑来时，他勉强抬手挥动了一下，扑倒在了雪中。他扑倒时，把右腿压在了身下……一个多时辰后，人们喊醒了他，他瞪大眼睛，看着眼前的人们，其中一位是师政委。
师政委见他醒了，赶紧说了一句：“同志，918。”
他笑了，努力举起右手：“918！”接着，手滑向了右腿。在枪眼里，藏着份绝密情报——蜜蜡纸卷，塞得深深的！正是这份情报的及时送达，使师部得以及时出兵，完成了对敌军驻地的一次合围，炸毁了火车站和飞机场。
由于高烧，由于冻饿，他的神经出了问题。报请上级批准后，他就留下了，留在了这个小山村，喂马，做饭。很多事情他都记不清了，包括他的老家，还有什么亲人，他都记不清了。别人问他什么，他都一笑，嘿嘿，嘿嘿，憨厚得叫人心疼。
不过，只要在他耳边大声喊出“918”，坐在轮椅上的他就会忽地挺直身子，试图举起右手，敬一个军礼；然后，右手落下来，滑到右腿上，轻轻拍抚，嘴里喃喃出声：“这里，这里！”
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说中并没有出现具体的时间、地点和战争名称，甚至人物也没有交代姓名，从而使得作品具有更广泛的代表意义。
B．主人公“不知道每次任务的意义”，只知道完成任务后可以“好好地睡上一大觉”，这样来写英雄人物更能显得真实。
C．绝密情报被藏在枪眼里的情节出乎意料，但前文也有伏笔，如“风雪交加”，如“他扑倒时，把右腿压在了身下”。
D．小说结尾段与开头第二段几乎完全相同，却并不给人重复之感，而在结尾段中蕴含着更多敬意，情感更为深厚凝重。
8．小说中的主角在“完成党交给的任务”的活动中，展现出了哪些品质？请简要分析。（6分）
9．小说围绕“代号918”来谋篇布局，有何好处？请结合作品简要说明。（6分）
二、古代诗文阅读（33分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，18分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
龙朔二年壬戌，十月，左相许圉师之子奉辇直长自然游猎犯人田田主怒自然以鸣镝射之圉师杖自然一百而不以闻 田主诣司宪讼之，司宪大夫杨德裔不为治。西台舍人袁公瑜遣人易姓名上封事告之，上曰：“圉师为宰相，侵陵百姓，匿而不言，岂非作威作福！”圉师谢曰：“臣备位枢轴，以直道事陛下，不能悉允众心，故为人所攻讦。至于作威福者，或手握强兵，或身居重镇；臣以文吏，奉事圣明，惟知闭门自守，何敢作威福！”上怒曰：“汝恨无兵邪！”遽令引出，诏特免官。麟德元年甲子，四月，丙午，魏州刺史郇公孝协坐赃，赐死。司宗卿陇西王傅义等奏孝协父叔良死王事，孝协无兄弟，恐绝嗣。上曰：“画一之法，不以亲疏异制，苟害百姓，虽皇太子亦所不赦。孝协有一子，何忧乏祀乎！”孝协竟自尽于第。乾封元年丙寅，九月，戊子，金紫光禄大夫致仕广平宣公刘祥道薨，子齐贤嗣。齐贤为人方正，上甚重之，为晋州司马。将军史兴宗尝从上猎苑中，因言晋州产佳鹞，刘齐贤今为司马，请使捕之。上曰：“刘齐贤岂捕鹞者邪！卿何以此待之！”二年丁卯，春，正月，上耕籍田，有司进来耜，加以雕饰。上曰：“耒耜农夫所执，岂宜如此之丽！”命易之。既而耕之，九推乃止。上屡责侍臣不进贤，众莫敢对。司列少常伯李安期对曰：“天下未尝无贤，亦非群臣敢蔽贤也。比来公卿有所荐引，为谗者已指为朋党，滞淹者未获伸，而在位者先获罪矣，是以各各杜口耳。陛下果推至诚以待之，其谁不愿举所知！此在陛下，非在群臣也。”上深以为然。
（选自《资治通鉴·唐纪十七》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．左相许圉师之子奉辇直长自然/游猎犯人田/田主怒/自然以鸣镝射之/圉师杖自然一百而不以闻
B．左相许圉师之子/奉辇直长自然游猎/犯人田/田主怒自然/以鸣镝射之/圉师杖自然一百而不以闻
