2021-2022学年教科版八年级下册第十一章机械与功练习（有解析）

2021-2022学年教科版八年级下册第十一章机械与功练习
一、单选题(共10题；共20分)
1．（2分）一小车由A点沿光滑的斜面下滑，相继经过B、C两点，如图所示，已知AB＝BC。小车在AB段重力做功为W1，功率为P1；在BC段重力做功为W2，功率为P2，则下列关系正确的是（　　）
A．W1＝W2，P1＜P2 B．W1＝W2，P1＝P2
C．W1＝W2，P1＞P2 D．W1≠W2，P1≠P2
2．（2分）小明用100N的力将40N的球推出，球在地面上滚动了5米后停下来，则球在滚动的过程中，手对球所作的功为（　　）
A．0J B．500J C．200J D．700J
3．（2分）机器甲的功率比机器乙的功率大，表示（　　）
A．机器甲做功比机器乙做功快
B．机器甲做功的时间比机器乙少
C．机器甲做的功比机器乙做的功多
D．机器甲做功比机器乙省力
4．（2分）一颗质量是20克的子弹从枪膛中水平射出，子弹在枪膛中受火药爆炸后产生气体的平均作用力是700N，枪膛长50cm，子弹从枪膛射出后飞行1000米，气体对子弹做的功为（　　）
A．140J B．350J C．7×105J D．7.35×105J
5．（2分）小丽质量为 45 kg，教授质量为70 kg。如图所示，小丽和教授同时从1楼走上3楼，用时相同。下列说法正确的是（　　）
A．小丽做功较多
B．两个人做功一样多
C．小丽做功的功率比教授做功的功率大
D．教授做功的功率比小丽做功的功率大
6．（2分）如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（　　）
A． 小军拉着重物静止不动
B． 小刚用力推汽车，汽车没动
C． 小丽用力搬起箱子
D． 小红背着书包在等车
7．（2分）起重机将10000N的物体，沿竖直方向提高3m后，再提高了1m，最后水平移动了1m，起重机对物体所做的功是（　　）
A．4000J B．3000J C．40000J D．50000J
8．（2分）重为100N的甲物体静止在水平地面上时。对地面的压强为6×105Pa、现将甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端，杠杆的B端悬挂乙物体，乙物体的质量为3kg。杠杆在水平位置平衡时。如图所示。OA:AB=2:7，g取10N/kg。要使甲物体恰好被细绳拉离地面。则（　　）
A．甲物体的重力减少20N
B．甲物体的底面积应小于6×10-5m2
C．移动支点O的位置，使AO：AB=14
D．杠杆B端所挂物体的质量至少增加至4kg
9．（2分）如图所示，不计绳子的质量和一切摩擦作用，整个系统处于静止平衡状态。重物G1 =100N，每一个滑轮重力均为20N，则下列说法正确的是（　　）
A．b处绳子的拉力为50N B．G2=280N
C．e处绳子的拉力为140N D．G2=200N
10．（2分）如图甲所示，虛线框内是由两个相同的滑轮装配成的滑轮组。利用该滑轮组提升质量为27kg的物体所用的拉力为100N，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，不计绳重和摩擦。（　　）
A．拉力的功率为50W
B．滑轮组中动滑轮重10N
C．该滑轮组的机械效率为90%
D．绳子自由端移动的速度为0.5 m/s
二、填空题(共7题；共20分)
11．（2分）“给我一个支点，我就可以翘起地球。”这是著名物理学家　 　的一句 名言，他享有“力学之父”的美称。他对物理学的贡献有很多，请你再举一 例：　 　。
12．（1分）如图所示，AB和AC均为光滑斜面，且AB>AC，沿AB和AC分别将同一重物从它们的底部匀速拉到顶部所用时间相同，所需拉力分别为F1和F2，所做的功的功率分别为P1和P2，则P1　 　P2
（选填“>”、“=”或“<”）。
13．（2分）用20N的动力，沿水平方向推着重500N的物体前进2m，再将物体匀速向上举高1m，水平推力所做的功是　 　J，举高物体所做的功是　 　J。
14．（8分）力的作用效果跟力的　 　、　 　和　 　三要素有关。如图所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开。这表明力的作用效果跟　 　有关，若把门看作一个杠杆，开门时分别在A、B施加同方向的力，在A点比较省力的原因是这个力的　 　大。当用力F1作用在门上，门将　 　（选填“打开”或“关闭”），当用力F2作用在门上，门将　 　（选填“打开”或“关闭”），这说明　 　。
