2燕子 课件（28张PPT)

(共28张PPT)
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人教部编版语文
三年级下册
燕 子
1.会认8个生字，会写13个字，掌握多音字“散、杆”。正确读写“乌黑、活泼”等15个词语。
2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然段。（重难点）
3.了解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱春天和热爱大自然的思想感情，积累文中优美生动的语句。 （重点）
学习目标
郑振铎（1898—1958），生于浙江温州，原籍福建长乐。我国现代著名作家、学者、社会活动家。新文化运动的积极倡导者之一，曾主编《小说月报》《世界文库》等。中华人民共和国成立后，曾任中国科学院考古研究所所长、文化部副部长等职。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，主要作品有《中国俗文学史》《佝偻集》《欧行日记》等。
作者介绍
我会写
còu
fú
jí
jù
凑合 凑数
七拼八凑
吹拂 拂晓
春风拂面
聚集 集合
集思广益
聚拢 团聚
惊喜交集
左窄右宽
左窄右宽
最后一笔是点
xínɡ
lüè
ǒu
ěr
形成 形状
形影不离
掠过 掠夺
浮光掠影
偶尔 偶然
无独有偶
尔后 尔时
温文尔雅
左窄右宽
左窄右宽
zhān
juàn
hén
xiān
xián
沾湿 沾光
沾沾自喜
疲倦 困倦
诲人不倦
闲散 悠闲
忙里偷闲
纤细 纤维
纤尘不染
痕迹 泪痕
伤痕累累
我会认
línɡ lì yì yànɡ
伶 俐 翼（羽翼） 漾（荡漾）
juàn xián xiān
倦（厌倦） 闲（闲散） 纤（纤细）
hén
痕（伤痕）
乌 黑
吹 拂
洒 落
活 泼
春 日
赶 集
聚 拢
形 成
轻 风
加 入
春 光
读写词语
湖 面
纤 细
闲 散
偶 尔
多音字
串句记忆：
①傍晚，我和爸爸在湖边散（sàn）步，看到天空中零零散（ sǎn ）散地挂着几颗星星。
②他的笔杆(ɡǎn)儿掉在旗杆(ɡān)旁边了。
杆
ɡān （木杆）
ɡǎn （枪杆）
散
sǎn（闲散）
sàn（散步）
猜一猜
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天我们一起走进课文看一看！
初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一段主要写了什么内容？
第一段（ ）：写燕子的外形特点。
第二段（ ）：写春天燕子从南方赶来了。
第三段（ ）：写飞行的燕子。
第四段（ ）：写停歇的燕子。
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3、4
5
整体感知
1
一身/乌黑的/羽毛，一对/轻快有力的/翅膀，加上/剪刀似的/尾巴，凑成了/那样可爱的活泼的/小燕子。
作者仔细观察了小燕子的羽毛、翅膀、尾巴，并抓住这些部位的特点进行描写——“乌黑”的羽毛、“轻快有力”的翅膀、“剪刀似的”尾巴，突出了小燕子的活泼可爱。
第一部分（1）：写小燕子的外形特点。
课文详解
第二部分（2）写春天来了，小燕子的加入为春光平添了许多生趣。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫（màn）无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶（línɡ）俐（lì）可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
作者在这一自然段中描写了轻风、细雨、柔柳、鲜花、青草、绿叶等春天的景物，表现了春天的烂漫无比和勃勃生机。
斜飞、横掠、沾等，表现了燕子飞行时的轻快灵活。
小燕子带了它的双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuànɡ）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
第三部分（3-4）写飞行中的燕子的各种姿态。
另有几只却在波光粼（lín）粼的湖面上横（hénɡ）掠着，小燕子的翼（yì）尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕（yùn）便一圈一圈地荡漾（yànɡ）开去。
“掠”和“沾”用得好，因为： “掠”的意思是“轻轻擦过”，“沾”表明燕子只是翼尖或剪尾偶尔点了一下水面，身体其他部位并没有触着水面。这两个词语写出了燕子飞行时的轻盈灵活。
第四部分（5）：写燕子在纤细的电线杆上休憩的美丽画面。
那边还有飞倦（juān）了的几对，闲（xián）散（sǎn）地在纤（xiān）细的电线上休憩（qì）——嫩蓝的春天，几支木杆（ɡān），几痕（hén）细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画面呀！
“闲散”“休憩”表现了小燕子的自由自在。“多么有趣的一幅图画呀！”这个感叹句表达了作者对由小燕子组成的美丽的图画的欣赏和赞美之情。
作者是按照怎样的顺序来描写燕子的？
作者是按照由近及远的观察顺序来描写燕子的。先写了从近处看到的燕子的外形特点（乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀、剪刀似的尾巴），再写由远处看到的燕子飞行时的各种姿态（斜飞于天空，横掠过湖面），最后写从更远处看到的停歇在电线上的燕子（几个小黑点）。
按照这样由近及远的顺序进行描写，使得文章更加条理清晰，就像电视画面，把不同距离的镜头按照由近及远的顺序一一展现了出来。
思考交流
本文描绘了一幅充满生机的、如诗如画的春景图，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对烂漫无比的春天的热爱之情。
主旨归纳
结构图解
随堂练习
一、填空
湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿佛______________________。你看，还有几条小鱼________________。
二、想一想，填一填。
（乌黑）的羽毛 （如毛）的细雨 （轻快有力）的翅膀
（剪刀似）的尾巴 （旷亮无比）的天空 （波光粼粼）的湖面
画一画你喜欢的春天和小燕子。
小 画 家
有感情地朗读课文，背诵课文。
把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。
模仿课文的第一自然段来描写你
喜欢的一种动植物。
课后作业
谢谢观看