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2022年中考语文专题训练
文言文阅读过关检测卷(一)
(满分：45分 得分：________)
一、(17分)文言文阅读。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(选自《〈孟子〉三章》)
【乙】子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿，共载②皆白首③也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵④以作耕器，出仓廪⑤以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵⑥战，遂败魏师。
(选自《近思录》)
【注释】①阿：地名。②共载：同车。③白首：老年人。④熔库兵：熔治库中兵器。⑤仓廪：储藏粮食的仓库。⑥私兵：私人武器。
(1)下列句子中加点词意思或用法相同的一项是(3分)( )
A．固国不以山溪之险 汝心之固
B．齐君使治阿 使人称谢
C．然而不胜者 花之君子者也
D．熔库兵以作耕器 以我酌油知之
(2)下列句子断句不准确的一项是(3分)( )
A．夫/环而攻之，必有/得天时者矣
B．固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利
C．子奇/至阿，熔库兵以/作耕器
D．魏闻/童子治邑，库/无兵，仓/无粟，乃/起兵击之
(3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．【甲】文逐层推进，通过比较指明了“人和”才是克敌制胜的首要条件。所谓“人和”，就是“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护。
B．【乙】文中的齐君能重用十六岁的子奇，足见齐君的任人唯贤，但“既而悔之，遣使追”，又可见他的不放心，没做到“用人不疑”。
C．【甲】文论证中运用排比、对比等手法，使文章气势恢宏，笔酣墨畅，结构缜密；【乙】文则运用正面侧面相结合的方法来刻画人物，如追者的话就是从正面表现“子奇必能治阿”。
D．【甲】文中“得道(施行仁政)”实际上也可理解为“得人心”，即“人和”，得人心者，人心归顺，所到披靡；【乙】文中子奇在阿县的做法，让他得到了“民心”，从而也就有了“遂败魏师”。
(4)翻译下列句子。(4分)
①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
②魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。
(5)探究回答。阿县“败魏师”的根本原因是什么？【乙】文中哪一句话形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”的道理？(4分)
2．(17分)文言文阅读。
河中石兽
[清]纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
(1)下列选项中加点词的意义都相同的一项是(3分)( )
A．沧州南一寺临河干 居高临下
临深履薄 玉树临风
B．尔辈不能究物理 出尔反尔
不过尔尔 率尔成章
C．是非木杮 回头是岸
自以为是 搬弄是非
D．一老河兵闻之 置若罔闻
闻风而起 闻鸡起舞
(2)下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A．然则天下之事
予独爱莲之出淤泥而不染
B．以为顺流下矣 以我酌油知之
C．湮于沙上 尝射于家圃
D．岂能为暴涨携之去
孤岂欲卿治经为博士邪
(3)下列对文章的理解和分析有误的一项是(3分)( )
A．文章记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，说明了“天下事既有一般规律，也有特殊规律，切不可按照常理主观臆断”的道理。
B．文章写僧人们打捞石兽时，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交待结果，简洁之至，又很生动。
C．文章对讲学家和老河兵主要运用了语言描写和神态描写，“闻之笑曰”四字刻画出讲学家自负而又轻蔑的神态，而老河兵的“笑”则显示出他的胸有成竹。
D．文章叙事，脉络分明，逐层深入，结构严谨。叙事之后，以简洁的抒情结束全篇，揭示题旨，有画龙点睛的作用。
(4)把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①是非木杮，岂能为暴涨携之去？
②至石之半，石必倒掷坎穴中。
(5)阅读下面的链接材料，用“只知……不知……”概括县尉的“知”与“不知”，并结合《河中石兽》用自己的语言说说“天下事”的相同原理。(4分)
【链接材料】尉有夜半击令之门者，求见甚急。令曰：“半夜有何事，请俟旦。”尉曰：“不可。”令披衣遽起取火，延尉入坐。尉曰：“某见春夏之交，农事方兴，百姓皆下田，又使养蚕，恐民力不给。”令曰：“然则君有何策？”曰：“某见冬间，农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两便。”令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何处得桑？”尉瞠目久之。