C．左相许圉师之子/奉辇直长自然游猎/犯人田/田主怒/自然以鸣镝射之圉师/杖自然百而不以闻
D．左相许圉师之子奉辇直长自然/游猎犯人田/田主怒自然/以鸣镝射之圉师/杖自然一百而不以闻
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．枢轴，处于中心地位、起决定性作用的部门，一般指中央权力机关；文中指的是左相之职。
B．甲子，中国传统的干支纪历法，可用来纪年、纪月和纪日；文中的“甲子”是指该年的四月。
C．籍田，在正月春耕之前，帝王率百官亲自耕田的一种典礼；寓有重视农耕、祈求丰收之意。
D．朋党，古代官场上因政见不同而形成的相互倾轧的宗派集团；往往会扰乱政局、滋生腐败。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．宰相许圉师的儿子犯了罪，他加以包庇；被发现和受斥责后不加悔改，反而为自己辩解，还认为是遭人攻击，被皇帝罢免了官职。
B．孝协犯罪被判死刑，有人以孝协之父曾为国捐躯且他又无兄弟为由，替他请求减刑，但并没有得到皇帝的准许，最终他在家中自尽。
C．刘齐贤品行正直，在父亲去世后继承了爵位；他任职之地的鹞鹰很出名，史兴宗想要让他捕捉鹞鹰进献，但这一想法被皇帝驳回。
D．在皇帝责备大臣进贤不力时，李安期大胆直言，认为因朋党兴盛，进贤者易被朋党打击，问题出在皇帝自身，得到了皇帝的认同。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）上曰：“耒耜农夫所执，岂宜如此之丽！”命易之。（5分）
（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（苏淘《六国论》）（4分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
自咏
陆游
满梳晨起发凋零，亭午柴门未彻扃①。
万事忘来尚忧国，百家屏尽独穷经。
楠枯倒壑虽无用，龟老支床②故有灵。
梦里骑驴华山去，破云巉绝数峰青。
【注】①扃：从外面关闭门户用的门闩、门钩等。②《史记·龟策列传》：“南方老人用龟支床足，行二十余岁，老人死，移床，龟尚生不死。”
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．早起梳头看见很多脱发，中午仍无人开门来访，老迈落魄之感油然而生。
B．诗人以“忘”衬“忧”，以“屏”衬“穷”，彰显出自己坚定的人生选择。
C．诗人借助“楠”与“龟”的对比，抒发虽有才华而不受重用的郁愤不平。
D．全诗融叙事、写景、抒情、议论于一体，系命运之思与家国之情于一身。
15．本诗尾联与李白《梦游天姥吟留别》中的“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”在志趣上有何异同？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）庄子的《逍遥游》中“________________，________________”两句，用数量词极力突出了大鹏南飞时气势磅礴的壮观图景。
（2）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“________________，________________”两句，来表达过去不可挽回，未来尚可补救。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中批判秦统治者穷奢极欲，用“________________，________________”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。
三、语言文字运用（23分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
