2012学年第一学期七年级期中测试
语文试题卷 命题人：
审题人：
亲爱的同学：
走进2012年的秋天，你走进了人生的又一个驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文期中考试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！
温馨提示：考试时间100分钟，满分120分，答案请写在答题卷上。祝你成功！
一、书写（5分）
卷面书写3分：在书写过程中，注意保持卷面整洁，字迹清楚，不得随意涂改。
1.一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话工整规范地抄写到空格里。（2分）
人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
二、积累和运用（27分）
2．阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
傍晚时候，上灯了，一点点黄yùn （1） 的光，hōng （2） 托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有chēng （3） 起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静mò （4） 着。
3．请选择恰当的成语，把序号填在横线上。（3分）
海明威《老人与海》的主人公桑地亚哥是一位老渔夫，他经过重重艰险，捕获了“一条不止一千五百磅重的大马林鱼”，可是在返航的途中，这 （1） 却被鲨鱼吃光了，桑地亚哥只拖回了一副鱼的骨架。小说对大海的凄凉景象，对老人的复杂心情与回忆，对老人与鲨鱼搏斗的情景以及他与一个孩子的友情，都作了极具特色的描写，可谓 （2） ，让人 （3） 。
A、获益匪浅 B、庞然大物 C、淋漓尽致
4．古诗文名句默写。（８分）
⑴ 老骥伏枥， ▲ 。（曹操《龟虽寿》）
⑵ ▲ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
⑶ 曲径通幽处， ▲ 。（常建《题破山寺后禅院》）
⑷ ▲ ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ⑸ 我寄愁心与明月， ▲ 。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑹ 夕阳西下， ▲ 。（马致远《天净沙·秋思》）
⑺《<论语> 十则》中论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是 ▲ ，
▲ 。
5．根据你的阅读积累，在空格处填写恰当的内容。（3分）
进入初中半个学期以来，在老师的引领下，我们泛舟书海，品读美文。我们追随老舍先生的足迹走进济南，感受济南冬天的 ⑴ ；同宗璞一道观赏 ⑵ （填物名），感悟人生的美好和生命的永恒；受教于 ⑶ （填人名）门下，聆听“己所不欲，勿施于人”的谆谆教诲。通过学习，我们深深感到徜徉于语文世界是多么快乐。
6．仿照前面的句子再续写一句。（２分）
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许 ▲ ，但是 ▲ 。
只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
7. .阅读下列一首小诗，根据题意作答。（3分）
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
——《繁星·春水》
这是冰心的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的 （1） ，把 （2） 比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的 （3） ，生动贴切，发人深思。
8.综合性学习。（4分）
你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的小学，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。（4分）
围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：
形式一：制作档案显个性 形式二：编写报纸道周全
（1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：
▲
（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： ▲
三、现代文阅读（27分）
秋叶的思念（12分）
①[A]深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。 ②[B]微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（▲ ）；落下的叶子[乙]（▲ ），那么安详，毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美丽的图形。
③有人喜欢嫩叶，[丙]（▲ ）；有人喜欢绿叶，[丁]（▲ ）。我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……
④啊，好思念你——秋天的落叶！
