北师大版生物七年级下册 第13章 第3节 人体免疫（课件）(共38张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版生物七年级下册 第13章 第3节 人体免疫（课件）(共38张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-28 14:31:30 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
第3节 人体免疫
人类的疾病有哪两大类？
2013年3月在我国发生的H7N9流感属于哪类疾病？人发病的原因是什么？它为什么会引起人们的高度关注呢？
你知道吗？
小明削铅笔时一不小心划破了手指，如果处理不当，细菌就会进入伤口，伤口就可能红肿化脓引起感染。
这说明完好的皮肤有什么功能？这与皮肤的结构有什么关系？
你是小医生
皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用
吃饭时口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，这是为什么呢？
你是小医生
皮肤分泌物的杀菌作用
你是小医生
痰是怎样形成的？
对保护身体健康有什么作用？
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
你还记得什么是“发炎”吗？
小明的伤口感染后会红肿化脓，脓是怎么形成的？
感染的伤口有时还能自己痊愈，这说明了什么
你是小医生
白细胞消灭病原体
人体的血液、淋巴液等组织中以及人体的胸腺、淋巴结和脾脏等器官中分布有吞噬细胞。
吞噬细胞吞噬细菌
1、什么是抗原？你能举例说明吗？
抗原和抗体有着什么样的关系？
2、人在腮腺炎康复后，即使再被同种病原侵入
也不会发病，这是什么原因？
3、得过腮腺炎的人，虽然不会再得腮腺炎
了，但还可能会得肝炎、麻疹等疾病，这
说明了什么？
4、得过流感的人，还会得流感又是什么原因
呢？
阅读课文P113最后一段回答下列问题：
腮腺炎
病毒
人体
刺激淋巴细胞
抵抗腮腺炎病毒的物质
侵入
产生
消灭
（病原体）
抗原
抗体
（特殊蛋白质）
腮腺炎
病毒
人体消灭腮腺炎病毒的过程
1、什么是抗原？你能举例说明吗？
抗原和抗体有着什么样的关系？
2、人在腮腺炎康复后，即使再被同种病原侵入
也不会发病，这是什么原因？
阅读课文P113最后一段回答下列问题：
腮腺炎
病毒
人体
刺激淋巴细胞
抵抗腮腺炎病毒的物质
侵入
产生
消灭
（病原体）
抗原
抗体
（特殊蛋白质）
腮腺炎
病毒
人体消灭腮腺炎病毒的过程
二次侵入
第二次感染时，虽隔一段时间，但抗体不像上一次那样感染后要经过一段时间才产生，而是迅速产生足量的抗体，把病原体杀死，这是因为淋巴细胞对接触过的抗原具有免疫记忆能力。
二次感染
1、什么是抗原？你能举例说明吗？
抗原和抗体有着什么样的关系？
2、人在腮腺炎康复后，即使再被同种病原侵入
也不会发病，这是什么原因？
3、得过腮腺炎的人，虽然不会再得腮腺炎
了，但还可能会得肝炎、麻疹等疾病，这
说明了什么？
阅读课文P113最后一段回答下列问题：
抗原与抗体结合的模式图
抗体的模式图
能清除病原体或使其失活。
抗体的特点
特定抗体与一定的抗原结合，
（特异性）
腮腺炎
病毒
人体
刺激淋巴细胞
抵抗腮腺炎病毒的物质
侵入
产生
消灭
（病原体）
抗原
抗体
（特殊蛋白质）
特异性免疫
腮腺炎
病毒
人体消灭腮腺炎病毒的过程
1、什么是抗原？你能举例说明吗？
抗原和抗体有着什么样的关系？
2、人在腮腺炎康复后，即使再被同种病原侵入
也不会发病，这是什么原因？
3、得过腮腺炎的人，虽然不会再得腮腺炎
了，但还可能会得肝炎、麻疹等疾病，这
说明了什么？
4、得过流感的人，还会得流感又是什么原因
呢？
阅读课文P113最后一段回答下列问题：
腮腺炎
病毒
人体
刺激淋巴细胞
抵抗腮腺炎病毒的物质