15．（3分）木块在大小为10N的水平拉力作用下，5s内在水平面上沿拉力方向前进3m，拉力做功为　 　J，功率为　 　W；若木块重20N，在此过程中重力对木块做功为　 　J。
16．（2分）如图甲所示，AB为轻质杠杆，AC为轻质硬棒且与力传感器相连，图乙是物体M从A点开始向右匀速运动过程中力传感器读数大小与时间的关系图像，则物体M的质量大小为　 　g；已知OA的长度为30cm，OB足够长，AC能承受的最大弹力大小为15N，若要杆不断，物体从A点开始运动时间最长为　 　s（g=10N/kg）。
17．（2分）如图所示,在水平拉力的作用下物体,沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧秤的示数为 10N,则 物体与水平桌面的摩擦力大小为　 　,拉力 F 的大小为　 　。
三、实验探究题(共4题；共23分)
18．（4分）测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。
实验次数 钩码重力 G/N 钩码上升高度h/cm 拉力 F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η
1 1.0 5 　 15 55.6%
2 1.5 5 0.8 15 　
3 2.0 5 1.0 15 66.7%
4 2.0 10 1.0 30 66.7%
（1）（1分）第 1 次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为　 　N。
（2）（1分）第 2 次实验时滑轮组的机械效率是　 　。
（3）（1分）分析 1、2、3 次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物受到的重力越　 　（选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高；分析 3、4 次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度　 　（选填“有 关“或“无关”）。
19．（6分）利用一个重为G的钩码，进行两组关于杠杆的实验。
（1）（1分）首先调好杠杆在水平位置平衡，然后挂上钩码，并用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆在水平位置再次平衡（如图1所示），弹簧测力计的示数为　 　N，由此可以推导出：G=　 　N；
（2）（1分）把测力计顺时针转动至图2位置时，杠杆仍保持水平位置平衡；
①在图2中画出测力计拉力的力臂L　 　；
②与图1测力计相比，图2测力计示数　 　（选填变大、变小或不变），依据是　 　；
（3）（1分）学习了杠杆知识后，小组成员将一个胡萝卜分成了两部分，如图所示，根据杠杆平衡的条件可得出：A端胡萝卜相比B端胡萝卜　 　（选填更重些、一样重或更轻些）。
20．（6分）某实验小组进行简单机械类探究实验。
（1）（1分）探究“杠杆平衡条件”实验前，为方便测量力臂，应将杠杆调节到水平位置平衡，图1中，杠杆的平衡螺母B应向　 　调节（选填“左”或“右”）；
（2）（1分）图2中，要使杠杆在水平位置平衡，需在C点悬挂　 　个同样的钩码；
（3）（1分）某同学进行正确的实验操作后，能不能根据(2)问中的一组数据得出结沦？　 　（选填“能”或“不能”），理由是　 　；
（4）（1分）探究“动滑轮的待点”的实验结果表明：使用动滑轮可以　 　（选填“省力”或“省距离”），但不能改变力的方向；
（5）（1分）生活和工作中使用的滑轮如：A国旗杆顶部的滑轮；B电动起重机吊钩上的滑轮，属于动滑轮的是　 　（选填“A“或“B”）。
21．（7分）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小明用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如表：
次数 钩码重G/N 钩码上升的距离h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械效率η/%