国潮国风热之所以能够成为世界流行风尚，______是近年来中国综合国力的迅速增强、国际地位的持续提升与国际影响力的不断扩大。（ ），加上时代青年的深度参与，国潮国风得以蓬勃兴起、______。
曾几何时，愚人节、感恩节、万圣节、圣诞节等“洋节”一度广受年轻人追捧。近年来，年轻人对这种洋节不再______，这些节日实际上已悄然降温。相反，当下青年群体追逐国潮与国风的时尚正在悄然兴起。无论是古镇身着汉服的翩翩少年，还是______于非遗文创、国粹国货的青年，他们对于清新典雅的国潮国风充满迷恋与自信。这股热潮，不仅呈现了青年们在文化上更加自信笃定的精神状态，也彰显了优秀传统文化与时俱进的光彩与魅力。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．归根结底 风靡一时 喜闻乐见 沉迷 B．归根结底 风靡一时 趋之若鹜 热衷
C．追根溯源 蔚然成风 喜闻乐见 沉迷 D．追根溯源 蔚然成风 趋之若鹜 热衷
18．下列填入文中括号内的语句，衔接恰当的一项是（3分）（ ）
A．国潮国风这一“软实力”的展示正是中国强大的经济、科技实力提供了强有力的“硬实力”支撑
B．正是中国强大的经济、科技实力提供了强有力的“硬实力”支撑，国潮国风这一“软实力”才得以展示
C．正是中国强大的经济、科技实力为国潮国风这一“软实力”的展示提供了强有力的“硬实力”支撑
D．中国强大的经济、科技实力正是作为强有力的“硬实力”支撑了国潮国风这一“软实力”的展示
19．文中画波浪线的句子有语病，联系上下文，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．不仅呈现了青年们在文化上更加自信笃定的精神状态，也彰显了优秀传统文化与时俱进的光彩与魅力。
B．不仅体现了青年们在文化上更加自信笃定的精神状态，也彰显了优秀传统文化与时俱进的光彩与魅力
C．不仅彰显了优秀传统文化与时俱进的光彩与魅力，也呈现了青年们在文化上更加自信笃定的精神状态。
D．不仅彰显了优秀传统文化与时俱进的光彩与魅力，也体现了青年们在文化上更加自信笃定的精神状态。
20．下列句子中加点词语的活用归类正确的一组是（3分）（ ）
①宾主尽东南之美 ②乐琴书以消忧 ③园日涉以成趣 ④谨拜表以闻
⑤函梁君臣之首 ⑥忧劳可以兴国 ⑦燕赵之收藏 ⑧襟三江而带五湖
⑨项王军壁垓下 ⑩辞楼下殿，辇来于秦
A．①/②⑧/③⑩/④⑥/⑤⑨/⑦ B．①②/③⑨/④⑤⑥/⑦/⑧⑩
C．①⑤/②③⑧/④/⑥⑦/⑨⑩ D．①/②⑥/③④/⑤⑩/⑦/⑧⑨
21．下列各句句式与例句相同的一项是（3分）（ ）
例句：十九年而刀刃若新发于硎
A．既自以心为形役 B．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 C．唯兄嫂是依 D．骑能属者百余人耳
22．填空。（4分）
（1）谢灵运曾说：“天下才有一石，______独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”
（2）帝王将相死后的______是根据其生前品德行为来定的，如“经天纬地曰文”。
（3）《三国演义》采用______结构使各回既能独立成篇，又能联合若干回构成一个情节单元（如写赤壁之战的数回），并勾连全书成为一个完整的艺术整体。
（4）《六国论》中，“后秦击赵者再，李牧连却之”的“再”，意思是______。
23．请把下面的一则材料写成一句话新闻，不超过35个字。（4分）
光明日报北京12月14日电记者王东近日从北京冬奥组委获悉，为北京2022年冬奥会和冬残奥会打造的动画电影《我们的冬奥》，正式宣布定档2022年1月15日。这部电影集结《大闹天宫》里的齐天大圣、《大耳朵图图》里的胡图图、《熊熊乐园》里的小光头强和熊大熊二、《非人哉》里的九月、敖烈以及木偶动画里的小虎妞、老寿星等多个经典中国动画角色形象，讲述了众多中国动画角色与冬奥会吉祥物冰墩墩和冬残奥会吉祥物雪容融围绕冬奥村开村仪式展开的一个关于团结、梦想、勇气和拼搏的多篇章故事。