侵入
产生
消灭
（病原体）
抗原
抗体
（特殊蛋白质）
特异性免疫
腮腺炎
病毒
人体消灭腮腺炎病毒的过程
第三道防线：
免疫器官和免疫细胞
病原体
人体
产生抗体
消灭病原体
（抗原）
非特异性免疫和特异性免疫的区别
特异性免疫
作用范围
特性
形成
作用
强弱
对多种病原体都可以发生免疫反应
仅对某一异物（抗原）产生免疫反应
非专一性
专一性
生来就有的
后天形成的
弱
强
非特异性免疫
功能
抗感染或防止其他抗原异物入侵
清除衰老、死亡或损伤细胞
消灭突变细胞
免疫的功能
防御
清除
免疫
监视
吃同样的鱼、虾等食物，多数人安然无恙，有的人却出现全身发痒、起泡等过敏症状， 为什么
你是小医生
免疫
免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。即防御、清除和免疫监视。
小组讨论
你有疫苗接种的“小绿本”吗？
疫苗接种的目的是什么？
概念：有计划地进行预防接种，
简称为计划免疫。
计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的方法。
计划免疫
《中华人民共和国传染病防治法》第12条明确规定：国家实行有计划的预防接种制度。国家对儿童实行预防接种证制度。
我国将每年的4月25日定为 “全国儿童预防接种日”
计划免疫
我国儿童计划免疫程序表
卡介苗——结核病
脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓灰质炎
百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风
麻疹疫苗——麻疹
乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎
以上这些疫苗预防哪些传染病？
免疫类型
免疫
非特异性：
特异性
如吞噬细胞、溶菌酶、各种屏障等
自动免疫
被动免疫
自然的
人工的
患传染病或隐性感染后获得的免疫力
菌苗、疫苗、类毒素的预防接种
自然的
人工的
通过胎盘、哺乳传给婴儿
注射抗毒素、抗菌血清等
组成 功能 类型
第一道
第二道
第三道
皮肤和黏膜
体液中的杀菌物质(如溶菌酶和吞噬细胞）
免疫器官和免疫细胞
阻挡和杀灭病原体，清扫异物
溶解、吞噬和消灭病菌
产生抗体，消灭病原体(抗原)
非特异
性免疫
特异性
免疫
人体的三道防线
反馈练习
1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ）
A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发
C、感受外界刺激 D、调节体温
2、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ）
A、在体内存留时间有长有短
B、是一种特殊的蛋白质
C、能破坏和排斥所有病原体
D、是在抗原刺激下产生的
3、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ）
A、肝脏 B、脾脏 C、胸腺 D、淋巴结
4、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（ ）
A、破伤风 B、百日咳 C、肺结核 D、天花
A
C
A
C
爱德华·詹纳
英国内科专家爱德华·詹纳发明和普及了一种预防可怕的天花病的方法——接种疫苗法。
詹纳于1749年出生在英国格洛斯特郡伯克利小镇上。十二岁时他跟一位内科医生学徒，后来在一家医院里边学解剖边工作。1792年在圣·安德鲁大学获得医学学位。他四十五、六岁时已成为格洛郡内的一位有名的内科和外科医生。
詹纳在一本薄书《天花疫苗因果之调查》里公布了他的结果，他于1798年非正式地发表了这本书。就是这本书是接种方法被迅速采用的主要原因。
公元1749—公元1832
爱德华·詹纳的第一次接种