(选自《寓林折枝》)
3．(11分)文言文阅读。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干①天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企③水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏⑤。
(吴均《与施从事书》)
【注释】①干：连接。②汉：银河。③企：祈求，盼望得到。④春罗：即绿萝。⑤悟衷散赏：让内心有所启发感悟，使观赏变得随便自由。
(1)下列加点词解释不符合语境的一项是(3分)( )
A．五色交辉(交相)
B．晓雾将歇(停止)
C．春罗被径(同“披”，覆盖)
D．鸡鸣不已(停止)
(2)翻译下列句子。(4分)
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②绝壁干天，孤峰入汉。
(3)请说说两篇文章有什么共同点。(从内容、语言、情感中任选一角度作答)(4分)
2022年中考语文专题训练
文言文阅读过关检测卷(一)（教师版）
(满分：45分 得分：________)
一、(17分)文言文阅读。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(选自《〈孟子〉三章》)
【乙】子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿，共载②皆白首③也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵④以作耕器，出仓廪⑤以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵⑥战，遂败魏师。
(选自《近思录》)
【注释】①阿：地名。②共载：同车。③白首：老年人。④熔库兵：熔治库中兵器。⑤仓廪：储藏粮食的仓库。⑥私兵：私人武器。
(1)下列句子中加点词意思或用法相同的一项是(3分)( B )
A．固国不以山溪之险 汝心之固
B．齐君使治阿 使人称谢
C．然而不胜者 花之君子者也
D．熔库兵以作耕器 以我酌油知之
(2)下列句子断句不准确的一项是(3分)( C )
A．夫/环而攻之，必有/得天时者矣
B．固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利
C．子奇/至阿，熔库兵以/作耕器
D．魏闻/童子治邑，库/无兵，仓/无粟，乃/起兵击之
(3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(3分)( C )
A．【甲】文逐层推进，通过比较指明了“人和”才是克敌制胜的首要条件。所谓“人和”，就是“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护。
B．【乙】文中的齐君能重用十六岁的子奇，足见齐君的任人唯贤，但“既而悔之，遣使追”，又可见他的不放心，没做到“用人不疑”。
C．【甲】文论证中运用排比、对比等手法，使文章气势恢宏，笔酣墨畅，结构缜密；【乙】文则运用正面侧面相结合的方法来刻画人物，如追者的话就是从正面表现“子奇必能治阿”。
D．【甲】文中“得道(施行仁政)”实际上也可理解为“得人心”，即“人和”，得人心者，人心归顺，所到披靡；【乙】文中子奇在阿县的做法，让他得到了“民心”，从而也就有了“遂败魏师”。
(4)翻译下列句子。(4分)
①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界；巩固国防不能靠山河的险要；震慑天下不能靠武器的锐利。
②魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。
魏国听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有存粮，于是起兵攻打(齐国)阿县。
(5)探究回答。阿县“败魏师”的根本原因是什么？【乙】文中哪一句话形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”的道理？(4分)
根本原因：子奇关心人民，重视生产，从而得到人民的拥护。“阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。”
2．(17分)文言文阅读。
河中石兽
[清]纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
(1)下列选项中加点词的意义都相同的一项是(3分)( D )
A．沧州南一寺临河干 居高临下
临深履薄 玉树临风
B．尔辈不能究物理 出尔反尔
不过尔尔 率尔成章
C．是非木杮 回头是岸
自以为是 搬弄是非
D．一老河兵闻之 置若罔闻
闻风而起 闻鸡起舞
(2)下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( C )
A．然则天下之事
予独爱莲之出淤泥而不染
B．以为顺流下矣 以我酌油知之
C．湮于沙上 尝射于家圃
D．岂能为暴涨携之去
孤岂欲卿治经为博士邪
(3)下列对文章的理解和分析有误的一项是(3分)( D )
A．文章记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，说明了“天下事既有一般规律，也有特殊规律，切不可按照常理主观臆断”的道理。