9．通读全文，请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处。（请填写序号）（4分）
A．含着微笑静静地躺着 B.歌颂她为春天的信使
C．赞美她蓬勃盎然的生机 D.吟唱着一支送别的歌
10．这篇文章具有超脱一般的美感。参考示例，请从文中第①②段[A][B]两个画线句中选择一句加以品析。（4分）
[示例]句子：此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。
品析：句中 “小心翼翼”一词形象地表达了“我”拾起秋叶时生怕会弄坏它的那种谨慎心情；“痴痴地”运用叠词生动地表达了“我”欣赏落叶时的那种痴迷程度。两词形象地表达了“我”对深秋落叶的喜爱之情。
▲
11．作者为什么喜爱秋天的落叶、思念秋天的落叶？试用文中原句作答并从生活中举出一例具有落叶般精神的人。（4分）
▲
（二）孩子，请系好鞋带（15分）
①那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 ②我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 ③我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。” ④他猛地推开我，没想到竟把我趔趄（liè·qie身体歪斜，脚步不稳）在地，他一溜烟跑掉了。 ⑤从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ ⑥母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……” ⑦这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！ ⑧她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。 ⑨我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
12．请从文章①到⑥段中找出表达“我”领奖前后心情的词语，填在下面的方框内。（2分）
▲
失望
▲
懊恼
13．第⑦段 “这件事早已过去”中的“这件事”具体指什么事？请用简洁的语言加以概括。（3分）
▲
14．十多年后我从母亲说的“孩子，请系好鞋带”这句话中明白了一个什么道理？试从文中找出相关的语句。（3分）
▲
15．结合文本具体谈谈文中的这位母亲是个怎样的人？（3分） ▲
16．父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行深深地影响着孩子。文中母亲的一句话“孩子，请系好鞋带。”影响了“我”一生。同学们，在这十多年的成长历程中，父母的哪些言行最让你难忘？它给你产生怎样的影响呢？（4分） 最难忘的一句话（一件事）： ▲ 它给我的影响： ▲
四、文言文阅读（21分）
（一）（13分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
17．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）项为之强 ▲ （2）徐喷以烟 ▲ （3）方出神 ▲ （4）鞭数十 ▲
18．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
舌一吐而二虫尽为所吞。 ▲
19．文段中有些词语到现在还有生命力，凝练为成语，请至少写出三个。（3分）
▲
20．联系课文说说要做到“时有物外之趣”应具备哪些条件？（4分）
▲
（二）道旁苦李（8分）
王戎七岁尝与诸小儿游，看道边李树多子，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
21．对下面加点词语解释有误的一项是（ ▲ ）。（3分）
A、王戎七岁尝与诸小儿游（尝试） B、看道边李树多子，折枝（果子）
C、诸儿竞走取之（跑） D、唯戎不动（只有）
22．翻译文中画横线的句子。（2分）
树在道边而多子，此必苦李。 ▲
23．你从王戎身上学到了什么？用自己的话简要回答。（3分） ▲
五、作文（40分）
24．根据要求作文。（40分）
罗丹说“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现”。细心的你一定会发现生活中有许多美好的东西珍藏在心中：一纸薄薄的贺卡，一枚小小的邮票；一个甜美的微笑，一席温馨的话语；一缕深深的思念，一次真诚的感动；一次勇敢的尝试，一次失败的经历……最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。
请以“心中的珍藏”为题写一篇记叙文。
要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的班级和人名。
七年级（上）语文期中教学质量检测参考答案
一、书写（5分）
1．全卷书写3分；抄写2分。
二、积累和运用(27分)
2．（1）晕 （2） 烘 （3）撑 （4）默（每字1分，共4分）
3．B C A（每空1分，共3分）
4．（1）志在千里 （2）海日生残夜
（3）禅房花木深 （4）乱花渐欲迷人眼
（5）随风直到夜郎西 （6）断肠人在天涯
（7）学而不思则罔，思而不学则殆
（每空1分，每句中错、漏、添字每字扣1分，共8分）
5．（1）响晴（温晴、温暖）（2）紫藤萝瀑布（紫藤萝花、紫藤萝）（3）孔子（一处1分，共3分）
6．仿写（2 分）例：也许你无法拥有茂密的森林，但是你可以做青翠的小草.
