4.2 线段、射线、直线导学案

课题：直线 射线 线段 课型：新课 班级： 学生：
学习目标：
（1）、在现实情境中感悟直线、射线、线段等图形的美。
（2）、理解两点确定一条直线的事实；掌握直线、射线、线段的表示方法
（3）、理解直线、射线、线段的联系与区别。
学习过程：
导入新课:小组汇报，欣赏图片，揭示目标。
新课学习
1、探究(一）
（1）过一点O可以画几条直线？ ·O
（2）过两点A、B可以画几条直线？ ·A
·B
一句话概括：
经过两点可以画 条直线并且最多画 条直线。
（3）上述事实可以用来说明生活中的哪些现象？
例如：在墙上钉一根木条，至少需 个钉子，其根据是 .
2、探究（二）（归纳三种线的特征，简单说一说三种线有何关联？）
线段向 延伸可以得到射线，向 延伸可以得到直线
3.自学指导（先阅读课本125-126页，5-8分钟，然后填空）
① ② ③
图①中的线段记作 或 ，也可以记作 .
图②中的射线记作 或 .注：不记作 .
图③中的直线记作 或 ，也可以记作 .
图④中，点A在直线a ，直线a不经过 .

④
图⑤中， 直线 和直线 相交于 。
⑤
三.达标训练
「辨一辨」
①线段AO与线段OA是同一条线段 （ ）
②三点决定一条直线 （ ）
③射线AB和射线BA是同一条射线 （ ）
「连一连」（请你把左边对图形的描述和右边相应的图形用线连起来）
①以A为端点，经过点B的射线

② 连结A，B两点的线段

③ 经过A，B两点的直线
「填一填」
图中线段有（ ）条，分别是
射线有（ ）条；
直线是
「画一画」
1）作线段AB
2）连结AC
3）作射线BD
4）以C点为起点，作一条过点D的射线
5）过点A、点D作一条直线
「能力提升」
1．过同一平面上的三个点中的任两个点,可以画几条直线?四个点呢？请分类讨论。
2.往返于甲乙两地的客车中途要停靠三个车站，有多少种不同票价？要准备多少种不同车票？
四、课堂小结：
五、 作业（A本）P126练习第2、3题，准备好圆规。