1 2 5 1 15 66.7%
2 4 5 1.7 15 78.4%
3 6 5 　 15 　
（1）（1分）在实验操作中应该沿竖直方向　 　拉动弹簧测力计，同组的小华发现实验过程中边拉动边读数时，弹簧测力计示数不稳定，如果能在弹簧测力计静止时读数会更准确，小明认为如果这样，测量的结果将比真正的滑轮组机械效率要　 　（填“偏大”或“偏小”），其原因是忽略了　 　对滑轮组机械效率的影响；
（2）（1分）第三次实验中弹簧测力计的示数为　 　N，其机械效率为　 　；
（3）（1分）通过上面的实验数据可得出，对同一个滑轮组，其提升的物体越重，滑轮组的机械效率越　 　；如果在甲的实验探究过程中，小明在不改变其他条件的情况下把动滑轮换为一个质量更大的滑轮，所测得的机械效率将比原来　 　（以上两空填“高”或“低”）。
四、解答题(共3题；共15分)
22．（5分）机器人送餐以往只能在科幻电影中看到的场面，现在已成为现实。如图所示，一个机器人用手托着盘子，在水平地面上匀速行走，并使盘子一直保持同一高度不变。甲同学说机器人对盘子做了功，而乙同学却说它对盘子没有做功。请问你支持谁的观点？为什么？
23．（5分）通常情况下使用滑轮组既可以省力又可以改变施力方向，其实滑轮组只有在一定的条件下才会省力。请证明：在不计绳重与摩擦的情况下，当 时，绳自由端的拉力F＜G（其中n为与动滑轮相连的绳子的股数，G为所提物体重，G动为动滑轮总重）。
24．（5分）小亮的父母都是志愿者协会成员。在植树季节里，小亮的父母利用周末时间参加了志愿者协会的活动，带领小亮一同去紫金山植树。从山脚出发，一家人协同到达山上的植树点。一般情况下，家庭成员中谁的登山功率更大呢？为什么？
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【解答】物体从斜面上下滑，重力做功的大小与下降的竖直高度有关，B是AC的中点，AB和CD段在竖直方向的高度是相同的，所以重力做功相同。由于斜面光滑，物体下滑的速度越来越大，所以BC段所用时间比AB段少，所以功率在BC段的大。
故答案为：A。
【分析】求解外力做功，利用外力大小乘以位移在力的方向上移动的距离即可，即W=Fs；利用外力做的功除以做功需要的时间即为功率。
2．【答案】A
【解析】【解答】在滚动过程中，手对球的作用力为0，所以在滚动过程中，手对球做的功是0。
故答案为：A。
【分析】求解外力做功，利用外力大小乘以位移在力的方向上移动的距离即可，即W=Fs。
3．【答案】A
【解析】【解答】机器甲的功率比机器乙的功率大，表示机器甲做功比机器乙做功快，但是不知道时间的多少，根据 ，也不知道做的功多少，根据 ，不知道谁更省力。
故答案为：A。
【分析】功率是描述物体做功快慢的物理量，物体功率越大，做功越快，但不见得做功多。
4．【答案】B
【解析】【解答】子弹在枪膛中受火药爆炸气体的作用力而运动的距离为枪膛长度，即s＝50cm＝0.5m
子弹离开枪膛后就不再受火药爆炸产生的气体推力，子弹飞行1000米过程中，气体推力不再做功；所以，气体对子弹做功W＝Fs＝700N×0.5m＝350J
故答案为：B。
【分析】物体受力且沿力的方向移动距离，力对物体做了功；根据力和力的方向上移动距离的乘积，计算做功多少。
5．【答案】D
【解析】【解答】AB．教授的质量大于小丽的质量，则教授的重力大于小丽的重力，两人从1楼走上3楼，上升高度相等，根据W=Gh可知，教授做的功大于小丽做的功，AB不符合题意；
CD．两人从1楼走上3楼用时相同，教授做的功大于小丽做的功，根据P= 可知，教授做功的功率比小丽做功的功率大，C不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】克服重力做功：W=Gh，根据P= 可知功率大小关系。
6．【答案】C
【解析】【解答】A．小军拉着重物静止不动，重物没有移动距离，所以小军对重物没有做功，A不符合题意；
B．小刚用力推汽车，汽车没动，小刚给汽车一个推力，汽车在推力作用下没有移动距离，小刚对汽车没有做功，B不符合题意；
C．小丽将箱子从地面搬起，小丽给箱子一个向上的力，箱子向上移动了距离，小丽对箱子做功，C符合题意；
D．小红背着书包在等车，小红给书包一个向上的力，书包向上没有移动距离，小红对书包没有做功，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二 是物体在力的方向上通过的距离。