也许你无法拥有明朗的夜空，但是你可以做闪耀的星星。
也许你无法拥有绚丽的红花，但是你可以做无私的绿叶。
（只要符合句式特征，而且内容充实不雷同，表达流畅即可。每个分句1分。）
7．芽儿 奋斗的辛劳 血雨（每空1分，共3分）
8．综合性学习。（4分）略
三、现代文阅读（27分）
（一）（12分）
9． D 、A 、 B 、 C （一处1分，共4分）
10．示例一: A，“厚厚的、柔柔的”，运用叠词生动地写出了落叶的多、密、柔的特点，与后文的绒毯相照应；“轻轻”一词写出了我不忍心踩踏落叶，表现了我对落叶的怜爱之情。
示例二：B，运用了比喻的修辞手法形象生动地描绘出落叶在微风中飞舞的情状以及色彩艳丽无比的特点，让读者身临其境地感受到秋天的美。
（答出词的表达内容得2分，答出词的表达效果得2分；或答出修辞得2分，答出修辞的表达效果得2分。共4分）
11．她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详…… （2分）
示例：教师、医生、清洁工……（只要符合“不求赞美、乐于奉献”特征的人即可）（2分）
（二）（15分）
12．高兴（兴冲冲等）（1分）委屈（1分）
13．“我”在初一的时候失去一份奖品,母亲没有帮“我”要回奖品。（意思合理即可）（3分）
14．无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。或：当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。（3分）
15．示例：我在奖品被抢期待母亲给予帮助时，母亲却先让我系好鞋带，然后平静地让我回家。从中看出母亲是个沉着冷静、教子有方、严格要求孩子的人。（能结合文中事例具体来谈母亲的沉着冷静、大度明理、教子有方、严格要求孩子等性格即可。）（能结合文中事例具体来谈的给1分，写出母亲性格的给2分，共3分。）
16．答案略。答出最难忘的一句话（一件事）的给2分；写出它给自己影响的给2分。
四、文言文阅读（21分）
（一）（13分）
17. 强：通“僵”僵硬 徐：慢慢地
方：正 鞭：鞭打；用鞭子打（一个1分,共4分）
18．舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。（“尽、为”是得分点，一个0.5分）（2分）
19．明察秋毫 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷（任选三个即可）（3分）
20．要富于联想和想象，要有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱自然、热爱生活；要有一定的审美能力，发现美、认识美等。（4分）（写出其中的两点即可给4分）
（二）（8分）
21．A（3分）
22．（李子）树长在路旁结满李子，这一定是苦李子。（2分）
23．可从“做事要仔细观察、善于动脑、遇事不盲从、要独立思考的精神”等角度回答即可。（3分）
五、作文（40分）
24．评分标准（以中考作文评分标准为标准）
一类卷（36—40分）：符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实，有新意；结构合理，思路清晰；语言流畅，有文采。
二类卷（32—35分）：符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较充实；结构完整，思路清晰；语言通顺。
三类卷（28—31分）：基本符合题意，中心基本明确；有真情实感；内容较充实；结构较完整，思路较清晰；语言基本通顺。
四类卷（24—27分）：基本符合题意，中心欠明确；缺乏真情实感；内容欠充实；结构欠完整，思路不够清晰；语言欠通顺。
五类卷（24分以下）：有以下情况之一者，判为五类卷。①文不对题或内容有严重错误。②文理不通，结构混乱。③文不成篇，字数不足300。
说明：
评卷以28分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或24分以下的评分应慎重。
符合以下情况中的任何一条，可酌情加1---3分，加至满分为止。
⑴构思新颖，有创意。⑵语言优美，有个性。⑶体现出较为深厚的文化底蕴。
文中出现真实的班级、人名扣1分。
错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣分，扣完2分为止。
七年级（上）语文期中教学质量检测
答 题 卷
（卷面满分120分，考试时间100分钟）
试题
一
二
三
四
五
总分
（一）
（二）
（一）
（二）
得分
一、（5分）卷面书写3分：在书写过程中，请保持卷面整洁，字迹清楚，不得随意涂改。
1.（2分） 人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
二、语文知识积累与运用（27分）
2．（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________（4分）
3．（1）__________（2）__________（3）__________（3分）
4．古诗文名句默写。（８分）
⑴ ⑵
⑶ ⑷
⑸ ⑹
⑺ ，
5．(1) (2) (3) （3分）
6. ， ___________________________ 。（２分）
7. （1）_____ __ ___（2）_ _________（3）_____ _____（3分）
8．综合性学习。（4分）
（1）
（2）
三、现代文阅读（27分）
（一）（12分）
9．甲 乙 丙 丁 （4分）
10．句子[ ] 品析：
（4分） 11．
（4分）
（二）（15分）
12． （2分）
13． （3分）
14．
（3分）
15．
（3分）
16．
它给我的影响：
（4分）
四、文言文阅读（21分） （一）（13分）
17．（1）强 （2）徐 （3）方 （4） 鞭 （4分）
18． （2分）
19． 、 、 （3分）
20．
（4分）
（二）（8分）
21．（ ）（3分）
22． （2分）
23． （3分）
五、写作（40分）
24．根据要求作文。（40分）
心中的珍藏