B．文章写僧人们打捞石兽时，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交待结果，简洁之至，又很生动。
C．文章对讲学家和老河兵主要运用了语言描写和神态描写，“闻之笑曰”四字刻画出讲学家自负而又轻蔑的神态，而老河兵的“笑”则显示出他的胸有成竹。
D．文章叙事，脉络分明，逐层深入，结构严谨。叙事之后，以简洁的抒情结束全篇，揭示题旨，有画龙点睛的作用。
(4)把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①是非木杮，岂能为暴涨携之去？
这不是木片，怎么能被突然上涨的河水带着它离开原地呢？
②至石之半，石必倒掷坎穴中。
到石头一半深的时候，石头必定向后倾倒在空洞里。
(5)阅读下面的链接材料，用“只知……不知……”概括县尉的“知”与“不知”，并结合《河中石兽》用自己的语言说说“天下事”的相同原理。(4分)
【链接材料】尉有夜半击令之门者，求见甚急。令曰：“半夜有何事，请俟旦。”尉曰：“不可。”令披衣遽起取火，延尉入坐。尉曰：“某见春夏之交，农事方兴，百姓皆下田，又使养蚕，恐民力不给。”令曰：“然则君有何策？”曰：“某见冬间，农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两便。”令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何处得桑？”尉瞠目久之。
(选自《寓林折枝》)
县尉只知冬天农隙无事，不知冬天没有桑叶蚕不能生长。相同原理：不能主观臆断，实践出真知。
3．(11分)文言文阅读。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干①天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企③水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏⑤。
(吴均《与施从事书》)
【注释】①干：连接。②汉：银河。③企：祈求，盼望得到。④春罗：即绿萝。⑤悟衷散赏：让内心有所启发感悟，使观赏变得随便自由。
(1)下列加点词解释不符合语境的一项是(3分)( B )
A．五色交辉(交相)
B．晓雾将歇(停止)
C．春罗被径(同“披”，覆盖)
D．鸡鸣不已(停止)
(2)翻译下列句子。(4分)
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
②绝壁干天，孤峰入汉。
悬崖陡峭，连接云霄，高峰入银河。
(3)请说说两篇文章有什么共同点。(从内容、语言、情感中任选一角度作答)(4分)
示例一：内容上，正如“山川之美，古来共谈”所言，都是写山川之美的。 示例二：在情感上，都表现了作者对自然美景的喜爱与赞美之情。 示例三：语言上，都属于骈俪形式，大多为四言对偶句，极尽华丽。如：“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉”“绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转”。
2022年中考语文专题训练
语文知识过关检测卷（教师版）
(每道题3分，满分：42分 得分：________)
1.(2021·湖南湘潭中考)下列说法不准确的一项是( A )
A．所有的孤雁都有一种共性——它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。(这句话标点符号的使用是正确的)
B．小洁今年12岁，比她小6岁的明明生肖是羊，对应地支未。
C．《骆驼祥子》是老舍的代表作，它描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
D．从短语的结构形式来看，“纪念白求恩”是动宾短语，“苏州园林”是偏正短语。
2．下列说法有误的一项是( B )
A．中华民族历来是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。(这句话中加点短语的类型分別是“动宾短语”和“主谓短语”)
B．在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道入手，引导学生们动手研究菜谱中糖、醋的“少许”、“适量”到底多少。(这句话中标点符号的使用是正确的)
C．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。《小石潭记》《桃花源记》都以“记”为名，在古代都属“杂记体”，但写法各不相同。
D．《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
3．下列说法有误的一项是( A )
A．《庄子》是道家经典著作。《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。
B．我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。
C．“这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？”这句话中标点符号的使用是正确的。
