小学数学苏教版四年级下1.2图形的旋转课件（20张PPT)

(共20张PPT)
图形的旋转
第一单元 第2课时
苏教版四年级下册数学课件
学习目标
在认识旋转的过程中，产生对图形变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的应用。
通过学习活动，进一步增强学生的空间观念，发展形象思维。
进一步认识图形的旋转，认识绕点顺时针或逆时针旋转90的含义，能在方格纸上画出把简单图形旋转90后的图形。
情境导入
上图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？
转杆打开和关闭时，都是绕着一个固定点旋转。
转杆打开和关闭时，旋转的方向正好相反。
讲授新课
与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的是逆时针旋转。
顺时针旋转
逆时针旋转
讲授新课
顺时针
逆时针
①
②
讲授新课
转杆打开和关闭，分别是绕哪个点按什么方向旋转的？旋转了多少度？
①
②
讲授新课
转杆打开是绕点O顺时针旋转90°（图①）
转杆关闭时是绕点O逆时针旋转90°（图②）
讲授新课
转杆关闭是绕点O逆时针旋转90°。
转杆打开是绕点O顺时针旋转90°。
转杆打开和关闭，分别是绕哪个点按什么方向旋转的？旋转了多少度？
这就是图形旋转三要素：旋转中心，旋转方向和旋转角度。
讲授新课
A
从113页剪下和它同样大的三角形，在图上试一试。
你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90°吗？
讲授新课
A
讲授新课
尝试在方格纸上画出旋转后的图形吗？再和同学交流。
A
1.确定旋转中心，绕点A旋转；
2.确定旋转方向，绕点A逆时针旋转；
3.确定旋转角度，旋转的度数是90°。
先确定旋转三要素
讲授新课
先把一条直角边绕点A逆时针旋转90°，再把另一条直角边绕点A逆时针旋转90°，最后连出第三条边即可。
讲授新课
1.看图填空。
（1） 钟面上的时针从6:00 到9:00 旋转了（ ）。
180°
（2）（ ） 千克的物品使指针按顺时针方向旋转90°。
4
90°
当堂练习
（3）指针顺时针旋转90°，从指向A 旋转到指（ ） ； 指针逆时针旋转90°，从指向B旋转到指向（ ） 。
D
C
当堂练习
2.画出长方形绕点A顺时针旋转90°后的图形。
A
当堂练习
1.下面的图形分别是绕哪个点、按什么方向旋转的？
你能指一指、说一说吗？
图形一绕点A 按逆时针方向旋转。
图形二绕点B 按顺时针方向旋转。
A
B
当堂练习
当堂小结
旋转的三要素：
1.旋转中心。（绕某点）
2.旋转方向。（顺时针或逆时针）
3.旋转角度。（旋转90度或其他角度）
课后作业
练习册xxx页。
同学们，下课啦~
苏教版四年级下册数学课件