7．【答案】C
【解析】【解答】重物上升过程中所做的功W1=Gh=10000N×(3m+1m)=40000J
重物水平移动的过程中，拉力方向与移动方向垂直，不做功，水平移动过程中所做的功W2=0J；
所以起重机对重物所做的功W=W1+W2=40000J
故答案为：C。
【分析】物体受到力，且在力的方向上移动距离，力对物体做了功。
8．【答案】D
【解析】【解答】A．甲物体的质量不变，所以重力不变，A不符合题意；
B．由重力的计算公式可得，乙物体的重力为G=mg=3kg×10N/kg=30N
由杠杆平衡条件F1×l1=F2×l2
得，杠杆平衡时A端所受得拉力应为
而甲物体的重力为100N，此时甲物体对地面的压力为F1=G甲-F1=100N-75N=25N
可得，甲物体对地面的压力的受力面积为
B不符合题意；
C．若移动支点使AO:AB=1:4
则AO:OB=1:3
由杠杆平衡条件得
C不符合题意；
D．要使甲物体恰好被拉起，由杠杆平衡条件可得，B端应施加的力为
由重力的计算公式可得，乙物体的质量应为
D符合题意。
故答案为：D。
【分析】杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可。
9．【答案】C
【解析】【解答】A．由图知，a、b、c、d在同一根绳上，拉力相同；e、f在同一根绳上，拉力相同；G1由两根绳子承担
则b处绳子的拉力为
A不符合题意；
C．e处绳子的拉力为
C符合题意；
BD．G2由两根绳子加上f承担，则
则
B、D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动滑轮绳子的拉力等于总重力的一半，定滑轮两侧的拉力大小相等，结合物体重力计算拉力大小。
10．【答案】C
【解析】【解答】由图乙可知，在t=4s内，物体上升高度h=2m，绳子自由端移动距离s=6m，则滑轮组承担物重的绳子股数；
拉力F=100N，则4s内拉力做的功为W=Fs=100N×6m=600J，功率为，故选项A错误；
物体质量为27kg，物重为，不计绳重和摩擦，拉力，则，故选项B错误；
滑轮组的机械效率，故选项C正确；
绳子自由端移动的速度，故选项D错误。
【分析】由图乙判断出承担物重的绳子股数n；
（1）已知拉力和绳端移动的距离，根据功的计算公式求出拉力做的功，再根据功率的计算公式求出拉力的功率；
（2）先求出物重，再根据求出动滑轮重；
（3）根据机械效率公式求出滑轮组的机械效率；
（4）由绳子自由端移动的距离和时间，根据速度计算公式求出绳子自由端移动的速度。
11．【答案】阿基米德；阿基米德原理
【解析】【解答】“给我一根杠杆和支点，我就可以撬起地球”是古希腊物理学家阿基米德的一句豪言壮语，他对物理学的贡献有很多，我们学过的杠杆原理、阿基米德原理都属于阿基米德的贡献。
【分析】牢记常见物理学家的贡献，解答即可。
12．【答案】＝
【解析】【解答】因为AB和AC均为光滑斜面，则物体在斜面上所受的摩擦力等于零，即额外功为0，此时总功等于有用功，因为物体重力一定，两个斜面高度相同，所以有用功相同，即拉力做的总功相同，因为时间相同，根据公式 可知功率相同。
【分析】重力和高度相同时，克服重力做功相同；功和时间的比值计算功率。
13．【答案】40；500
【解析】【解答】推力所做的功W＝Fs＝20N×2m＝40J
举高物体所做的功W′＝Gh＝500N×1m＝500J
【分析】根据力和物体在力的方向上移动距离的乘积计算做功多少。
14．【答案】大小；方向；作用点；作用点；力臂；打开；关闭；力的作用效果与力的方向有关
【解析】【解答】力的三要素指力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。
由图知，A、B两处的位置不同，力的作用点不同，用手推A处比推B处更容易将门打开，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
由杠杆的平衡条件F1×s1=F2×s2
知F2×s2是定值时，当力臂越大时，力越小。
由图知，力F1与F2的方向不同，用力F1作用在门上，门将打开，当用力F2作用在门上，门将关闭，这说明力的作用效果与力的方向有关。