值得一提的是，奥运历史上此前从未有过吉祥物动画电影，相信冰墩墩和雪容融的首次大银幕之旅将会给大家带来惊喜。
四、写作（60分）
24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①我相信，人生在必经的“寒冬”里，也带着必然的希望。——云南丽江华坪女子高中校长张桂梅
②学会和“孤独”相处，并借此认清自己内心真正想要的东西。——“嫦娥四号”任务工程副总师王赤
③流水要争先，靠的是绵绵不绝。——国家传染病医学中心主任张文宏
④极限都是别人讲的，我不突破极限，我突破自己。——田径运动员苏炳添
前行路上，追梦途中，有高峰也有低谷。请结合材料中的两三句，以“低谷与高峰”为主题，联系个人生活和时代发展，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
驻马店市2021～2022学年度第一学期期终考试
高二语文参考答案
1．C
解析：“取代”一词错，原文说“庄子加以继承，运用大量实例体会和阐发‘道’之精微”，并未“取代”。
2．B
解析：“也可看出作者的学术偏好”理解错误，文中重点论述先秦至唐的文艺批评，原因有二：一是由作者的写作目的决定的，作者认为“须回到中国古代文艺批评的原初历史语境中来进行考察”；二由这一时期的重要性决定的，这一时期“为后世的文艺批评奠定了较为稳固的思想基础”。这些与作者的学术偏好无关。
3．C
解析：A项“自由快乐的境界……而是来自于道、德、仁等观念”错，根据原文内容，应该是道、德、仁等观念支撑下的技艺可以达到自由快乐的境界；B项“使人们对哲学的认识大异于前”错，曲解了原文“从哲学层面为人们认识世界打开了一扇窗户”，是“对世界的认识”而非“对哲学的认识”，且“大异于前”也夸大了事实；D项“各个历史时期”错，原文有一个论述前提，就是“自宋以降”。
4．B
解析：“参加活动的师生数量比8年前少了”错，材料三中提到2013年的“6000多万名师生”应该是通过网络直播参与的，材料一提道2021年“共1420名中小学生代表参加现场活动”，并不能证明参加的师生数量比前者少。
5．A
解析：“更利于民生的改善”于文无据。材料二提及了改善民生的内容，但并未对两者进行比较。
6．（4分）
①我国航天事业快速发展。18年前开启飞天梦想，8年前王亚平首次太空授课，8年后更多航天员再次太空授课，体现了科技实力的进步。②航天人才前赴后继。从杨利伟到王亚平等人，以及更多的年轻人，他们接力探索，向太空发起挑战，不断助推着我国的“飞天”事业。③探索和创新精神代代相传。当年王亚平太空梦被杨利伟飞天点燃，现在她的太空授课又激发无数学生的航天梦想，这是一种精神接力。
（每点2分，分别从“事业”“人才”“精神”方面思考，写出2点即可得4分，意思对即可）
7．C
解析：C项的“风雪交加”不算伏笔，这是他所处的自然环境。
8．（6分）①信守承诺，忠于职守。他多次顺利完成任务，尽管神经出现问题，但年老时仍能清晰记得当年任务代号。②坚定顽强，勇于牺牲。冒着被抓捕的危险通过敌人的岗楼，伤口发炎、神思恍惚，仍要爬着把情报送到。③灵活应变，富于智慧。为了任务他乔装打扮，将机密的蜜蜡纸卷藏在腿上的枪眼里，最终圆满完成任务。（每点2分，写出大意即可）
9．（6分）①情节上，“代号918”是小说线索，全文主要情节都是围绕它展开的，这样使得情节连贯、紧凑；②人物上，主人公拼尽全力完成“代号918”任务并铭记终生，展现了他尽职、英勇、机智的形象；③主题上，“代号918”是任务代码，也是胜利标志，凝聚着革命先烈为国为民、勇于牺牲的精神；④效果上，“代号918”在开头设下悬念，最后再揭开谜底，使读者深受震撼，得到了精神的洗礼。（每点2分，写出任意三点即可；写出大意即可）
