2.乡下人家 课件（35张PPT)

(共35张PPT)
2
0
2
2
人教部编版语文
四年级下册
乡
下
人
家
学习目标
1.认识“构、冠”等10个生字，会写“构、饰”等15个字，会写“屋檐、构成"等14个词语。
2.边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。
3.能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。（重点）
4.积累文中生动形象的句子。（重点）
同学们，你们从课文插图中看到了哪些景色？插图带给你们什么感受？这样恬静优美的自然风光，作者陈醉云是如何描写的呢？让我们一起走进课文，领略那份独特的美。
课程导入
我会认
（构）成 鸡（冠） （朴）（素）
（率）领 （倘）若 （附）近
（捣)衣 （绘）成 和（谐）
shuài tǎnɡ fù
ɡòu ɡuān pǔ sù
dǎo huì xié
我会写
gòu
构成 构造
虚构 构思
shì
装饰 修饰
文过饰非
dūn
fèng
蹲着 蹲下
蹲守 蹲点
凤凰
龙飞凤舞
左右结构
长点
我会写
xù
顺序 序幕
井然有序
lì
照例 举例
史无前例
shuài
率领 轻率
坦率 率直
左右结构
我会写
mì
寻觅 觅食
觅取
sǒng
耸立 耸动
高耸入云
撇短
横长
我会写
tà
踏步 踏青
脚踏实地
tǎng
倘若 倘使
倘或
huì
xié
描绘 绘画
绘声绘色
和谐 诙谐
亦庄亦谐
“日”略扁
“口”略小
我会写
jì
寄托 寄信
寄人篱下
mián
睡眠 失眠
冬眠
“目”窄长
点
读写词语
屋檐 构成 装饰 顺序
华丽 独特 照例 率领
踏步 倘若 和谐 催眠曲
甜蜜 梦乡
研读课文
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。
2.不明白的地方要做标记。
棚架：用竹木等搭的有篷的架子。
屋檐：房屋前后坡的边缘部分。
再读课文，说说课文描绘了乡村的哪些画面，并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的
2.课文可以分成几部分？怎样划分？
乡下人家
屋前搭瓜架
门前种鲜花
雨后春笋冒
院里鸡觅食
河中鸭嬉戏
门前吃晚饭
夜静催眠曲
课文为我们描绘了六幅乡村风景图，你能总结出来吗？
瓜藤攀檐图
鸡鸭觅食图
雨后春笋图
院落晚餐图
鲜花绽放图
秋夜睡梦图
作者是按照什么顺序来写的？
空间顺序
时间顺序
时间顺序
房前
房后
春
夏
秋
白天
傍晚
夜间
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
思考：“朴素”与“华丽”在此句中是否矛盾？为什么？
朴素：栽种随意，不用精心打理，自由生长。
华丽：花朵姹紫嫣红，美不胜收。
不矛盾
用上述方式圈画标记自己认为新鲜有趣的语句，并大胆说出自己的想法或感受。
读了课文，你体会到了什么思想感情？你是从哪里体会到的？
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
对比
别致生动、亲切可爱、质朴自然
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
拟人
生机勃勃
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
质朴，不经人工雕琢
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
总结全文：独特、迷人
说一说：你觉得乡村生活中还有哪些独特、迷人的风景？
随堂练习
为下列句子描写的乡村风景图选择合适的画名，把正确的选项填入括号内。
A.雨后春笋图 B.瓜藤攀檐图 C.院落晚餐图 D.鲜花绽放图
1.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。（ ）
2.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放。（ ）
3.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）
4.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（ ）
随堂练习
B
D
A
c
谢
谢
观
看