【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。在研究力的三要素实验时，要运用控制变量法。
结合杠杆的平衡条件，在杠杆的使用中，动力臂越长越省力。
15．【答案】30；6；0
【解析】【解答】拉力做功W=Fs=10N×3m=30J拉力做功功率 木块在水平方向上运动，在重力方向上没有移动距离，重力做功为0。
【分析】根据力和距离的乘积计算做功多少；功和时间的比值计算功率。
16．【答案】1000；12.5
【解析】【解答】从图乙可以看到，一开始时，力传感器读数大小是10N，由于AB为轻质杠杆，AC为轻质硬棒，不考虑它们的质量，不考虑它们的重力，那么这个力传感器读数大小就是等于物体M的重力大小，则根据 可知，物体M的质量
物体M的质量是1000g。
从图乙可以看到，物体从A点开始运动，到第5s时，力传感器读数大小是零，即A端没有压力，那么物体M就应该是在O点，这时物体M对轻质杠杆AB压力的力臂大小是零，运动时间是5s，这段时间通过的路程
则物体M匀速运动的速度
物体M匀速运动的速度是0.06m/s；
然后继续向右运动，物体M对轻质杠杆AB压力的力臂在变大，直到AC能承受的最大弹力大小为15N，根据杠杆的平衡条件可知
其中的F是最大弹力15N，lx是物体M相对于O点往右移动的距离，代入数据解得
那么直到AC能承受的最大弹力大小为15N时，物体M相对于O点往右移动的距离是0.45m，物体M匀速运动的速度是0.06m/s，则物体M相对于O点往右移动的时间
物体M相对于O点往右移动的时间是7.5s，由上述可知，在OA段移动时，需要的时间是5s，则物体从A点开始运动时间最长为
物体从A点开始运动时间最长为12.5s。
【分析】杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可；已知物体的路程和运动的速度，利用速度公式求解运动时间即可。
17．【答案】10N；20N
【解析】【解答】 弹簧秤的示数为10N，根据动滑轮绳子上受力的特点，所以绳子对A的拉力为10N，因为物体沿水平桌面做匀速直线运动，所以物体A处于平衡状态，所以物体与水平桌面之间的摩擦力大小为10N，根据动滑轮力的特点，可得F=2f=2×10N=20N。
故答案为：10N；20N
【分析】根据动滑轮绳子上受力的特点，分析可得动滑轮上每根绳子受力相同，根据动滑轮力的特点f=F，可得F=2f。
18．【答案】（1）0.6
（2）62.5%
（3）大；无关
【解析】【解答】(1)第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，测力计的分度值为0.1N，则示数为0.6N。(2)第2次实验时滑轮组的机械效率为 (3)分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物受到的重力越大，则滑轮组的机械效率越高。分析3、4次实验的数据可知，钩码上升高度不同但机械效率相同，即滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关。
【分析】（1）观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可；
（2）用滑轮组提升物体，拉力作的功为总功，克服重力做的功为有用功，两者相除即为机械效率；
（3）结合公式求解机械效率的表达式，通过分析表达式分析影响滑轮组机械效率的因素。
19．【答案】（1）0.8；2
（2）；变大；与图1相比，图2弹簧测力计的力臂变小了
（3）更重些
【解析】【解答】（1）由图1可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，所以弹簧测力计的示数为0.8N。
已知杠杆处于平衡状态，弹簧测力计的拉力F为0.8N，设杠杆尺上每格的长度为l，钩码的力臂L2为2l，弹簧测力计的力臂L1为5l，由杠杠的平衡条件
得重力的大小
（2）测力计拉力的力臂L是由支点O到拉力的垂直距离，如下图所示
由图可知，图1和图2的阻力与阻力臂不变，而弹簧测力计拉力的力臂变小了，根据杠杆平衡条件可知，拉力将变大，即测力计的示数将变大。
（3）由图可知，A端胡萝卜的重心到支点O的距离（即力臂lA）比B端胡萝卜的重心到支点O的距离，（即力臂lB）小，lAGB，即A端胡萝卜比B端胡萝卜更重些。