10．A
解析：原文是：“左相许圉师之子奉辇直长自然，游猎犯人田。田主怒，自然以鸣镝射之，圉师杖自然一百而不以闻。”
11．B
解析：文中“甲子”是纪年而非纪月，指的是麟德元年。
12．D
解析：“认为因朋党兴盛”错，文中说的是进谗言的人把推举贤才指责为朋党勾结。
13．（1）（5分）皇上说：“耒耜是农夫使用的，哪能这样华丽？”下令更换它。（““耒耜农夫所执”，判断句，1分；“宜”，应当、应该，1分；“易”，更换，1分；整体大意，2分。）
（2）（4分）如果凭借偌大的国家，却在六国之后追随六国灭亡的前例，这就又比不上六国了。（“苟”，假如、如果，1分；“故事”，先例，1分；第二个“下”，次一等、比不上、不如，1分；整体大意，1分。）
参考译文：
唐高宗龙朔二年十月，左丞相许圉师的儿子奉辇直长许自然，出游打猎侵犯了他人的田地，田主发怒，许自然用带响的箭射田主，许圉师杖打许自然一百下，却没有上报朝廷。田主到司宪状告他，司宪大夫杨德裔不做处理。西台舍人袁公瑜派人更换姓名呈上密封的奏章告发这件事。皇上说：“许圉师作为宰相，侵犯欺凌百姓，隐瞒却不上奏，难追与协调平衡众人的心意，所以被他人构及表明君。只知道关闭侍奉陛下，做事不能都协调平衡众人的心意，所以被他人揭发和福的人，或是手握重兵者，或是身居要地者。我作为文官，侍奉明君，只知道关闭房门、坚持操守，哪里敢作威作福呀！”皇上大怒说：“你是遗憾没有军队呀！”立即下令把许圉师拉出去，特地下诏免去他的官职。麟德元年四月，丙午日，魏州刺史郇国公孝协因贪污受贿获罪，被赐死。司宗卿陇西王李傅义等人上奏李孝协的父亲李叔良为朝廷牺牲，孝协没有兄弟，恐怕断绝后代。皇上说：“一致执行的法令，不因亲疏远近而有不同的规定，如果残害百姓，即使是皇太子也不能赦免。孝协有一个儿子，何必担心无人祭祀！”孝协最终在府里自杀了。乾封元年九月，戊子日，以金紫光禄大夫身份退休的广平宣公刘祥道去世，其子刘齐贤继承爵位。刘齐贤为人正派，皇上十分看中他，让他担任晋州司马。将军史兴宗曾跟从皇上到苑中狩猎，趁机进言说晋州盛产佳鹞，刘齐贤现在担任晋州司马，请求下令让他抓捕佳鹞送来。皇上说：“刘齐贤难道是抓捕鹞的人吗！你怎么能这样对待他！”乾封二年春，正月，皇上率领百官亲自行籍田礼，有关部门呈上耒耜，上面加以雕刻装饰。皇上说：“耒耜是农夫使用的，哪能这样华丽？”下令更换它。不久耕地，推进九个来回才停止。皇上多次责备左右的近臣不举荐贤才，众人不敢回答。司列少常伯李安期回答说：“天下并不是没有贤才，也不是群臣敢于隐蔽贤才。近来公卿有推举引荐的人，就被进谗言的人指控为朋党，滞留的人才还未能够伸展才能，举荐的官吏却先获罪了，因此个个闭口不言罢了。陛下如果能以诚心相待，难道有谁不愿举荐知道的贤才吗！这件事的关键在于陛下，不在群臣。”皇上认为他说的很对。
14．C
解析：“楠”与“龟”不是对比，它们都是诗人用以自比的事物；“虽有才华而不受重用的郁愤不平”也错，这两句是抒发虽不受重用但依然坚定自信之情。
15．（6分）同：都是运用想象，借助游山，表达超越无奈现状，保持独异追求之意。
异：①李诗侧重写为排遣现实失意，渴望畅游自然山水和神仙世界，流露出自由洒脱的性情。②陆诗侧重写虽年老而落魄，仍然坚守施展才能、报效国家之志，展现出忠贞爱国的品格。（共三点，每点2分，意思对即可）
16．（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里
（2）悟已往之不谏，知来者之可追
（3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
17．D
解析：归根结底：归结到根本上。追根溯源：指追究事物产生的根源。归根结底与追根溯源的区别，就是口语与书面语，非正式与正式的区别。本文语体较为正式，应该用“追根溯源”。