D．“我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情。”这句话中两个“劳动”的词性相同。
4．下列说法有误的一项是( D )
A．“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”“趣味”在句中作宾语。
B．“嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。”这句话中标点符号的使用是正确的。
C．柳宗元是“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”，他的“永州八记”被后人视为山水游记的典范。我们曾学过他的《小石潭记》。
D．《核舟记》中“天启壬戌秋日”一句中的“天启壬戌”是天启壬戌年，为干支纪年法。
5．下列说法有误的一项是( D )
A．印度诗人泰戈尔曾获诺贝尔文学奖。他创作的散文诗《金色花》，真实地模仿了儿童的口吻和心理，语言活泼、口语化。
B．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有典雅精致的昆曲、雍容华美的京剧、活泼风趣的川剧等。《霸王别姬》《贵妃醉酒》是京剧的代表剧目。
C．“视频短片《后浪》的演讲者，用一句‘一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人’的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。”这句话中标点符号的使用是正确的。
D．“于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。”这句话是因果复句，其中“坐在院子里”是动宾短语。
6．下列说法有误的一项是( D )
A．“艺术节上，孩子们最喜爱的节目是女教师们展示的模特秀《古韵旗袍》。”句子主干是：节目是《古韵旗袍》。
B．“为切实开展‘我为群众办实事’实践活动，市教育局深入联点共建社区，主动认领社区需求清单。”这句话中标点符号的使用是正确的。
C．古代春社日一般在立春之后举行，内容主要是祭土地神，祈求丰收。
D．通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，顺序依次为：首联、颈联、颔联、尾联。
7．下列说法有误的一项是( B )
A．“南湖的红船、延河的波涛、西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。”这句话中标点符号的使用是正确的。
B．“近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。”此句中，“形象”做主语。
C．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，我们学过他的散文《春》《背影》。
D．在我国古代，人们席地而坐时把腰挺直称为“长跪”，离席站立称为“避席”，这两个举动都表示敬意。
8．下列说法有误的一项是( C )
A．剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台提示等要素组成。
B．白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。《钱塘湖春行》和《卖炭翁》都是他的作品。
C．“面对那句‘人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大。’的名言，人们往往会自惭形秽。”这句话中标点符号的使用是正确的。
D．“每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中。”这句话中的“浓烈”是形容词，“ 战栗”是动词。
9．下列说法有误的一项是( C )
A．“经历了四次冲顶失败，69岁高龄且身患疾病的夏伯渝，终于站上了‘世界之巅’。”这个句子中的“经历了四次冲顶失败”充当状语。
B．“2021年4月1日，被誉为‘中国天眼’(或简称‘天眼’)的500米口径球面射电望远镜(FAST)将正式面向全世界开放。”这句话中标点符号的使用是正确的。
C．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。
D．欧阳修，字永叔，晚年号“六一居士”，谥号“文忠”，北宋政治家、文学家。
10．下列说法有误的一项是( C )
A．端午节是我国的传统节日，有许多诗句都是描写端午节习俗的，如“五色新丝缠角粽”“情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来”“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平”。
B．范仲淹的《渔家傲·秋思》、辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》和陈子昂的《登幽州台歌》，这些诗词历来脍炙人口，其中“渔家傲”“南乡子”是词牌名。
C．“不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓？”这句话中标点符号的使用是正确的。
D．“当脱贫攻坚的号角一遍遍吹响，背上行囊再出发，向着幸福奔跑！那些藏在心底的柔软，终将支撑我们去远方！”句中“号角”“行囊”“远方”都是名词。
11．下列说法有误的一项是( D )