1796年5月，詹纳用从一个奶场女工手上的牛痘脓胞中取出来的物质给一个八岁的男孩詹姆斯·菲普斯注射。如事先所料，这孩子患了牛痘，但很快就得以恢复。詹纳又给他种天花痘，果不出所料，孩子没有出现天花病症。
人体的免疫器官
最大的免疫器官
第3节 人体免疫
人类的疾病有哪两大类？
2013年3月在我国发生的H7N9流感属于哪类疾病？人发病的原因是什么？它为什么会引起人们的高度关注呢？
你知道吗？
小明削铅笔时一不小心划破了手指，如果处理不当，细菌就会进入伤口，伤口就可能红肿化脓引起感染。
这说明完好的皮肤有什么功能？这与皮肤的结构有什么关系？
你是小医生
皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用
吃饭时口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，这是为什么呢？
你是小医生
皮肤分泌物的杀菌作用
你是小医生
痰是怎样形成的？
对保护身体健康有什么作用？
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
你还记得什么是“发炎”吗？
小明的伤口感染后会红肿化脓，脓是怎么形成的？
感染的伤口有时还能自己痊愈，这说明了什么
你是小医生
白细胞消灭病原体
人体的血液、淋巴液等组织中以及人体的胸腺、淋巴结和脾脏等器官中分布有吞噬细胞。
吞噬细胞吞噬细菌
1、什么是抗原？你能举例说明吗？
抗原和抗体有着什么样的关系？
2、人在腮腺炎康复后，即使再被同种病原侵入
也不会发病，这是什么原因？
3、得过腮腺炎的人，虽然不会再得腮腺炎
了，但还可能会得肝炎、麻疹等疾病，这
说明了什么？
4、得过流感的人，还会得流感又是什么原因
呢？
阅读课文P113最后一段回答下列问题：
腮腺炎
病毒
人体
刺激淋巴细胞
抵抗腮腺炎病毒的物质
侵入
产生
消灭
（病原体）
抗原
抗体
（特殊蛋白质）
腮腺炎
病毒
人体消灭腮腺炎病毒的过程
1、什么是抗原？你能举例说明吗？
抗原和抗体有着什么样的关系？
2、人在腮腺炎康复后，即使再被同种病原侵入
也不会发病，这是什么原因？
阅读课文P113最后一段回答下列问题：
腮腺炎
病毒
人体
刺激淋巴细胞
抵抗腮腺炎病毒的物质
侵入
产生
消灭
（病原体）
抗原
抗体
（特殊蛋白质）
腮腺炎
病毒
人体消灭腮腺炎病毒的过程
二次侵入
第二次感染时，虽隔一段时间，但抗体不像上一次那样感染后要经过一段时间才产生，而是迅速产生足量的抗体，把病原体杀死，这是因为淋巴细胞对接触过的抗原具有免疫记忆能力。
二次感染
1、什么是抗原？你能举例说明吗？
抗原和抗体有着什么样的关系？
2、人在腮腺炎康复后，即使再被同种病原侵入
也不会发病，这是什么原因？
3、得过腮腺炎的人，虽然不会再得腮腺炎
了，但还可能会得肝炎、麻疹等疾病，这
说明了什么？
阅读课文P113最后一段回答下列问题：
抗原与抗体结合的模式图
抗体的模式图
能清除病原体或使其失活。
抗体的特点
特定抗体与一定的抗原结合，
（特异性）
腮腺炎
病毒
人体
刺激淋巴细胞
抵抗腮腺炎病毒的物质
侵入
产生
消灭
（病原体）
抗原
抗体
（特殊蛋白质）
特异性免疫
腮腺炎
病毒
人体消灭腮腺炎病毒的过程
1、什么是抗原？你能举例说明吗？
抗原和抗体有着什么样的关系？
2、人在腮腺炎康复后，即使再被同种病原侵入
也不会发病，这是什么原因？
3、得过腮腺炎的人，虽然不会再得腮腺炎
了，但还可能会得肝炎、麻疹等疾病，这
说明了什么？
4、得过流感的人，还会得流感又是什么原因
呢？
阅读课文P113最后一段回答下列问题：
腮腺炎
病毒
人体
刺激淋巴细胞
抵抗腮腺炎病毒的物质
侵入
产生
消灭
（病原体）
抗原
抗体
（特殊蛋白质）
特异性免疫
腮腺炎
病毒
人体消灭腮腺炎病毒的过程
第三道防线：
免疫器官和免疫细胞
病原体
人体
产生抗体
消灭病原体
（抗原）
非特异性免疫和特异性免疫的区别
特异性免疫
