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部编版小学语文一年级下册
语文园地二
第一课时
教学设计（P26-27）
课题 语文园地二 第一课时 单元 第二单元 学科 语文 年级 一年级
学习目标 一、知识与能力1．能够借助图片和拼音，通过多种方法，认识“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个生字。2．能够了解其他课本出现的一些词语，借助拼音，朗读课本P27（1）的词语。3．能够借助拼音，朗读古诗《春晓》，在老师的帮助下，理解古诗内容。二、过程与方法1．在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1．积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2．懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1．能够借助图片和拼音，通过多种方法，认识“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个生字。2．能够了解其他课本出现的一些词语，借助拼音，朗读课本P27（1）的词语。3．能够借助拼音，朗读古诗《春晓》，在老师的帮助下，理解古诗内容。
难点 1．能够借助图片和拼音，通过多种方法，认识“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个生字。2．能够了解其他课本出现的一些词语，借助拼音，朗读课本P27（1）的词语。3．能够借助拼音，朗读古诗《春晓》，在老师的帮助下，理解古诗内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
师生交流，进入主题 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生看图片，补充词语，师生交流，进入主题。 学生看图片，补充词语，师生交流，进入主题。 借助问答活动，引出新的学习内容。
拼读音节，理解词语 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节、组词和图片，要求学生拼读音节，理解词语，认识“数量词语”。 学生拼读音节，理解词语，认识“数量词语”。 能够认识“数量词语”。
讨论生字，识记生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”，要求学生观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字。 学生观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字。 学习本课的“会认的字”。
摘下星星，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”和星星，要求学生认读生字，摘下星星。 学生认读生字，摘下星星。 在游戏中巩固本课的“会认的字”。
帮忙连线，巩固量词 教师播放课件，呈现图片和词语，要求学生补充词语，巩固量词。 学生补充词语，巩固量词。 在练习中巩固量词。
借助拼音，朗读词语 教师播放课件，呈现“展示台”的词语和音节，要求学生借助拼音，朗读词语。 学生借助拼音，朗读词语。 能够了解其他课本出现的一些词语，借助拼音，朗读课本P27（1）的词语。
翻阅课本，回答问题 教师播放课件，呈现图片和问题，要求学生翻阅课本，回答问题。 学生翻阅课本，回答问题。 翻阅课本，回答问题，延伸学习。
观看视频，欣赏古诗 教师播放课件，呈现古诗《春晓》的图片和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，欣赏古诗。 学生观看视频，欣赏古诗。 初步感知古诗《春晓》。
品读古诗，了解大意 教师播放课件，呈现古诗《春晓》的内容和解析，要求学生品读古诗，了解大意。 学生品读古诗，了解大意。 能够在老师的帮助下，理解古诗内容。
注意节奏，深情朗读。 教师播放课件，呈现古诗《春晓》的内容、分节奏的线条和图片，要求学生注意节奏，深情朗读。 学生注意节奏，深情朗读。 能够借助拼音，朗读古诗《春晓》。
补充文字，巩固古诗 教师播放课件，呈现古诗《春晓》挖空的题目，要求学生补充文字，巩固古诗。 学生补充文字，巩固古诗。 在练习中，进一步巩固古诗。
归纳总结，复习巩固 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。 学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书 语文园地二第一课时
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编版 一年级下
第一课时
语文园地二
课文
第二单元
师生交流，进入主题
一（ ）井
一（ ）太阳
一（ ）花
一（ ）鸟
说说你看到了什么？
只
口
个
朵
拼读音节，理解词语
一辆车
liàng
pǐ
一匹马
cè
一册书
zhī
qiān
一支 铅笔
kē
一棵树
jià
一架飞机
任务1：拼读音节，看图片，朗读词语，理解词语。
拼读音节，理解词语
一辆车
liàng
任务2：朗读词语，认识数量词。
表
示
数
目
的
词
数词
量词
事物
表示人、事物或动作的单位的词
数词
量词
数量词
数量词语
拼读音节，理解词语
一辆车
liàng
pǐ
一匹马
zhī
qiān
一支铅笔
任务2：朗读词语，认识数量词。
数
词
量词
事物
数
词
量词
事物
数
词
量词
事物
数量词语
拼读音节，理解词语
cè
一册书
kē
一棵树
jià
一架飞机
任务2：朗读词语，认识数量词。
数
词
量词
事物
数
词
量词
事物
数
词
量词
事物
数量词语
讨论生字，识记生字
观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字？
车 + 两 = 辆（加一加）
一辆 两辆 车辆（组词）
“辆”是左右结构，车字旁。
我有一辆红色的玩具小汽车。
讨论生字，识记生字
观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字？
四个 ---- 马匹（比一比）
一匹 两匹 马匹（组词）
“匹”是半包围结构，三框儿。
这是一匹白色的小马。
讨论生字，识记生字
观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字？
删掉 ----一册（减一减）
一册 两册 三册（组词）
“册”是独体结构”。
这是一册英语书。
讨论生字，识记生字
观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字？
树枝---一支（比一比）
一支 两支 三支（组词）
“支”是上下结构，部首是“支”。
这是一支铅笔。
讨论生字，识记生字
观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字？
沿着---铅笔（比一比）
铅笔 铅球 （组词）
“铅”是左右结构，金字旁。
我喜欢这支铅笔。
讨论生字，识记生字
观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字？
木 + 果 = 棵（加一加）
一棵 两棵 三棵（组词）
“棵”是左右结构，木字旁。
这是一棵松树。
讨论生字，识记生字
观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字？
加 + 木 = 架（加一加）
一架 木架 书架（组词）
“架”是上下结构，木字底。
这是一架玩具飞机。
辆
册
铅
匹
支
棵
架
摘下星星
摘下星星，巩固生字
帮忙连线，巩固量词
一（ ）叶子
一（ ）奶牛
一（ ）电脑
头
台
片
jiǎn fǎ
减 法
jì suàn
计 算
suàn shì
算 式
pái liè
排 列
pǐn dé
品 德
家 庭
姿 势
尊 重
经 历
预 防
yù fáng
jiā tíng
zī shì
zūn zhòng
jīng lì
借助拼音，朗读词语
数学
道德与法治
翻阅课本，回答问题
从其他课本中，你还认识了哪些字呢？
观看视频，欣赏古诗
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
品读古诗，了解大意
古诗描写的是 ______（季节）雨后早晨的景象。
春天
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
品读古诗，了解大意
【古诗大意】
春天贪睡，不知不觉，天已经亮了，醒来后到处听见鸟的啼叫声。
昨天夜里传来刮风下雨的声音，花儿不知被昨夜的风雨打落了多少。
注意节奏，深情朗读
春晓
【唐】孟浩然
春眠 不觉晓，
处处 闻啼鸟。
夜来 风雨声，
花落 知多少。
补充文字，巩固古诗
春晓
【唐】孟浩然
（ ）眠（ ）觉晓，
（ ）（ ）闻啼（ ）。
夜（ ）（ ）（ ）声，
（ ）落（ ）（ ）（ ）。
春
不
处
处
鸟
来
风
雨
花
知
多
少
1．认识了“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个生字；
2．学习了其他课本上的词语；
3．学习了古诗《春晓》，知道了古诗描写的是春天雨
后早晨的景象。
归纳总结，复习巩固
1．朗读课本P26（1）的内容给组长听；
2．朗读课本P27（1）的内容给组长听；
3．背诵课本P27（2）的内容给组长听；
4．练习朗读课本P26---28的内容两遍。
课后任务，巩固复习
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