风靡一时：形容一种事物在一个时期内非常盛行，像风吹倒草木一样。蔚然成风：也说蔚成风气。形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。本文是指“国潮国风”这一风尚正逐步发展，应该用“蔚然成风”。
趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物（含贬义）。多指追逐不好的事物。喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。本文是针对中国人对洋节的态度，含有否定意味，应该用“趋之若鹜”。
沉迷：（对某种事物）深深地迷恋。热衷：十分爱好（某种活动）。本文中指青年们对非遗文创、国粹国货的态度，用“热衷”较为合适。
18．C
解析：“正是……，加上……”主语不一致，关联词放在分句句首衔接更为紧密，A项和D项不符合要求；B项强调“国潮国风这一‘软实力’才得以展示”，与后文“国潮国风得以蓬勃兴起”，语意重复，显得不简洁。C项与前文中“中国综合国力的迅速增强、国际地位的持续提升与国际影响力的不断扩大”衔接更为紧密，表达也更顺畅，故选C。
19．D
解析：原句存在两个语病，一是“不仅……也……”这一句式属于递进关系，文中关联词后的两个分句语序不合理，选项AB未做修改，所以排除；二是“呈现……精神状态”搭配不当，选项C未做修改，所以排除。呈现：显出、露出；体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。故选D。
20．A
解析：①俊杰，形容词用作名词；②以……为乐，⑧以……为襟，意动用法；③每日、每天，⑩乘车辇（来到）名词用作状语；④使……听到，⑥使……兴盛（振兴）使动用法；⑤用木匣子装，⑨设营驻守，名词用作动词；⑦收藏的金玉珠宝等物，动词用作名词。
21．B
解析：例句和B项是宾语前置句，A项被动句句，C项宾语前置句，D项定语后置句。
22．（4分）（1）曹子建（曹植） （2）谥号 （3）章回 （4）两次。（每空1分）
23．（4分）奥运史上首部吉祥物动画电影《我们的冬奥》定档2022年1月15日。
解析：奥运史上首部（1分）吉祥物（1分）动画电影《我们的冬奥》（1分）定档2022年1月15日（1分）
24．（60分）命题解析：
命题材料来自于2021年年末新华社、新浪微博等媒体联合发起的“年终提问”活动，活动邀请了4位时代前行者——张桂梅、张文宏、苏炳添和王赤回应大家提出的困惑，各以一封信的形式分享自己的思考。四句话就分别来自于这四封信。命题形式采用的是近年高考广泛采用的“材料+主题”的形式。
主题“低谷与高峰”可理解为前行路上、追梦途中的两番经历、两个阶段、两层境界，我们都想要从“低谷”攀上“高峰”，材料的四句话提供了“如何做”的几个角度。
张桂梅的话强调了“相信”“必然的希望”，即怀抱信念，乐观坚定；
王赤的话强调了“和孤独相处”“认清真正想要的东西”，即不惧孤独，寻找自己的目标和方向（孤独可能来自于身处“低谷”中的痛苦失意，也可能来自于攀向“高峰”时的不被理解）；
张文宏的话强调了“绵绵不绝”，即长期努力，默默坚持；
苏炳添的话强调了“突破自己”，即挑战自我，永不止步。
写作时要紧扣主题，善用材料。应当围绕主题，选用2—3则材料来立意和展开。无论是围绕“人生”来写，还是联系“时代”“国家”写，只要能扣住材料和主题，都属合题。
立意示例：
靠信念走出低谷，凭坚持登上高峰。（2则）
坚持向前，不断突破，勇攀高峰。（2则）
认清自己，突破自己，才能从低谷登上高峰。（2则）
在低谷中不怕孤独，向高峰处突破自己。（2则）
从低谷到高峰，需要信念、坚持和敢于突破。（3则）
攀登人生高峰，需要找准方向默默努力，不断突破。（3则）
评分标准：
参照2021年高考作文评分标准。