A．“什么是民间历史文献？它一般是指普通民众使用的文字资料，包括族谱、账本、日记……等。”这句话的标点符号使用有误。
B．从语法结构上看，“雄伟壮丽”“热烈欢迎”“星光璀璨”“离开帐篷”四个短语依次为并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。
C．《雁门太守行》是古体诗，诗歌的题目是乐府曲名，作者李贺，字长吉，唐代诗人。
D．我国古代对不同年龄段分别有不同的称谓，如：三十岁称而立，四十岁称不惑，五十岁称知天命，六十岁称耳顺，也称花甲之年，七十岁称古稀，也称耄耋之年。
12．下列说法有误的一项是( D )
A．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，其最大特点是时效性强和真实客观。消息既要有一个恰当的标题，也要合理安排正文结构。消息正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。
B．《周亚夫军细柳》一文出自西汉史学家司马迁的《史记》，《史记》作为我国第一部纪传体通史，因其同时兼有史学与文学价值，被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C．“看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。”这句话中标点符号的使用是正确的。
D．从语法结构上看，“重新谱曲”“超越时空”“美学风格”分别是偏正短语、动宾短语和并列短语。
13．下列说法有误的一项是( D )
A．三皇五帝，是传说中中国远古时代的帝王，具体说法不一致。有的说，三皇指伏羲、神农、女娲。据《史记》记载，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
B．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《孙权劝学》就出自《资治通鉴》。
C．“美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。”这是一个是转折复句。
D．“在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底：如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。”这句话中标点符号的使用是正确的。
14．下列说法完全正确的一项是( A )
A．“只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富。”这是一个条件关系的复句。
B．“克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟、姐妹关系？都无从知道。”这句话中标点符号的使用是正确的。
C．契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《装在套子里的人》《樱桃园》，剧本《第六病室》《万尼亚舅舅》等。
D．自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“犬子”“拙见”“鄙人”“见谅”“奉劝”等；敬辞有“惠赠”“垂询”“赐教”“劳驾”“久仰”等。
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2022年中考语文专题训练
文言文阅读过关检测卷(二)
(满分：51分 得分：________)
一、(17分)文言文阅读。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③。吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
【注释】①舍人：门客，指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。②少孺子：年轻人。③三旦：三天。④委身曲附：缩着身子紧贴着树枝。⑤务：力求。
(1)下列加点词解释不符合语境的一项是(3分)( )
A．臣之妻私臣(偏爱)
B．时时而间进(间或，偶尔)
C．吴王欲伐荆(攻打)
D．如是者三旦(表判断)
(2)下列选项中加点词的意义和用法不相同的一项是(3分)( )
A．皆以美于徐公/所欲有甚于生者
B．王之蔽甚矣/何陋之有
C．而不知弹丸在其下也/予独爱莲之出淤泥而不染
D．乃罢其兵/乃取一葫芦置于地
(3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．【甲】文中邹忌委婉地劝谏齐王“王之蔽甚矣”，“门庭若市”证明了其判断的正确性。
B．【甲】文中的邹忌和【乙】文中的少孺子都采用了设喻的方式，直接指出君王的过失。
C．【甲】文中齐威王和【乙】文中吴王都能接受进谏，勇于改正存在的问题并付诸行动。
D．【乙】文通过年轻的侍从官给吴王讲的这个故事，告诫人们：凡事不能只顾眼前利益，而不考虑后患。
(4)翻译下列句子。(4分)
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
②此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
(5)探究回答。邹忌与少孺子的进谏给了你怎样的启示？请结合自身实际谈谈。(4分)
