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5 雷锋叔叔，你在哪里
部编版二年级语文·下册 上课课件
你知道这是谁吗？
雷 锋
中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他1960年参加中国人民解放军，克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”称号，后来因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词“向雷锋同志学习”。
雷 锋
今天，让我们沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路去寻找雷锋的足迹吧！
新课导入
歌曲《学习雷锋好榜样》
学习雷锋好榜样
忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本
立场坚定斗志强
立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样
艰苦朴素永不忘
愿做革命的螺丝钉
集体主义思想放光芒
集体主义思想放光芒
1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。
2.能用多种方法猜测“年迈”等词语的意思。
3.朗读课文，能读出问答的语气。
4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
学习目标
初读课文
点击听朗读
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
知识锦囊
学雷锋纪念日是每年的3月5日。1963年3月5日，毛泽东主席为沈阳部队某部因公牺牲的英雄战士雷锋的题词“向雷锋同志学习”在《人民日报》发表。此后，全国广泛开展学习雷锋的活动。
雷锋原名雷正兴。在中国人民解放军某部运输连任战士、班长。1962年8月15日在辽宁抚顺市望花区不幸因公殉职，年仅22岁。
曾
céng
曾经
蒙
méng
泞
nìng
顺
shùn
迈
mài
荆
jīng
迷蒙
泥泞
顺利
迈步
荆棘
踏
tà
踏步
棘
jí
棘手
瓣
bàn
莹
yíng
觅
mì
需
xū
献
xiàn
花瓣
晶莹
寻觅
需要
贡献
我会认
céng
méng
nìng
mài
给多音字组词。
曾
zēng （ ）
céng （ ）
曾孙
曾经
背
bēi （ ）
bèi （ ）
背包
背影
蒙
mēng（ ）
méng（ ）
发蒙
承蒙
měng（ ）
蒙古族
我会写
fēng
造句
他是我们足球队的先锋。
结构
组词
雷锋 锋利
刀锋
笔顺
左右结构
zuó
结构
组词
昨天 昨晚
昨夜
左右结构
造句
昨天，我跟妈妈一起去了姥姥家。
笔顺
mào
结构
组词
感冒 冒雨
冒充
上下结构
造句
小明得了重感冒。
笔顺
liú
结构
组词
留言 保留
挽留
上下结构
造句
打电话没有人接时可以留言。
笔顺
wān
结构
组词
弯曲 弯路
弯腰
上下结构
造句
小溪旁有一条弯曲的小路。
笔顺
bēi
结构
组词
背包 背负
背带
上下结构
造句
妈妈给我买了一个红色的背包。
笔顺
sǎ
结构
组词
洒水 洒落
洒脱
左右结构
造句
街上刚刚过去了一辆洒水车。
笔顺
wēn
结构
组词
温度 温和
温柔
左右结构
造句
冬天温度很低，要注意保暖。
笔顺
nuǎn
结构
组词
暖和 暖气
暖冬
左右结构
造句
这件棉袄非常厚实暖和。
笔顺
课文解读
默读课文，边读边思考：
雷锋叔叔到过哪里？他做了什么好事？边想边做上记号。
雷锋叔叔去过 ，帮助了 ；他还去过 ，帮助了 。
迷路的孩子
小路
年迈的大娘
小溪
迷路的孩子
年迈的大娘
读课文，思考雷锋具有哪些优秀品质？找一找。
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
这两句话使用了反复的修辞。
问
答
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
这两句话“你在哪里”读的时候语气有什么不同？这样有什么表达效果？
你在哪里，
你在哪里？
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
“你在哪里，”
“你在哪里？”
第一句话用“，”，陈述语气；第二句用“？”，疑问语气，连说是为了强调寻找雷锋叔叔十分 的心情。
迫切
迫切的语气！
你在哪里？
你在哪里，
全心全意为人民服务的精神品质。
单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
蒙蒙的细雨
泥泞的小路
“蒙蒙的细雨”“泥泞的路”是怎样的情景呢？表现出“雷锋叔叔”怎样的品质？
不管遇到任何困难，都乐于助人的精神品质。
你会接着说吗？
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
讨论交流
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋叔叔的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
问
答
晶莹的露珠，
课文解读
读一读，想一想，这两节诗，哪节是“问”？哪节是“答”？
“荆棘”在这里的作用是什么？“晶莹的露珠”又指的什么呢？小
荆 棘
晶莹的露珠
环境恶劣，行进困难。
指“雷锋叔叔”的汗水。
你会接着说吗？
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
讨论交流
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
找到雷锋叔叔了吗？
我找到了身边的“雷锋”。
啊，终于找到了
——
课文解读
高兴快乐的语气。
雷锋是一个怎样的人？
全心全意为人民服务
尽心尽力地帮助他人
及时出现在有需要的地方
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
我的发现：
讨论交流
说说我们身边的“雷锋”。
搀扶老人的乘务员
热情洋溢的支教老师
寻觅
近义词：追求、物色、寻求、寻找等。
课内拓展
拓展：寻寻觅觅。
我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的两件先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习雷锋关爱他人、乐于奉献的精神。
感悟提升
雷锋小故事
拓展延伸
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”
随堂练习
瓣
一、补全下列字的音节。
àn
迈
觅
荆
棘
莹
ì
íng
j __
m____
j __
b
ài
m
īng
í
y
二、在括号里填上恰当的词语。
春风
足迹
爱心
弯弯的（ ）
寻找（ ）
献出（ ）
温暖的（ ）
小路
小溪
细雨
冒着（ ）
长长的（ ）
露珠
大娘
背着（ ）
晶莹的（ ）
年迈的老人
和你的同桌聊一聊你身边认识的老人，详细描述一下他们外貌衰老、行动不便等特点。
三、聊一聊。
谢谢大家!
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