五年级科学下册双减政策下1.7设计和制作生态瓶同步摸底练习（含答案）

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五年级科学下册双减政策下1.7设计和制作生态瓶同步摸底练习
班级________姓名___________学号____________等级_______
一、.填空题。
1、群落里的各种（ ）与环境中的（ ）相互联系、相互影响构成了一个整体我
们把这个整体叫作（ ）。
2、生态系统中的植物为动物提供了了（ ），动物的粪便为植物的生长提供了需要的
（ ）。
3、制作生态瓶时要先放（ ），后放（ ）。
二、选择题
（ ）3、下列水源中最适合作为我们生态瓶中的水的是(▲)。
A干净的自来水 B.清澈的小溪水
C.泥坑中的雨水 D.浓盐水
（ ）4、很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功
新罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是(▲)。
A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B瓶内各种生物的数量搭配应合理
C.应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
（ ）5、为了维护生态平衡，下列措施可采取的是(▲)。
A.建立自然保护区
B.诱捕动物，以供观赏
C.不断砍伐树木，增加收入
（ ）6、对生态瓶里动物的生长基本不会产生影响的是(▲)。
A.水的多少 B.浮游生物 C.鹅卵石
（ ）7、下面可以称为“群落”的是(▲)。
（ ）8、如果想探究水量对小鱼生活的影响，那么下列做法不正确的是(▲)。
A.设计甲(水多)、乙(水少)两组对比实验
B两个瓶中的植物数量保持相同
C.田螺不影响小鱼的生活，其中一组放入一些，另一组不放没关系
D.两组均放入5条大小及生活状态相近的小鱼
（ ）9、在高温闷热的天气，池塘里的鱼大多都浮到水面上这是因为(▲)。
A.池塘水面有较多的食物 B.池塘里水溶解的氧气减少了
C池塘里的水温降低了 D池塘里又放入了新生物
三、实验探究题
10、制作生态瓶。
(1)制作生态瓶时正确的顺序是_______________________________________________。
(2)生态瓶中植物为动物提供了_________________和_________________，动物的粪便为植物的
生长提供了需要的_________________。
四、培优训练
11、下面是某校科学小组研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》时记录的数据，
请分析数据并回答下列问题。
生态瓶编号 小鱼(条) 金鱼藻(棵)
1号 2 12
2号 2 8
3号 2 4
4号 2 2
5号 2 0
实验用品:有盖玻璃瓶、小鱼、金鱼藻、洗净的沙子，经右滤过的池水(5个生态瓶均放在窗台上，
使它们所处环境中的非生物因素相同)生态瓶里的生物有____________________，非生物有
____________________等。
实验结果:生态瓶1号的小鱼存活8天，生本瓶2号的小鱼存活6天半;生态瓶3号的小鱼存活3
天半;生态瓶4号的小鱼第2天上午死亡1条，第2天下午死亡1条;生态瓶5号的小鱼当天下午
就全部死亡。
(1)从5号瓶的结果中可以得出:______________________________________。
(2)分析比较1号瓶和2号瓶可以得出::______________________________________。
(3)分析这5个生态瓶可以得出:一个稳定的生态系统中，植物的数量要_________动物的数量。
(填“大于”或“小于”)
参考答案：
一、填空题
1、生物、非生物、生态系统2、减少、增多
二、选择题
3 4 5 6 7
B C A C B
8 9
C B
三实验探究题
10、（1）③①④②（2）氧气、食物、营养
四、培优训练
11、小鱼、金鱼藻 水、沙子、阳光、空气
（1）生物的生存离不开植物
（2）植物越多，小鱼的生存时间越长
（3）大于
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