一年级下册音乐教案 第四单元 律动 快乐小舞曲 人教版

律动《快乐小舞曲》教学设计
教学目标：
1、学会《快乐小舞曲》的基本动作。
2、在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。
3、能够积极的乐于参与《快乐小舞曲》的集体舞活动。
教学重点：学习基本的动作
教学难点：创编集体舞
教学过程：
一、导入
1、师生问好。
2、情景引入：老师小时候生活在农村，那里有山、有水、还有可爱的小鸟，我们时常会在放学以后去爬山，在水里摸小鱼、小蝌蚪，同学们有没有这样的经历呢？今天老师带大家随着音乐一起去感受山、水、小鸟的快乐。
二、集体舞活动
1、初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。学生拍手、感受拍子。
2、再次感受乐曲体验情绪。学生说一说乐曲中你印象深的句子。
3、听音乐自由手舞足蹈。自由发挥，跟着节拍一起感受音乐的动感。
4、用语言来表达舞的兴致。你是如何在音乐中做出不同动作来？
5、随音乐唱一唱歌曲。
6、再唱一编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。
7、播放或看图片想并说一说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心情。
三、创编教学
1、讲解创编的要求。
2、分组创编，教师适时指导。
3、师生同跳集体舞。
四、课堂小结、作业布置
1、总结本节课的学习情况，评价学生表现。
2、与家长或者同学一起跳跳集体舞《快乐小舞曲》
律动《快乐小舞曲》课后反思
本次教学中主要是让学生在快乐和愉悦中学会与同学合作表现快乐小舞曲。歌曲是首节奏较快，情绪欢快的歌曲，通过听唱的方法学生很快就熟悉了歌曲，集体舞蹈初期可以根据书上的图片引导学生进行模仿练习，当学生能较好合作开展集体舞蹈时，鼓励学生创编更多更美的动作表现歌曲的欢快情绪。对于学生的积极表现老师及时进行评价和肯定。
律动《快乐小舞曲》说课稿
《快乐小舞曲》是人教版一年级下册第三单元的第2课，本节课是律动教学，全曲是4个乐句组成的一首节奏轻快，旋律优美的歌曲，具有舞曲的特点，一、三乐句完全相同，二、四乐句只有一音之差，这一音往往成为教学中的难点。歌词密度大，都是一字对一音，要特别注意吐字的清晰。教唱时可用节奏朗读法多练习读歌词。歌曲适合进行简单的集体舞表演。
1、学会歌曲《快乐小舞曲》，能背唱歌曲。
2、能随音乐进行简单的集体舞。
3、创编集体舞，并从中体验创造的愉悦。
4、在学习集体舞的过程中提高学生的合作意识。 让学生形成“我要学”的宽松、民主、和谐的氛围，我的教学着眼于“动”，让学生听音乐学会歌曲唱法以及舞蹈动作。