【分析】（1）观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可；杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可。
（2）（3）动力臂为支点到动力作用线的距离，阻力臂为支点到阻力作用线的距离，固定不动的点为支点；杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂固定，根据杠杆的平衡条件可得，如果动力臂越大，那么动力就越小，如果动力臂越小，动力就越大。
20．【答案】（1）右
（2）3
（3）不能；实验次数太少，得出的结论具有偶然性
（4）省力
（5）B
【解析】【解答】(1)根据调节杠杆平衡的方法原则：左下右调，右下左调，先快后慢并结合图1可知，杠杆的平衡螺母B应向右调节；
(2)设一个钩码重为G，杠杆上一个格为L，观察图2，根据杠杆平衡条件：2G×3L=3G×2L，要使杠杆在水平位置平衡，需在C点悬挂3个同样的钩码；
(3)杠杆平衡条件是规律性结论，必须经过多次实验验证才行，只有一次实验数据，偶然性太大，不能反映普遍规律，故不能根据(2)问中的一组数据得出结沦。
(4)动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆，所以使用动滑轮可以省力。
(5)定滑轮的轴固定不动，不随被提起的物体一起运动；而动滑轮使用时则随被提起的物体一起运动，故根据它们的使用特点可知，属于动滑轮的是B选项。
【分析】（1）调节杠杆水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；
（2）根据杠杆的平衡条件，结合力臂和已知的力，计算杠杆上的钩码个数；
（3）探究杠杆平衡条件时，需要多次测量探究规律的普遍性；
（4）使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向；
（5）动滑轮是能和物体一起移动的滑轮。
21．【答案】（1）匀速；偏大；摩擦
（2）2.4；83.3%
（3）高；低
【解析】【解答】(1)在实验操作中应该沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，否则弹簧测力计示数不稳定，难以读数。
如果在弹簧测力计静止时读数，则减少了一部分由于摩擦造成的额外功，测量的结果将比真正的滑轮组机械效率偏大。
(2)由图丙可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，故第三次实验中弹簧测力计的示数为2.4N。
由表中第三次测量数据可知，此时滑轮组的机械效率为
(3)由上面的实验数据可知，对同一个滑轮组，其提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。
在甲实验探究过程中，不改变其他条件的情况下把动滑轮换为一个质量更大的滑轮，则克服动滑轮重力所做的额外功增加，所测得的机械效率将比原来低。
【分析】（1）（2）匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计稳定，便于读数；用滑轮组提升物体，拉力作的功为总功，克服重力做的功为有用功，两者相除即为机械效率；
（3）通过表达式可以看出，在不考虑摩擦力的影响时，滑轮组的机械效率与物体的重力和动滑轮的重力有关，与提升的高度和绳子的绕法无关。
22．【答案】乙同学；作用在物体上的力与距离垂直，垂直无功
【解析】【解答】乙同学，因为在水平方向上匀速直线运动，而机器人对盘子的力是向上的，力与距离垂直，垂直无功。
【分析】当物体在力的方向上移动一段距离时，外力才做功，结合物体的受力情况的移动方向判断即可。
23．【答案】解：在使用滑轮组提升重物时，与动滑轮相连的绳子股数为n，不计绳重和摩擦时，绳自由端的拉力 ，若F＜G，则有
即G动＜（n﹣1）G
可得
即：在不计绳重与摩拣的情况下，当 时，绳自由端的拉力F＜G。
【解析】【分析】根据滑轮组的绳子股数和总重力，计算绳子的端拉力的大小。
24．【答案】父亲的功率更大。一般情况下父亲的体重更大，爬到同样高处，根据W=Fs=Gh
可知，父亲做的功更多；协同到达用时相同，根据
可知，父亲的功率更大。
【解析】【分析】功率是描述物体做功快慢的物理量，物体功率越大，做功越快，但不见得做功多。