2．(17分)文言文阅读。
小石潭记
[唐]柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(1)下列选项中加点词的意思都相同的一项是(3分)( )
A．与游者相乐 不亦乐乎
安居乐业 乐此不疲
B．鱼可百许头 固不可彻
可歌可泣 妙不可言
C．斗折蛇行 斗转星移
争奇斗艳 才高八斗
D．隶而从者 择善而从
从心所欲 从者如云
(2)下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A．不可知其源/则题名其上
B．以其境过清/请以军礼见
C．乃记之而去/乃不知有汉，无论魏晋
D．心乐之/久之，目似瞑，意暇甚
(3)下列对文章内容和写法的分析不恰当的一项是(3分)( )
A．小潭千百年来寂然于荒野之中，本自无名，作者因其形态，名之为小石潭。
B．作者采用移步换景的写法写发现小石潭的经过，到小石潭后，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。
C．作者以潭中鱼写潭中水，通过鱼儿的活动、潭底的鱼影和日光写出了潭水的澄澈透明。
D．作者用北斗七星的曲折和蛇的爬行形容小溪的两岸，用狗的牙齿来形容小溪的形状，使人有身临其境之感。
(4)把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(5)有人评述柳宗元的山水游记“形似写景，实则写心”。结合选文和链接材料，谈谈你的看法。(4分)
【链接材料】然后知是山①之特立，不与培塿②为类，悠悠乎③与颢气④俱，而莫得其涯；洋洋乎⑤与造物者⑥游，而不知其所穷。
(选自柳宗元《始得西山宴游记》)
【注释】①是山：这座山，指西山。②培塿：小土堆。③悠悠乎：辽阔浩渺啊。④颢气：同“浩气”，指天地间的大气。⑤洋洋乎：悠然自得啊。⑥造物者：创造万物的天地，指大自然。
3．(17分)文言文阅读。
【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
(《穿井得一人》)
【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今有一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人。愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
(选自《战国策·魏策》)
(1)下列加点词解释不符合语境的一项是(3分)( )
A．及其家穿井(待，等到)
B．国人道之(道理)
C．今邯郸去大梁也远于市(距离)
D．愿王察之(希望)
(2)下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A．有闻而传之者 而山不加增
B．及其家穿井 其真不知马也
C．夫市之无虎明矣 多助之至，天下顺之
D．庞葱与太子质于邯郸 指通豫南，达于汉阴
(3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．【甲】文的故事告诉我们：听到传闻，要动脑筋想一想是否合乎情理，要深入研究，不要人云亦云，以讹传讹。
B．【甲】文中的宋君不信传闻，只凭主观臆测，就得出了丁氏挖井得一人的传闻是错误的。
C．【乙】文中庞葱陪太子去邯郸做人质前，用“三人成虎”的故事来类比自己未来将遭谗言，告诉魏王要善待自己。
D．【乙】文中魏王最终还是受到谗言的影响，导致庞葱“果不得见”。
(4)翻译下列句子。(4分)
①国人道之，闻之于宋君。
②三人言市有虎，王信之乎？
(5)结合【甲】【乙】两文，联系生活实际，说一说你所受到的启发。(4分)
2022年中考语文专题训练
文言文阅读过关检测卷(二)（教师版）
(满分：51分 得分：________)
一、(17分)文言文阅读。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③。吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
【注释】①舍人：门客，指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。②少孺子：年轻人。③三旦：三天。④委身曲附：缩着身子紧贴着树枝。⑤务：力求。
(1)下列加点词解释不符合语境的一项是(3分)( D )
A．臣之妻私臣(偏爱)
B．时时而间进(间或，偶尔)
C．吴王欲伐荆(攻打)
D．如是者三旦(表判断)
(2)下列选项中加点词的意义和用法不相同的一项是(3分)( B )
A．皆以美于徐公/所欲有甚于生者
B．王之蔽甚矣/何陋之有
C．而不知弹丸在其下也/予独爱莲之出淤泥而不染
D．乃罢其兵/乃取一葫芦置于地
(3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(3分)( B )
A．【甲】文中邹忌委婉地劝谏齐王“王之蔽甚矣”，“门庭若市”证明了其判断的正确性。
B．【甲】文中的邹忌和【乙】文中的少孺子都采用了设喻的方式，直接指出君王的过失。
C．【甲】文中齐威王和【乙】文中吴王都能接受进谏，勇于改正存在的问题并付诸行动。
D．【乙】文通过年轻的侍从官给吴王讲的这个故事，告诫人们：凡事不能只顾眼前利益，而不考虑后患。
(4)翻译下列句子。(4分)