作用范围
特性
形成
作用
强弱
对多种病原体都可以发生免疫反应
仅对某一异物（抗原）产生免疫反应
非专一性
专一性
生来就有的
后天形成的
弱
强
非特异性免疫
功能
抗感染或防止其他抗原异物入侵
清除衰老、死亡或损伤细胞
消灭突变细胞
免疫的功能
防御
清除
免疫
监视
吃同样的鱼、虾等食物，多数人安然无恙，有的人却出现全身发痒、起泡等过敏症状， 为什么
你是小医生
免疫
免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。即防御、清除和免疫监视。
小组讨论
你有疫苗接种的“小绿本”吗？
疫苗接种的目的是什么？
概念：有计划地进行预防接种，
简称为计划免疫。
计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的方法。
计划免疫
《中华人民共和国传染病防治法》第12条明确规定：国家实行有计划的预防接种制度。国家对儿童实行预防接种证制度。
我国将每年的4月25日定为 “全国儿童预防接种日”
计划免疫
我国儿童计划免疫程序表
卡介苗——结核病
脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓灰质炎
百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风
麻疹疫苗——麻疹
乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎
以上这些疫苗预防哪些传染病？
免疫类型
免疫
非特异性：
特异性
如吞噬细胞、溶菌酶、各种屏障等
自动免疫
被动免疫
自然的
人工的
患传染病或隐性感染后获得的免疫力
菌苗、疫苗、类毒素的预防接种
自然的
人工的
通过胎盘、哺乳传给婴儿
注射抗毒素、抗菌血清等
组成 功能 类型
第一道
第二道
第三道
皮肤和黏膜
体液中的杀菌物质(如溶菌酶和吞噬细胞）
免疫器官和免疫细胞
阻挡和杀灭病原体，清扫异物
溶解、吞噬和消灭病菌
产生抗体，消灭病原体(抗原)
非特异
性免疫
特异性
免疫
人体的三道防线
反馈练习
1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ）
A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发
C、感受外界刺激 D、调节体温
2、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ）
A、在体内存留时间有长有短
B、是一种特殊的蛋白质
C、能破坏和排斥所有病原体
D、是在抗原刺激下产生的
3、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ）
A、肝脏 B、脾脏 C、胸腺 D、淋巴结
4、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（ ）
A、破伤风 B、百日咳 C、肺结核 D、天花
A
C
A
C
爱德华·詹纳
英国内科专家爱德华·詹纳发明和普及了一种预防可怕的天花病的方法——接种疫苗法。
詹纳于1749年出生在英国格洛斯特郡伯克利小镇上。十二岁时他跟一位内科医生学徒，后来在一家医院里边学解剖边工作。1792年在圣·安德鲁大学获得医学学位。他四十五、六岁时已成为格洛郡内的一位有名的内科和外科医生。
詹纳在一本薄书《天花疫苗因果之调查》里公布了他的结果，他于1798年非正式地发表了这本书。就是这本书是接种方法被迅速采用的主要原因。
公元1749—公元1832
爱德华·詹纳的第一次接种
1796年5月，詹纳用从一个奶场女工手上的牛痘脓胞中取出来的物质给一个八岁的男孩詹姆斯·菲普斯注射。如事先所料，这孩子患了牛痘，但很快就得以恢复。詹纳又给他种天花痘，果不出所料，孩子没有出现天花病症。
人体的免疫器官
最大的免疫器官