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
能够在公共场所指责议论(我的过失)，(并能)传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。
②此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
这三者都一心想得到它们眼前的利益，却没有顾及它们身后的祸患。
(5)探究回答。邹忌与少孺子的进谏给了你怎样的启示？请结合自身实际谈谈。(4分)
在现实生活中，给他人提意见(或：建议)要看对象，同时要采取恰当的方式。
2．(17分)文言文阅读。
小石潭记
[唐]柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(1)下列选项中加点词的意思都相同的一项是(3分)( D )
A．与游者相乐 不亦乐乎
安居乐业 乐此不疲
B．鱼可百许头 固不可彻
可歌可泣 妙不可言
C．斗折蛇行 斗转星移
争奇斗艳 才高八斗
D．隶而从者 择善而从
从心所欲 从者如云
(2)下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( A )
A．不可知其源/则题名其上
B．以其境过清/请以军礼见
C．乃记之而去/乃不知有汉，无论魏晋
D．心乐之/久之，目似瞑，意暇甚
(3)下列对文章内容和写法的分析不恰当的一项是(3分)( B )
A．小潭千百年来寂然于荒野之中，本自无名，作者因其形态，名之为小石潭。
B．作者采用移步换景的写法写发现小石潭的经过，到小石潭后，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。
C．作者以潭中鱼写潭中水，通过鱼儿的活动、潭底的鱼影和日光写出了潭水的澄澈透明。
D．作者用北斗七星的曲折和蛇的爬行形容小溪的两岸，用狗的牙齿来形容小溪的形状，使人有身临其境之感。
(4)把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
②以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为(认为)小石潭的环境过于凄清，不能长时间地停留，就记下这番景致离开了。
(5)有人评述柳宗元的山水游记“形似写景，实则写心”。结合选文和链接材料，谈谈你的看法。(4分)
【链接材料】然后知是山①之特立，不与培塿②为类，悠悠乎③与颢气④俱，而莫得其涯；洋洋乎⑤与造物者⑥游，而不知其所穷。
(选自柳宗元《始得西山宴游记》)
【注释】①是山：这座山，指西山。②培塿：小土堆。③悠悠乎：辽阔浩渺啊。④颢气：同“浩气”，指天地间的大气。⑤洋洋乎：悠然自得啊。⑥造物者：创造万物的天地，指大自然。
柳宗元在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。他寄情山水，排遣郁闷，又从观山中得到精神上的升华。面对眼前奇异的景观，柳宗元胸怀顿觉开阔，一种从未有过的感受油然而生：广大得如同浩气，看不到它的边际；欣喜满意地同天地交游而没有尽期。他从政治的失败、被贬谪的一度消沉中解脱出来，看到了希望，找到了出路。
3．(17分)文言文阅读。
【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
(《穿井得一人》)
【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今有一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人。愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
(选自《战国策·魏策》)
(1)下列加点词解释不符合语境的一项是(3分)( B )
A．及其家穿井(待，等到)
B．国人道之(道理)
C．今邯郸去大梁也远于市(距离)
D．愿王察之(希望)
(2)下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( D )
A．有闻而传之者 而山不加增
B．及其家穿井 其真不知马也
C．夫市之无虎明矣 多助之至，天下顺之
D．庞葱与太子质于邯郸 指通豫南，达于汉阴
(3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(3分)( B )
A．【甲】文的故事告诉我们：听到传闻，要动脑筋想一想是否合乎情理，要深入研究，不要人云亦云，以讹传讹。
B．【甲】文中的宋君不信传闻，只凭主观臆测，就得出了丁氏挖井得一人的传闻是错误的。
C．【乙】文中庞葱陪太子去邯郸做人质前，用“三人成虎”的故事来类比自己未来将遭谗言，告诉魏王要善待自己。
D．【乙】文中魏王最终还是受到谗言的影响，导致庞葱“果不得见”。
(4)翻译下列句子。(4分)
①国人道之，闻之于宋君。
居住在国都中的人都把这个消息相互讲述着，使宋国的国君知道了这件事。
②三人言市有虎，王信之乎？
如果三个人说大街上有老虎，大王相信吗？
(5)结合【甲】【乙】两文，联系生活实际，说一说你所受到的启发。(4分)
示例：在生活中，我们要深入调查研究，不能以讹传讹、散布谣言；面对谣言的传播，我们不要相信，不能让它影响自己的生活。
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